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題名：因「被看見」而「能看見」：「學習共同體公開授課」對促進教師專業成長之個案研究
書刊名：中等教育
作者：游秀靜／唐淑華 引用關係
作者(外文)：Yu, Hsiu-ching／Tang, Shu-hua
出版日期：2015
卷期：66:1
頁次：頁16-39
主題關鍵詞：學習共同體；公開授課；教師專業成長；個案研究；Learning community；Public instruction；Professional development；Case study
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期刊論文
1.丁一顧(20140100)。教師專業學習社群之調查研究：「關注學生學習成效」為焦點。課程與教學，17(1)，209-232。new window  延伸查詢new window
2.沈姍姍(20000900)。教師專業成長的誘因與動力--自制度面分析。學校行政，9，28-31。  延伸查詢new window
3.Leinhardt, G.、Smith, D. A.(1985)。Expertise in mathematics instruction: Subject matter knowledge。Journal of Educational Psychology，77(3)，247-271。  new window
4.顧瑜君(20021000)。實踐取向之教師專業成長--在職教師進修模式之變革之解析。課程與教學，5(4)，1-17+161。new window  延伸查詢new window
5.張德銳、郭淑芳(20111200)。我國中小學教師專業發展實務與研究的問題與展望。師資培育與教師專業發展期刊，4(2)，21-43。new window  延伸查詢new window
6.Shulman, Lee S.(1987)。Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform。Harvard Educational Review，57(1)，1-23。  new window
會議論文
1.潘慧玲、張德銳、張新仁(2007)。臺灣中小學教師評鑑標準之建構：德懷術分析。東亞教育評鑑論壇國際學術研討會，國立台灣師範大學教育評鑑與發展研究中心主辦 。臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.詹勳國、李震甌、莊蕙元、戴政吉、侯美玲(2009)。數學的學習與教學：六歲到十八歲。臺北市：心理。  延伸查詢new window
2.Yin, R. K.(2013)。Case Study Research: Design and Methods。Sage。  new window
3.吳清山(2010)。師資培育研究。臺北市：高等教育出版社。  延伸查詢new window
4.教育部(2013)。中華民國師資培育白皮書。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
5.Bransford, J. D.、Brown, A. L.、Cocking, R. R.、Committee on Developments in the Science of Learning、National Research Council(2000)。How people learn: Brain, mind, experience, and school。National Academy Press。  new window
6.Jackson, P. W.(1990)。Life in classrooms。New York：Teacher College Press。  new window
7.佐藤學、黃郁倫、鍾啟泉(2012)。學習的革命：從教室出發的改革。臺北市：天下雜誌股份有限公司。  延伸查詢new window
8.Elbaz, Freema(1983)。Teacher thinking: A study of practical knowledge。Croom Helm。  new window
9.Lortie, Dan C.(1975)。School Teacher: A Sociological Study。University of Chicago Press。  new window
10.Schön, Donald A.(1987)。Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。  new window
11.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
其他
1.中央社(2014)。試辦教師評鑑3成教師參與，http://www.chinatimes.com/realtimenews/20140822002918-260405， 2014/11/15。  延伸查詢new window
2.王維玲(2010)。全國校長協會促教師評鑑入法。  延伸查詢new window
3.沈育如(2014)。教師評鑑入法立院延宕挨轟。  延伸查詢new window
4.教育部(2013)。102年中華民國師資培育統計年報，http://www3.inservice.edu.tw/ Download/Edu-paper102.pdf， 2014/11/15。  延伸查詢new window
5.陳智華(2013)。修正草案 立院沒過 教師評鑑卡卡 家長老師都有意見。  延伸查詢new window
6.蔡佩芳(2012)。高中小學教師 將強制評鑑。  延伸查詢new window
7.薛荷玉，鄭語謙(2011)。中小學教師評鑑 半年內入法。  延伸查詢new window
圖書論文
1.游秀靜、唐淑華(2011)。百年來教學生態的蛻變與突破。百年教育的回顧--傳承與創新。臺北市：學富文化。new window  延伸查詢new window
2.劉蔚之(2014)。教改論述的歷史經驗分析--以近代中國推動兩個外國教學法為例。教改20年回顧與前瞻。臺北市：學富文化。  延伸查詢new window
3.Louis, K. S.、Smith, B.(1996)。Teacher engagement and real reform in urban schools。Closing the achievement gap: A vision for changing beliefs and practices。Alexandria, VA：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
4.Hargreaves, A.(1992)。Culture of teaching: a focus for change。Understanding teacher development。Teacher College Press。  new window
5.何福田、羅瑞玉(1982)。教育改革與教師專業化。教育專業。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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