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| 2. | 羅希哲、蔡慧音、曾國鴻(20110600)。高中女生STEM網路專題式合作學習之研究。高雄師大學報．自然科學與科技類，30，41-61。 延伸查詢 |
| 3. | 林倫豪、徐昊杲(20120900)。保險技職教育校外實習專業能力指標之評選--修正式德菲法與層級分析法之應用。保險經營與制度，11(2)，245-282。 延伸查詢 |
| 4. | Brooks, K. W.(1979)。Delphi Technique: Expanding Applications。North Central Association Quarterly，53(3)，377-385。  |
| 5. | 張翠園(20100600)。服裝設計創意與習慣領域--以「八擴」、「九深」為例。習慣領域期刊，1(2)，49-76。 延伸查詢 |
| 6. | Charlton, B. G.(2006)。Lectures are such an effective teaching method because they exploit evolved human psychology to improve learning。Medical Hypotheses，67(6)，1261-1265。 |
| 7. | 楊千慧、黃美婷(20150200)。運用修正式德菲法及層級分析法探討團購行為之關鍵因素。中華管理評論，18(1)，(3)1-(3)29。 延伸查詢 |
| 8. | 黃囇莉、陳文彥(20170400)。做了很不一樣：學習共同體對課堂中社會關係及學生學習之影響。課程與教學，20(2)，111-138。 延伸查詢 |
| 9. | 彭耀平、陳榮政、何希慧(20180100)。大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項。課程與教學，21(1)，133-157。 延伸查詢 |
| 10. | 吳雅玲(20010600)。德懷術及其在課程研究上的應用。教育研究．高師，9，297-306。 延伸查詢 |
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圖書| 1. | 韋曉強(2010)。時尚的力量：經典設計與文化意涵。台北：積木文化。 延伸查詢 |
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| 4. | 羅元(2008)。不只是80/20法則。臺北：三意文化。 延伸查詢 |
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