臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：我國中學實習輔導教師專業成長之個案研究
書刊名：教育研究資訊
作者：顏慶祥 引用關係
作者(外文)：Yen, Chin-hsiang
出版日期：2000
卷期：8:1
頁次：頁98-119+a7
主題關鍵詞：實習輔導教師；實習教師；實習輔導教師制度；師資培育；教師專業成長；Mentor；Mentor teacher；Student-teacher；Intern teacher；Mentoring system；Teacher education；Professional development
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(6) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:6
  • 共同引用共同引用:160
  • 點閱點閱:45
　　　　　本研究旨在探究「實習輔導教師在指導實習教師的過程中，自身是否可以獲得專業上的成長」。首先以蒐集並閱讀相關文獻，作為本研究發展的理論基礎；其次並以質性研究的深度晤談法、參與觀察法、文件分析法等方法，探究兩位台中地區國民中學實習輔導教師的專業成長歷程；八十七年四、五月間，並在台北、台東、台中等三地，各召開一場座談會，以廣泛收集各類人員的意見。最後並歸納各項研究發現，主要彙整出三項研究結果，包括：一、實習輔導工作可以使實習輔導教師獲得專業成長的事實；二、實習輔導工作可以提供實習輔導教師各種專業成長的動力來源；三、實習輔導工作可以提供實習輔導教師多樣、具體的專業成長活動。本研究最後並據研究結果，針對實習輔導教師、實習教師、實習指導教授、教育實習機構、師資培育機構等，具體提出有利於實習輔導教師專業成長的各項建議。
期刊論文
1.江文慈(19921000)。教師生涯發展與規劃。教育研究，27，4-9。new window  延伸查詢new window
2.江雪齡(19960600)。英、美兩國良師制度的比較。師友月刊，348，25-29。  延伸查詢new window
3.陳美玉(19961200)。教師權力的提升與專業成長。臺灣教育，552，23-28。  延伸查詢new window
4.張瓊瑩(19961200)。終身學習與現代教師--從教育專業談中小學教師生涯發展。研習資訊，13(6)，46-55。  延伸查詢new window
5.楊惠琴、洪思農(19971000)。中山大學教育實習實施現況調查與評論。教育資料文摘，40(4)=237，164-182。  延伸查詢new window
6.楊惠琴、吳純萍(19971000)。新制教育實習現況問卷調查分析。教育資料文摘，40(4)=237，142-163。  延伸查詢new window
7.歐用生(19950100)。中小學教師進修教育的盲點與突破。教改通訊，4，14-15。  延伸查詢new window
8.高強華(19960500)。教育實習輔導的有效策略。教育實習輔導，2(2)=7，29-32。  延伸查詢new window
9.歐用生、黃嘉雄(19970900)。落實高級中等以下學校暨幼稚園實習教師教育實習之研究。教育研究資訊，5(5)，15-30。new window  延伸查詢new window
10.歐用生(19950600)。加強實習教師的輔導。教育實習輔導，1(3)，74-77。  延伸查詢new window
11.鍾任琴(19951100)。國小實習教師價值觀、任教意願與教育專業信念關係之探討。嘉義師院學報，9，51-90。  延伸查詢new window
12.Morre, K. D.、Looper, S.(1997)。Teacher preparation: A collaboration model。The Teacher Education，32(3)，152-164。  new window
13.江雪齡(19951000)。良師制度--訪談英國大學導師及公立學校良師。師友月刊，340，22-26。  延伸查詢new window
14.高強華(19920400)。樂在學習､樂在工作--談教師的終生學習與專業發展。教師天地，57，33-36。  延伸查詢new window
15.孫國華(19930200)。教師生涯發展理論之介紹。教育資料文摘，31(2)=181，38-57。  延伸查詢new window
16.陳奎熹(1995)。實習輔導教師制度檢討與落實。實習輔導季刊，1(5)，68-72。  延伸查詢new window
17.歐用生(19961200)。教師即師資培育者。研習資訊，13(6)，10-16。  延伸查詢new window
18.Huling-Austin, L.(1992)。Research on learning to teach: Implication for teacher induction and mentoring programs。Journal of Teacher Education，43(3)，173-180。  new window
19.Wildman, T. M.、Magliaro, S. G.、Niles, R. A.、Niles, J. A.(1992)。Teacher mentoring: An analysis of roles, activities, and conditions。Journal of Teacher Education，43(3)，205-213。  new window
20.高強華(19880600)。教師生涯發展及其影響因素之研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，30，113-133。  延伸查詢new window
21.劉明秋(19911000)。教師生涯發展及其影響因素分析。諮商與輔導，70，43-45。  延伸查詢new window
22.鍾任琴(19940600)。教師專業之探討。教師之友，35(3)，29-35。  延伸查詢new window
23.楊深坑、歐用生、王秋絨、湯維玲、劉文惠(19920600)。我國實習教師制度之規劃研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，34，143-179。new window  延伸查詢new window
24.張德銳(19961200)。美國良師制度對我國實習輔導制度之啟示。初等教育學刊，5，41-63。new window  延伸查詢new window
