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題名：「九年一貫課程」改革之目的與手段
書刊名：教育科學期刊
作者：黃淑苓 引用關係
作者(外文)：Hwang, Su-ling
出版日期：2002
卷期：2:1
頁次：頁1-23
主題關鍵詞：九年一貫課程；手段；目的；The nine year joint curriculum；The means；The ends
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期刊論文
1.柯禧慧(20000300)。眾聲喧譁論九年一貫課程--來自於官方、學者、小學教師三方的觀點。教育資料與研究，33，52-58。new window  延伸查詢new window
2.白亦方(1999)。九年一貫課程改革的前景、困境與機轉。花師院刊，30，30-33。  延伸查詢new window
3.游家政(1999)。課程統整的槪念及其在花師實小之行動研究。花師院刊，9，19-25。  延伸查詢new window
4.黃淑苓(2002)。學生中心評量。教育科學期刊，1(2)，3-24。  延伸查詢new window
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9.Davies, D.、Johnson, V. R.(1996)。Crossing boundaries: family, community, and school partnerships。International Journal of Educational Research，25(1)。  new window
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22.方德隆(20000100)。九年一貫課程學習領域之統整。課程與教學，3(1)，1-18+139。new window  延伸查詢new window
23.黃譯瑩(19981000)。課程統整之意義探究與模式建構。國家科學委員會研究彙刊. 人文及社會科學，8(4)，616-633。  延伸查詢new window
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會議論文
1.羊憶容(1994)。教育的權利與義務。全國民間教育改革會議，澄社、臺灣研究基金會、人本教育基金會聯合主辦 。  延伸查詢new window
2.許信雄(1999)。學校課程統整的探討。「課程統整與教學」學術研討會，台北市立師範學院 45-56。  延伸查詢new window
3.黃炳煌(1999)。談『課程統整』：以國民教育九年一貫課程為例。新世紀中小學課程改革與創新教學學術研討會。高雄：高師大教育學系。49-55。  延伸查詢new window
4.黃義良(1999)。中小學教師對於九年一貫課程的認知與態度之研究。新世紀中小小學課程改革與創新教學學術研討會，97-116。  延伸查詢new window
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學位論文
1.傅麗英(1995)。公民參與之理論與實踐--教育改革類民間公益團體之個案研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北。  延伸查詢new window
2.張如慧(1995)。民間團體國民中小學教育改革主要訴求之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.天下雜誌(1997)。海闊天空。臺北：天下雜誌社。  延伸查詢new window
2.鍾啟泉(1991)。現代課程理論。台北：五南。  延伸查詢new window
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6.黃淑苓(2001)。教育夥伴：家長參與學校教育。偉明。  延伸查詢new window
7.Hope, Jeremy、Hope, Tony、王瓊淑(1999)。笑傲第三波。臺北：經典傳訊。  延伸查詢new window
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9.Evans, R.(1996)。The human side of school change: Reform, resistance, and the real-life problems of innovation。San Francisco：Jossey-Bass Publishers。  new window
10.Sarason, S. B.(1990)。The predictable failure of educational reform: Can we change course before it's too late?。San Francisco, California：Jossey-Bass。  new window
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單篇論文
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圖書論文
1.周淑卿(1999)。論九年一貫課程的「統整」問題。九年一貫課程之展望。臺北市：揚智文化事業股份有限公司。new window  延伸查詢new window
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3.Fowler, F. C.、Boyd, W. L.、Plank, D. N.(1993)。International school reform-political considerations。Reforming Education-the Emerging Systemic Approach。Thousand Oaks, Ca.：Corwin Press。  new window
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5.Hess, G. A.(1993)。Decentralization and community control。Reforming Education--the Emerging Systemic Approach。Thousand Oaks, Ca.：Corwin Press。  new window
6.高新建(2000)。學校本位課程發展的意涵與實施。學校本位課程發展工作坊資料集--邁向課程新紀元。臺北：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
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