期刊論文| 1. | 張鈿富、葉連祺(20060200)。2005年臺灣地區教育政策與實施成效調查。教育政策論壇，9(1)，1-21。 延伸查詢 |
| 2. | 陳劍賢(20110600)。我國縣市政府教育處績效評估指標建構之研究。師資培育與教師專業發展期刊，4(1)，1-24。 延伸查詢 |
| 3. | 蕭乃沂、陳敦源、黃東益(20030200)。網路民主政府--臺北市「市長信箱」的評估與前瞻。研考雙月刊，27(1)=233，100-110。 延伸查詢 |
| 4. | 戴元峰、吳騏、薛義誠(20130300)。「科技訊息分群圖譜」導入政府決策支援系統之應用。公共行政學報，44，113-160。 延伸查詢 |
| 5. | 范熾文(20070600)。教育績效責任：市場模式及其啟示。中等教育，58(3)，26-41。 延伸查詢 |
| 6. | 陳麗珠(20091200)。我國教育財政改革之回顧與展望：教育費編列與管理法實施之檢視。教育學刊，33，1-34。 延伸查詢 |
| 7. | 許添明、張熒書(20140300)。十二年國民基本教育財務規劃的虛與實。教育科學研究期刊，59(1)，69-100。 延伸查詢 |
| 8. | 呂生源(20040500)。地方教育財政制度評析。學校行政，31，240-256。 延伸查詢 |
| 9. | 林鍾沂(19930300)。政策評估理論之分析及方法論的重建。中國行政評論，2(2)，27-96。 延伸查詢 |
| 10. | 賴彥全、王麗雲(20140900)。地方政府教育課責系統現況與成效探究。教育科學研究期刊，59(3)，97-132。 延伸查詢 |
| 11. | 郭耀昌(20080400)。政策評估與決策模式。研考雙月刊，32(2)=264，69-79。 延伸查詢 |
| 12. | Mosoge, M. J.、Pilane, M. W.(2014)。Performance management: The neglected imperative of accountability systems in education。South African Journal of education，34(1)，1-18。  |
| 13. | 林松柏、楊振昇(20190200)。培育大學弱勢學生復原力之校務研究。教育政策論壇，22(1)=69，59-84。 延伸查詢 |
| 14. | 林慧蓉、林明地(20170700)。地方教育領導與組織績效之探究。學校行政，110，58-81。 延伸查詢 |
| 15. | 黃彥融、盧台華、王麗雲(20180600)。新北市國民中小學教育階段融合教育政策評估之研究。特殊教育學報，47，1-31。 延伸查詢 |
| 16. | 詹志禹(20190300)。臺灣實驗教育師資培育的困境與希望。中等教育，70(1)，8-16。 延伸查詢 |
| 17. | 蕭乃沂(20130300)。我國電子治理政策之回顧與前瞻。公共治理季刊，1(1)，99-107。 延伸查詢 |
| 18. | Lester, J. N.、Lochmiller, C. R.、Gabriel, R.(2017)。Exploring the intersection of education policy and discourse analysis: An introduction。Education Policy Analysis Archives，25(25)，1-9。 |
| 19. | Li, X.(2015)。Ontario education governance 1995 to the present: More accountability, more regulation, and more centralization?。Journal of International Education and Leadership，5(1)，1-13。 |
| 20. | Mulvenon, S. W.、Wang, K.、McKenzie, S.、Airola, D.(2006)。A case study: Using geographic information systems for education policy analysis。Educational Research Quarterly，30(2)，44-54。 |
| 21. | Ruff, R. R.(2019)。State-level autonomy in the era of accountability: A comparative analysis of Virginia and Nebraska education policy through No Child Left Behind。Education Policy Analysis Archives，27(6)，1-27。 |
| 22. | Senechal, D.(2013)。Measure against measure: Responsibility versus accountability in education。Arts Education Policy Review，114，47-53。 |
| 23. | Werts, A. B.、Sala, M. D.、Lindle, J.、Horace, J. M.、Brewer, C.、Knoeppel, R.(2013)。Education stakeholders' translation and sense-making of accountability policies。Leadership and Policy in Schools，12，397-419。 |
| 24. | 黃毅志(20080600)。如何精確測量職業地位？--「改良版臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構。臺東大學教育學報，19(1)，151-159。 延伸查詢 |
| 25. | 張鈿富、吳慧子、林松柏(20070500)。2006年臺灣地區教育政策與實施成效調查。教育政策論壇，10(2)，209-234。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 張芳全(2004)。教育政策分析。心理出版社。 延伸查詢 |
| 2. | 李允傑、丘昌泰(2003)。政策執行與評估。台北：元照出版公司。 延伸查詢 |
| 3. | 牛田一雄、高井勉、木暮大輔(1996)。資料採礦利用Clementine使用手冊。臺北市：鼎茂圖書。 延伸查詢 |
| 4. | 謝邦昌(2005)。資料採礦與商業智慧：SQL server 2005。臺北市：鼎茂圖書。 延伸查詢 |
| 5. | 張鈿富(1995)。教育政策分析--理論與實務。台北：五南。 延伸查詢 |
| 6. | 楊振昇(2005)。教育組織變革與學校發展研究。臺北市：五南。 延伸查詢 |
| 7. | 顏國樑(20140000)。教育政策合法化理論與實務。高雄：麗文文化。 延伸查詢 |
| 8. | 孫綿濤(2010)。教育政策學。北京市：中國人民大學出版社。 延伸查詢 |
| 9. | Stone, D. A.(1988)。Policy Paradox and Political Reason。Scott, Foresman and Company。 |
| 10. | 吳政達(2002)。教育政策分析：概念、方法與應用。高等教育文化事業有限公司。 延伸查詢 |
| 11. | 張云濤、龔玲(2007)。資料探勘原理與技術：Data mining、AI、Algorithm。臺北：五南。 延伸查詢 |
| 12. | Trowler, P.(2002)。Education policy。New York, NY：Routledge。 |
其他| 1. | 親子天下(2018)。2018年縣市教育力成績公佈，http://topic.parenting.com.tw/web/pic/2018edu.pdf。 延伸查詢 |
| 2. | KNIME(2019)。KNIME software: End to end data science for better decision making，https://www.knime.com/software-overview。 |
| 3. | KNIME(2019)。Fuzzy c-Means，https://hub.knime.com/knime/extensions/org.knime.features.base/latest/org.knime.base.node.mine.cluster.fuzzycmeans.FuzzyClusterNodeFactory2。 |
| 4. | Schouwstra, M.，Ellman, M.(2006)。A new explanatory model for policy analysis and evaluation，http://www.tinbergen.nl/discussionpapers/06063.pdf。 |
| 5. | Shafer, J.，Agrawal, R.，Mehta, M.(1996)。SPRINT: A scalable parallel classifier for data mining，http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.104.152&rep=rep1&type=pd。 |