25.林幸台(19890300)。我國國小教師生涯發展之研究。輔導學報，12，265-297。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.顏慶祥(1998)。多元化師資培育之實習輔導教師制度的挑戰與展望。87學年度教育學術研討會，教育部(主辦) (會議日期: 1998/11/26-11/27)。  延伸查詢new window
2.黃玉清、鄭建信(1996)。教育視導的轉型--論「師徒關係」應用於教學視導的可行性探討。八十五學年度師範學院教育學術論文發表會，台東師院(主辦) (會議日期: 1996/11/28-11/29)。  延伸查詢new window
3.顏慶祥、湯維玲、王嬿惠(1998)。台灣地區新制實施輔導現況與問題。特約實習學校的實習輔導理論與實務學術研討會，國立花蓮師範學院(主辦) 62-93。  延伸查詢new window
4.Newman, K. K.、Burden, P. R.、Applegate, J. H.(1980)。Helping Teacher examine their long-range development。The National Convention of The Association of Teacher Educators。Washington, D. C.。  new window
研究報告
1.余鑑、李隆盛、魏炎順、王多智、上官百祥(1993)。國小美勞科教師教育專業與學科專門基本能力之研究。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.李奉儒、蘇永明、黃淑玲(1998)。英國實習輔導制度研究。  延伸查詢new window
學位論文
1.王嬿惠(1998)。國民小學實習輔導教師獎勵措施之研究(碩士論文)。國立台東師範學院。  延伸查詢new window
2.劉世閔(1996)。教師專業成長與在職教育研究：台中市一所國民小學教師的個案分析(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
3.薛梨真(1994)。國民中小學實習教師任教狀況與實習輔導之研究(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。new window  延伸查詢new window
4.白雲霞(1995)。美國中小學教師專業階梯制度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.黃淑玲(1997)。英國實習輔導教師制度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
6.李俊湖(1992)。國小教師專業成長與教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Acheson, K. A.、Gall, M. D.、林春雄、陳雅莉、王欣華、胡峻豪、詹婷姬、林允麗、呂木琳(1995)。教師臨床視導的技巧--職前教師及在職教育適用。臺北市：五南。  延伸查詢new window
2.Brown, L.(1993)。The new shorter oxford English dictionary。Oxford：Clarendon Press。  new window
3.Huling-Austin, Leslie、Odell, Sandra J.、Ishler, Peggy、Kay, Richard S.、Edelfelt, Roy A.、施冠慨(1993)。初任教師的輔導。臺北：五南。  延伸查詢new window
4.Lowney, Roger G.(1986)。Mentor teachers: the California model。Phi Delta Kappa Educational Foundation。  new window
5.高敬文(1996)。質化研究方法論。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
6.饒見維(1996)。教師專業發展--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
7.高強華(19960000)。師資培育問題研究。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
8.歐用生(1996)。教師專業成長。師大書苑。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Carson, T. R.(1995)。Reflective practice and a reconceptualization of teacher education changing。Changing times in teacher education: restructuring or reconceptualization?。Falmer Press。  new window
2.Hagger, H.(1990)。The impact on the schools。The Oxford internship scheme: Integration partnership in initial teacher education。London：Calouste Gulbenkian Foundation。  new window
3.楊國賜(1993)。教育專業。教育概論。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
4.Fessler, R.、Christensen, J. C.(1992)。The teacher career cycle。The teacher career cycle。Boston：Allyn and Bacon。  new window
5.高強華(1996)。教師社會化研究及其在師資培育上的意義。教育專業。臺北：師大書苑有限公司。  延伸查詢new window
6.歐用生(1996)。新制教育實習制度的盲點與突破。師資培育制度的新課題。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
