臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：國小戲劇課程之實作評量研究--建立「戲劇基本能力」之評分規範
書刊名：教育學刊
作者：林玫君 引用關係
作者(外文)：Lin, Mei-chun
出版日期：2010
卷期：34
頁次：頁179-222
主題關鍵詞：表演藝術；戲劇教育；實作評量；評分規範；Performing arts；Drama education；Performance assessment；Scoring rubrics
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(5) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:2
  • 共同引用共同引用:36
  • 點閱點閱:87
期刊論文
1.張郁雯(20080200)。國小學童資訊素養檔案評量之信度研究。教育心理學報，39(專刊)，43-60。new window  延伸查詢new window
2.江文慈(2002)。教師在評量改革上的困境。教育研究月刊，93，108-115。new window  延伸查詢new window
3.林玫君(20061000)。表演藝術之課程發展與行動實踐--從「戲劇課程」出發。課程與教學，9(4)，119-139。new window  延伸查詢new window
4.張麗麗(20020600)。從分數的意義談實作評量效度的建立。教育研究，98，37-51。new window  延伸查詢new window
5.張麗麗(20020100)。評量改革的應許之地，虛幻或真實？--談實作評量之作業與表現規準。教育研究，93，76-86。new window  延伸查詢new window
6.Stiggins, R. J.(1991)。Facing the challenges of a new era of educational assessment。Applied Measurement in Education，4(4)，263-273。  new window
7.林玫君(2006)。表演藝術之課程襲展與行動實踐一從「戲劇課程」出襲。課程與教學，9(4)，119-139。  延伸查詢new window
會議論文
1.Herman, J. L.、Aschbacher, P. R.、Winters, L.(1990)。Issues in Developing Alternative Assessments。Chicago, IL。  new window
2.鄒慧英(2004)。讀寫檔案的信度與評分者一致性。科技化測驗與能力指標評量國際學術研討會。臺南：國立台南教育大學。337-368。  延伸查詢new window
3.張曉華(2005)。「表演藝術」在國民教育「藝術與人文」領域的教學定位。屏東縣。  延伸查詢new window
4.鄒慧英(2004)。寫檔案的信度與評分者一致性。臺南市。  延伸查詢new window
5.鄒慧英(1997)。實作型評量的品管議題一兼談檔案評量之應用。臺南市。73-84。  延伸查詢new window
6.張曉華(2005)。「表演藝術」在國民教育「藝術與人文」領域的教學定位。屏東縣。  延伸查詢new window
7.鄒慧英(1997)。實作型評量的品管議題--兼談檔案評量之應用。臺南市。73-84。  延伸查詢new window
學位論文
1.林福基(2006)。國民小學中年級資訊素養E化質性評量規準之建構與發展之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東市。  延伸查詢new window
2.陳怡雯(2006)。表演藝術評分規範之發展與建立--從國小五年級戲劇教學出發(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
3.趙建豐(2004)。網路質性評量系統之設計與發展及實施成效--以國小寫作評量為例(碩士論文)。國立屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
4.林維佳(2002)。實作評量在藝術與人文學習領域之運用研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
5.林玲英(2007)。華語教師對外籍學生發音正確性的評分標準研究(碩士論文)。高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.王玉娟(2005)。以評分規程實施同儕互評對於國小高年級學童直笛演奏教學學習成效之影響(碩士論文)。臺中師範學院。  延伸查詢new window
7.尤啟良(2005)。國小五年級實施質性寫作評量系統之行動研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
8.蕭雅萍(2002)。評分規準規範與國小六年級學童英語口語實作表現及自我評量之研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
9.黃柏鈞(2002)。腦化質性評量系統之設計與發展--以國小寫作評量為例，屏東市。  延伸查詢new window
10.袁明敏(2007)。寫作評量規準教學方案對不同自尊學生寫作自評品質與寫作進步之影響(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
11.廖恰君(2006)。評分規準與國中直笛教學之個案研究，臺北市。  延伸查詢new window
12.唐舒愉(2006)。評分規準於國小四年級音樂教學之發展與應用(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
13.林福基(2006)。國民小學中無級資訊素養E化質性評量規準之建構與發展之研究，屏東市。  延伸查詢new window
14.唐舒愉(2005)。評分規準於國小四無級音樂教學之發展與應用，臺北市。  延伸查詢new window
15.陳恰雯(2006)。表演藝術評分規範之發展與建立一從國小五年級戲劇教學出發，臺南市。  延伸查詢new window
16.蕭雅萍(2002)。評分規準規範與國小六無級學童英語口語實作表現及自我評量之研究，臺南市。  延伸查詢new window
圖書
1.Way, B.(1972)。Development through drama。New York, NY：Humanities。  new window
2.Hornbrook, D.(1991)。Education in drama: Casting the dramatic curriculum。London, UK：Routledge。  new window
3.American Alliance of Theatre for Youth、American Association for Theatre in Secondary Education(1987)。National Theatre Education Project. A Model Drama/ Theatre Curriculum Philosophy, Goals and Objectives。New Orleans, LA：Anchorage Press。  new window
