臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：流動困境？城鄉不利？！中國大陸兒童的城鄉流動對學習表現的影響
書刊名：人類發展與家庭學報
作者：張啊媛／林如萍
作者(外文)：Zhang, A-yuan／Lin, Ju-ping
出版日期：2017
卷期：18
頁次：頁89-117
主題關鍵詞：城鄉流動；學習表現；親子關係；Academic performance；Parent-child relationship；Rural-urban migration
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:373
  • 點閱點閱:33
本研究關注中國大陸城鄉流動不同類型的兒童，探討家庭經濟、父母教養及親子關係與兒童學習表現之關聯機制。運用北京大學中國社會科學調查中心之「中國家庭追蹤調查（China Family Panel Studies，CFPS）」計畫之資料，以2010年第一波兒童資料的兒少自答問卷，選取10-15歲兒童為樣本共計3087人。研究發現：城鄉流動不同類型的兒童，「農村留守兒童」與父母的互動溝通及獲得父母的學習指導，相較來說最為不佳。再者，控制了「性別」、「年齡」和「智力」等，城鄉流動的情境對於兒童的學習表現確實有顯著影響：「城市非流動兒童」與「城市流動兒童」的學習表現顯著優於「農村留守兒童」。但進一步，加入「家庭教育投入」及「親子溝通」、「父母教養」等家庭相關因素，「城鄉流動類型」對於兒童學習表現影響的顯著性降低。本研究依據研究結果，針對家庭教育等相關教育政策提出建議。
This study focused on the different types of rural-urban migration children in the mainland of China, and examined the mechanism between the family investment in education, parenting behavior, parent-child relationship and children's academic performance. We used data from the China Family Panel Studies (CFPS) which a national survey conducted by institute of Social Science Survey (Peking University). Our sample included 3087 children who are 10-15 years old from the first wave in 2010. Research results show that among the different types of rural-to-urban migration children, the left-behind children in rural areas are the least likely to communicate with their parents, and their parents are the least concerned with their children's education. Moreover, rural-urban migration shows a significant effect on children's academic performance controlling the gender, age and intelligence. In addition, the effect of migration status on children's academic performance is less significant after consideration the family investment in education, communication between parents and children, and parenting behavior.
期刊論文
1.陳富美(20070300)。親子在教養行為上的認知差異：預測子方教養知覺的因素探討。中華心理衛生學刊，20(1)，1-30。new window  延伸查詢new window
2.周玉慧、吳齊殷(20011200)。教養方式、親子互動與青少年行為：親子知覺的相對重要性。人文及社會科學集刊，13(4)，439-476。new window  延伸查詢new window
3.McLanahan, Sara S.(1985)。Family structure and the reproduction of poverty。American Journal of Sociology，90(4)，873-901。  new window
4.張芳全(20091200)。家長教育程度與科學成就之關係：文化資本、補習時間與學習興趣為中介的分析。教育研究與發展期刊，5(4)，39-76。new window  延伸查詢new window
5.段成榮、呂利丹、鄒湘江(2013)。當前我國流動人口面臨的主要問題和對策--基於2010年第六次全國人口普查數據的分析。人口研究，2013(3)，17-24。  延伸查詢new window
6.Lu, Y.(2012)。Education of Children Left behind in Rural China。Journal or Marriage and Family，74(2)，328-341。  new window
7.Conger, R. D.、Conger, K. J.、Martin, M. J.(2010)。Socioeconomic status, family processes, and individual development。Journal of Marriage and Family，72(3)，685-704。  new window
8.李美枝(19980600)。中國人親子關係的內涵與功能：以大學生為例。本土心理學研究，9，3-52。new window  延伸查詢new window
9.周玉慧(20150300)。青少年至成年初期親子關係的變化及其影響。中華心理學刊，57(1)，67-89。new window  延伸查詢new window
10.高雲嬌、黃成榮、肖麗怡(2012)。融入城市的農民工家長教養行為及影響因素研究。山東省團校學報青少年研究，88，11-15。  延伸查詢new window
11.謝宇、胡婧煒、張春妮(2014)。中國家庭追蹤調查：理念與實踐。社會，34(2)，1-32。  延伸查詢new window
12.Biao, X.(2007)。How far are the left-behind left behind? A preliminary study in rural China。Population Space and Place，13(3)，179-191。  new window