7.Brooks, V.、Skies, P.(1997)。Roles and responsibilities。The good mentor guides: Initial teacher education in secondary schools。Buckingham：Open University Press。  new window
8.McLaughlin, T. H.(1994)。Mentoring and the demands of reflection。Collaboration and transition in initial teacher training。London：Philadelphia：Kogan Page。  new window
9.楊思偉(1994)。美國荷姆斯小組「教師專業發展學校」之探討。師範教育多元化與師資素質。台北市：師大書苑。  延伸查詢new window
10.The American Education Research Association(1992)。Professional development of teacher。Encyclopedia of educating research。The American Education Research Association。  new window
11.陳奎熹(1996)。實習教師輔導制度檢討與落實。推展「檢討與改進實習輔導作業年度工作成果報告」彙編。台灣省：國立彰化師範大學實習輔導處。  延伸查詢new window
12.黃政傑(1997)。從課程角度看教師專業發展。課程改革的理念與實踐。台北：漢文書局。  延伸查詢new window
13.張德銳(19960000)。我國實施教師職級制度所面臨的問題與因應策略。教師生涯與職級制度。高雄：麗文文化。new window  延伸查詢new window
14.楊思偉(19960000)。日本教師職級制度及其對我國的啟示與借鏡。教師生涯與職級制度。高雄：麗文文化。new window  延伸查詢new window
15.Shaw, R.(1995)。Mentoring。Issues in mentoring。New York：Routledge。  new window
16.蔡碧璉(19960000)。從教師專業成長論中小學教師職級制度的實施。教師生涯與職級制度。高雄：麗文文化。new window  延伸查詢new window
17.Bell, L.(1991)。Approaches to the professional development of teachers。Managing the professional development of teachers。Bristol：Open University Press。  new window
18.Davies, C.、Haggarty, L.、Parkes, V.、Stratton, J.(1990)。Learning to teach: designing and running two curriculum programmes。The Oxford internship scheme : integration + partnership in initial teacher education。London：Calouste Gulbenkian Foundation。  new window
19.Brown, S.(1994)。Student teacher's access to the practice classroom Knowledge of Experienced Teachers。Action and reflection in teacher education。New Jersey：Ablex Publishing Corporation。  new window
20.Howsam, R. B.、Corrigan, D. C.(1985)。The education of teacher education。Educating a profession。Washington, D. C.：Postscript。  new window
21.Dormer, J.(1994)。The role of the mentor in secondary schools。Collaboration and transition in initial teacher training。London：Philadelphia。  new window
22.Kelly, M.、Deck, T.、Thomas, J.(1995)。Mentoring as a staff development activity。Issues in mentoring。New York：Routledge。  new window
23.Scott, J. A.、Burke, H.(1995)。Collaborative teacher education: A merging of agendas。Changing times in teacher education : restructuring or reconceptualization?。London：Falmer Press。  new window
24.Smith, P.、West-Burnham, J.(1993)。Mentoring and Appraisal。Mentoring in the effective school。  new window
25.Smith, P.(1993)。An Overview and introduction to the book。Mentoring in the effective school。London：Longman。  new window
26.Gold, Y.(1990)。Beginning teacher support- support provider: mentors。Handbook of research on teacher education。New York：Macmillan Publishing company。  new window
27.單文經(1992)。教學專業知能的性質。課程與教學研究。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1235（臺灣：1222，外國：13） ／ 本年度總使用人次：1972506 ／ 訪客人次（自102年09月）：67775727
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上