4.Salisbury, B.(1987)。Theatre arts in the elementary school (k-3) and (4-6)。New Orleans, LA：Anchorage Press。  new window
5.Siks, G. B(1983)。Drama with children (2nd ed)。New York：Harper & Row。  new window
6..Morgan, N.,、Saxton, J(1989)。Teaching drama: A mind of many wonders。Chelternham, UK：Stanley Thornes。  new window
7.Russell, S.。Getting assessment right: Drama, Grades 9-10。Ontario, Canada：Data based Direct。  new window
8.McCaslin, N.(1984)。Creative drama in the classroom。New York：Longman Inc.。  new window
9.Nitko, A. J.(2001)。Educattional assessment of students。Upper Saddle River, NJ：Prerice-Hall。  new window
10.何福田、張玉成(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要補充說明。臺北：教育部。  延伸查詢new window
11.教育部國教司(2005)。藝術與人文學習領域六年級、九年級基本素養指標：解說手冊。臺北市：教育部國教司。  延伸查詢new window
12.陳英豪、吳裕益(1994)。測驗與評量。復文。  延伸查詢new window
13.Fraenkel, J. R.、Wallen, N. E.、楊孟麗、謝水南(2003)。教育研究法：研究設計實務。台北市：麥格羅希爾。  延伸查詢new window
14.Nitko, A. J.(2001)。Educational Assessment of Students。Upper Saddle River, NJ：Prentice-Hall。  new window
15.郭生玉(2000)。心理與教育測驗。臺北縣中和市。  延伸查詢new window
16.Wiggins, Grant P.(1998)。Educative assessment: Designing assessments to inform and improve student performance。San Francisco, CA：Jossey-Bass Publishers。  new window
17.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
18.歐滄和(2002)。教育測驗與評量。台北：心理出版社。  延伸查詢new window
19.李坤崇(1999)。多元化教學評量。心理出版社。  延伸查詢new window
20.張麗麗(2002)。藝術與人文學習領域的教學評量。藝術與人文教育（下）（。臺北市。  延伸查詢new window
21.張中煖(2007)。舞蹈教學研究。藝術與人文教育。臺北市。  延伸查詢new window
22.陳仁富、張曉華(2007)。戲劇教學研究。藝術與人文教育。臺北市。  延伸查詢new window
23.鄒慧英、陳光雄(1998)。體育教學的評量一評定量表的研發。國小教學評量的反省與前瞻。臺南市。  延伸查詢new window
24.Elliott, S. N.(1995)。Creating meaningful performance assessment。ERIC Document Reproduction Service No. ED 381985。Reston, VA。  new window
25.McCaslin, N.(1984)。Creative drama in the classroom (4th ed)。New York。  new window
26.Palmer, J.(1996)。Integration assessment and instruction: Continuous monitoring。Student perfon-nance assessment in an era of restructuring。Alexandria, VA。  new window
27.Siks, G. B.(1983)。Drama with children (2nd ed)。New York。  new window
28.Salisbury, B.(1987)。Theatre arts in the elementary school (k-3) and (4-6)。New Orleans, LA。  new window
29.Elliott, S. N.(1995)。Creating meaningful performance assessment。ERIC Document Reproduction Service No. ED 381985。Reston, VA。  new window
30.張中煖(2007)。舞蹈教學研究。藝術與人文教育. 下。臺北市。  延伸查詢new window
31.陳仁富、張曉華(2007)。戲劇教學研究。藝術與人文教育. 下。臺北市。  延伸查詢new window
32.鄒慧英、陳光雄(1998)。體育教學的評量--評定量表的研發。國小教學評量的反省與前瞻。臺南市。  延伸查詢new window
33.Palmer, J.(1996)。Integration assessment and instruction: Continuous monitoring。Student performance assessment in an era of restructuring。Alexandria, VA。  new window
其他
1.何福田，張玉成(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要補充說明，台北：教育部。  延伸查詢new window
2.Chicago Board of Education(2000)。How to create a rubric from scratch，http://intranet.cps.k12.il.us/Assessments/Ideas_and_Rubrics/Create_Rubric/create_rubric.html， 20060611。  new window
圖書論文
1.宋文菊、黃秀霜(1998)。篇章閱讀理解之實作評量研究。國小教學評量的反省與前瞻。台南：台南師範學院測驗發展中心。  延伸查詢new window
2.張麗麗(2002)。藝術與人文學習領域的教學評量。藝術與人文教育。台北：桂冠圖書。  延伸查詢new window
3.林素微(1998)。實作評量在數學教學上的應用。國小教學評量的反省與前瞻。臺南市：臺南師院測驗發展中心。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：535（臺灣：515，外國：20） ／ 本年度總使用人次：1348743 ／ 訪客人次（自102年09月）：67147947
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上