13.Cao, Y.、Liu, Z.(2015)。Poverty and health: Children of rural-to-urban migrant workers in Beijing, China。Social Indicators Research，123(2)，459-477。  new window
14.Chen, X.、Huang, Q.、Rozelle, S.、Shi, Y.、Zhang, L.(2009)。Effect of migration on children's educational performance in rural China。Comparative Economic Studies，3，323-343。  new window
15.Conger, R. D.、Donnellan, M. B.(2007)。An interaction perspective on the socioeconomic context of human development。Annual Review of Psychology，58(1)，175-199。  new window
16.Crosnoe, R. C.、Cavanagh, S. E.(2010)。Families with children and adolescents: A review, critique, and future agenda。Journal of Marriage and Family，72(3)，594-611。  new window
17.Fan, F.、Su, L.、Gill, M. K.、Birmaher, B.(2010)。Emotional and behavioral problems of Chinese left-behind children: A preliminary study。Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology，45(6)，655-664。  new window
18.Huan, A.(2004)。An analysis of the health level of the psychological status of 'left-behind kids'。Chinese Journal of Psychological Health，18，351-353。  new window
19.Hu, F.(2013)。Does migration benefit the schooling of children left behind? Evidence from rural northwest China。Demographic Research，29(2)，33-70。  new window
20.Huang, B.、Lian, Y.、Li, W.(2016)。How far is Chinese left-behind parents' health left behind?。China Economic Review，37，15-26。  new window
21.Liang, Z.、Chen, Y. P.(2007)。The educational consequences of migration for children in China。Social Science Research，36(1)，28-47。  new window
22.Liang, Z.、Guo, L.、Duan, C. R.(2007)。Migration and the well-being of children in China。The Yale-China Health Journal，5，25-46。  new window
23.Lu, Shuang、Vikse, Juliann H.、Huang, Chieng-Chung、Lin, Yi-Ting(2015)。Well-being of migrant and left-behind children in China: Education, health, parenting, and personal values。International Journal of Social Welfare，25(1)，58-68。  new window
24.Lu, Y.、Treiman, D. J.(2011)。Migration, remittances and educational stratification among blacks in apartheid and post-apartheid South Africa。Social Forces，4，11-19。  new window
25.Meyerhoefer, C. D.、Chen, C. J.(2010)。The effect of parental labor migration on children's educational progress in rural China。Review of Economics of the Household，9(3)，379-396。  new window
26.Ren, Q.、Treiman, D. J.(2013)。The consequences of parental labor migration in China for children's emotional wellbeing。Social Science Research，58，46-67。  new window
27.Wang, S. X.(2014)。The effect of parental migration on the educational attainment of their left-behind children in rural China。Journal of Economic Analysis and Policy，14(3)，1037-1080。  new window
28.Wen, M.、Lin, D.(2012)。Child development in rural China: Children left behind by their migrant parents and children of nonmigrant families。Child Development，83(1)，120-136。  new window
29.Wu, X.、Zhang, Z.(2015)。Population migration and children's school enrollments in China, 1990-2005。Social Science Research，53，177-190。  new window
30.Xu, H. W.、Xie, Y.(2015)。The causal effects of rural-to-urban migration on children's well-being in China。European Sociological Review，31(4)，502-519。  new window
