:::

詳目顯示

回上一頁
題名:校園霸凌與班級經營
作者:林國楨
書刊名:校園霸凌:學理與實務;翁福元 (主編)
頁次:251-268
出版日期:2013
出版項:臺北:高等教育
主題關鍵詞:校園霸凌班級經營班級認知責任
學門:教育學
資料類型:專書論文
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:0
  • 點閱點閱:2
期刊論文
1.林國楨(20080800)。後現代與全球化趨勢下班級經營本土化的取向。教育資料與研究,83,181-200。new window  延伸查詢new window
2.Berson, I. R.、Berson, M. J.、Ferron, J. M.(2002)。Emerging risks of violence in the digital age: Lessons for educators from online study of adolescent girls in the United States。Journal of School Violence,1(2),51-57。  new window
3.Ybarra, M. L.、Mitchell, K. J.(2004)。Online aggressor/target, aggressors, and targets: A comparison of associated youth characteristics。Journal of Child Psychology and Psychiatry,45,1308-1316。  new window
學位論文
1.陳木金(1997)。國民小學教師領導技巧、班級經營策略與教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.鍾啟泉(1995)。班級經營。臺北:五南。  延伸查詢new window
2.O'Moore, Mona、Minton, Stephen James、李淑貞(2007)。無霸凌校園:給學校、教師和家長的指導手冊。台北市:五南。  延伸查詢new window
3.Palmer, Parker J.、藍雲、陳世佳(2009)。教學的勇氣:探索教師生命的內在視界。台北:心理。  延伸查詢new window
4.Jones, V. F.、Jones, L. S.(2007)。Comprehensive classroom management: Creating communities of support and solving problems。Allyn & Bacon。  new window
5.Marzano, R. J.、賴麗真(2006)。有效的班級經營:以研究為根據之策略。臺北市:心理。  延伸查詢new window
6.Morgan, Gareth(1997)。Images of Organization。Sage Publications。  new window
7.Olweus, Dan(1993)。Bullying At School: What We Know and What We Can Do。Wiley-Blackwell。  new window
其他
1.教育部(2011)。教育部101年度施政方針,http://www.edu.tw/secretaiy/content.aspx?site_content_sn=27519。  延伸查詢new window
2.教育部(2011)。校園霸凌三級預防,http://guidepaper.edu.tw/?menu=4&subject_sn=137。  延伸查詢new window
3.新竹縣政府(2011)。馬總統期勉霸凌處理四原則 強調應不怕家醜外揚,http://bully.nc.hcc.edu.tw/front/bin/ptdetail.phtml?Part=10120061 &Rcg=1。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Jones, V.、Jones, L.、林國楨、林佳穎(2011)。營造正向的同儕關係。班級經營:營造支持社群與策略。臺北市:華騰。  延伸查詢new window
2.Jones, V.、Jones, L.、林國楨、林耀榮(2011)。發展教室行為規準。班級經營:營造支持社群與策略。臺北市:華騰。  延伸查詢new window
3.Jones, V.、Jones, L.、劉秀嫚、林國楨、黃美雲(2011)。回應違反規則與程序的學生行為。班級經營:營造支持社群與策略。臺北市:華騰。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE