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題名：從前線教師的角度去看香港融合教育下的學與教問題
書刊名：南屏特殊教育
作者：吳善揮
出版日期：2014
卷期：5
頁次：頁1-12
主題關鍵詞：香港；特殊教育；融合教育；有特殊教育需要學生
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期刊論文
1.王淑惠(20101200)。融合教育下的課程調整。東華特教，44，20-24。  延伸查詢new window
2.吳善揮(20140100)。淺論香港現行融合教育制度實施的問題。臺灣教育評論月刊，3(1)，106-111。  延伸查詢new window
3.張蓓莉(20091200)。臺灣的融合教育。中等教育，60(4)，8-18。new window  延伸查詢new window
4.黃建智(20110500)。特殊需求學生課程的調整。雲嘉特教期刊，13，55-60。new window  延伸查詢new window
5.莊海玲(20120500)。平凡中的不平凡教學--我的星光班班級經營分享。雲嘉特教期刊，15，50-55。new window  延伸查詢new window
6.羅耀珍(2008)。發展校本融合課程的挑戰。教育曙光，56(2)，1-10。  延伸查詢new window
7.羅健榮(20060600)。國中特教班學生在融合教育中學習適應之研究。教師之友，47(3)，62-73。  延伸查詢new window
8.李惠藺、蔡昆瀛(20090600)。融合教育下特殊教育課程設計之探討。國小特殊教育，47，39-50。new window  延伸查詢new window
9.鐘梅菁、謝惠娟(20030600)。如何帶好每一位學生？--談融合教育的模式及其影響因素。國教世紀，206，57-64。  延伸查詢new window
10.許秀萍、洪啟玲、謝芳琪、楊秀慧(20091100)。三位幼教老師實施融合教育的故事。臺北市立教育大學學報. 教育類，40(2)，73-106。new window  延伸查詢new window
11.吳善揮(20130900)。困境中的嘗試--香港中文科的多元評量設置。新北市教育，8，49-53。  延伸查詢new window
12.駱怡君、許健將(20100600)。反省性思考在教師班級經營上之運用。教育科學期刊，9(1)，71-86。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.許俊銘(2004)。國小融合教育班教師教學困擾調查研究(碩士論文)。國立臺東大學，臺東。  延伸查詢new window
圖書
1.王文科、王智弘(2011)。教育研究法。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
2.香港教育局(2010)。全校參與模式融合教育運作指南。香港：香港教育局。  延伸查詢new window
3.香港教育局(2008)。照顧學生個別差異--共融校園指標。香港：香港教育局。  延伸查詢new window
4.葉重新(2004)。教育研究法。臺北市：心理。  延伸查詢new window
其他
1.香港教育局(2008)。照顧個別差異--共融校園指標（簡化版），http://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/special/support/wsa/primary/indicators-examplescr.pdf。  延伸查詢new window
2.香港教育工作者聯會(2011)。「教師看近10年香港教育政策的優劣」問卷調查簡報，香港：香港教育工作者聯會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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