31.Zhang, D. D.、Li, X.、Xue, J. J.(2015)。Education inequality between rural and urban areas of the people's Republic of China, migrants' children education, and some implications。Asian Development Review，32(1)，196-224。  new window
32.Zhao, Q.、Yu, X.、Wang, X.、Glauben, T.(2014)。The impact of parental migration on children's school performance in rural China。China Economic Review，31，43-54。  new window
33.Zhou, M.、Murphy, M.、Tao, R.(2014)。Effects of parents' migration on the education of children left behind in rural China。Population and Development Review，2，273-292。  new window
34.林惠雅(19990600)。母親信念、教養目標與教養行為(1)：內涵意義之探討。應用心理研究，2，143-180。new window  延伸查詢new window
35.許詩淇、黃囇莉(20090900)。天下無不是的父母？--華人父母角色義務對親子衝突與親子關係的影響。中華心理學刊，51(3)，295-317。new window  延伸查詢new window
36.王麗雲、游錦雲(20051200)。學童社經背景與暑期經驗對暑期學習成就進展影響之研究。教育研究集刊，51(4)，1-41。new window  延伸查詢new window
37.陳富美(20050500)。親職效能感、教養行為與孩子生活適應之關係研究。輔導與諮商學報．彰師大，27(1)，47-63。new window  延伸查詢new window
38.周玉慧、吳明燁、黃朗文(20101200)。當中年遇到青少年：親子關係類型與父母中年生活感受。臺灣社會學，20，1-37。new window  延伸查詢new window
39.李敦仁、余民寧(20051200)。社經地位、手足數目、家庭教育資源與教育成就結構關係模式之驗證：以TEPS資料庫資料為例。臺灣教育社會學研究，5(2)，1-47。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.林如萍、黃秋華(2013)。不平等的童年?! 隔代家庭青少年的生活與學習。2013「教育資料庫的建置與應用」國際學術研討會。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
研究報告
1.中華人民共和國教育部(2012)。2011年全國教育事業發展統計公報。北京：中華人民共和國教育部。  延伸查詢new window
2.中華人民共和國國家統計局(2011)。2010年第六次全國人口普查主要數據公報。北京：中華人民共和國國家統計局。  延伸查詢new window
3.Lee, L.、Park, A.(2010)。Parental migration and child development in China。  new window
圖書
1.Lareau, Annette(2003)。Unequal Childhoods: Class, Race, and Family Life。University of California Press。  new window
2.Warner, W. Lloyd、Srole, Leo(1945)。The Social Systems of American Ethnic Groups。New Haven：Yale University Press。  new window
3.吳明燁(2016)。父母難為：台灣青少年教養的社會學分析。台北市：五南。  延伸查詢new window
4.中華全國婦女聯合會(2013)。我國農村留守兒童、城鄉流動兒童狀況研究報告。重慶：西南師範大學出版社。  延伸查詢new window
5.李亦菲(2015)。撥開留守的"迷霧"--中國留守兒童心靈狀況白皮書。北京：北京師範大學科學傳播與教育研究中心。  延伸查詢new window
6.陳立鈞、楊大利、任強(2016)。中國兒童發展報告。北京：北京大學中國社會科學調查中心。  延伸查詢new window
7.Chan, A.(2009)。Paying the price for economic development: The children of migrant workers in China。Hong Kong：China Labor Bulletin。  new window
8.Chen, L. J.、Yang, D. L.、Ren, Q.(2015)。Report on the State of Children in China。Chicago：Chapin Hall at the University of Chicago。  new window
9.Crane, D. R.、Heaton, T. B.(2008)。Handbook of families and poverty。Los Angeles, CA：SAGE。  new window
其他
1.謝宇(2015)。中國的不平等到底有多嚴重？，http://www.360doc.com/content/15/0717/20/22274473_485569325.shtml。  延伸查詢new window
2.Hanson, G.，Woodruff, C.(2003)。Emigration and Educational Attainment in Mexico，http://www.childmigration.net/files/Hanson_2003.pdf。  new window
圖書論文
1.楊東平(2016)。中國流動兒童教育的發展和政策演變。中國流動兒童教育發展報告（2016）。北京：社會科學文獻出版社。  延伸查詢new window
2.楊舸(2016)。當前中國流動人口的新特徵與新趨勢。中國流動兒童教育發展報告（2016）。北京：社會科學文獻出版社。  延伸查詢new window
3.Xia, Y.、Do, K. A.、Xie, X.(2013)。The adjustment of Asian American families to the U.S. context: The ecology of strengths and stress。Handbook of Marriage and the Family。New York, NY：Springer。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：912（臺灣：910，外國：2） ／ 本年度總使用人次：1695817 ／ 訪客人次（自102年09月）：67499667
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上