臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：南部技專教師對社團活動態度之研究
書刊名：弘光學報
作者：張同廟 引用關係／陳昭雄
作者(外文)：Chang, Tung-miao／Chen, Jau-shyong
出版日期：2007
卷期：50
頁次：頁129-157
主題關鍵詞：社團活動；大學社團經驗；教師對社團活動態度；Organization activities；Teacher's organization experience；Teachers toward organization attitude
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:1628
  • 點閱點閱:38
本研究主要目的在了解南部技專校院教師之大學社團經驗、社團指導經驗對學生社團活動態度情況。本研究採用問卷調查法，研究對象為南部技專校院專任教師，共寄725份樣本，獲得回收有效樣本為538份（佔74.2％）。問卷所得資料以因素分析、信度分析、描述性分析、t考驗、變異數分析、相關分析及迴歸分析等方法進行分析研究。研究結果發現如下： 一、教師個人背景變項對社團活動之態度，任教職等、學校屬性、行政年資等變項，對教師的行動參與達顯著差異；學校屬性對價值認知達顯著差異；行政年資對情感關注達顯著差異。 二、有社團指導經驗與無經驗的教師其對社團活動態度：除價值認知未達顯著差異外，情感關注及行動參與等達顯著差異；有大學社團經驗與無經驗的教師其對社團活動態度：價值認知、情感關注及行動參與等皆達顯著差異。 三、教師之大學社團經驗、社團指導經驗，其對社團活動的價值認知、情感關注與行動參與等三個層面之關係，皆達顯著相關，且為正相關。 四、教師之大學社團經驗、社團指導經驗，對教師的社團活動態度具有正向預測力。
The main purpose of this study was to understand teachers' attitude toward student organization activities of Southern technological colleges and universities. The sample of this study consisted of 538 undergraduate students. The study collected data by a self-report survey. The data were analyzed by several statistical techniques, such as factor analysis, t-test, one-way ANOVA, Pearson's correlation analysis and multiple regression analysis. The findings of the research showed: (1) "current position", "School Types" and "Administrative Seniority" has effects on "Action Participation". Moreover, "School Types" influenced on teacher's "Value Cognition". On the other hand, "Administrative Seniority" was related to teacher's "Affection Concern". (2) Experiences for instruction of organization activities were related to "Affection Concern" and "Action Participation". Also, teachers who had participated in organization activities in college had impacts on "Affection Concern", "Action Participation", and "Value Cognition". (3) Teachers who had participated in organization activities in college and experienced the instruction of organization activities were more likely to have positive attitude toward "Affection Concern", "Action Participation" and "Value Cognition". (4) Experiences for instruction of organization activities and participation in organization activities in college were useful predictors for teacher's attitude toward organization activities.
期刊論文
1.Howard, A.(1986)。College Experiences and Managerial Performance。Journal of Applied Psychology，71(3)，530-552。  new window
2.楊國賜(19921200)。校園活動的社會學分析。訓育研究，31(3)，7-16。  延伸查詢new window
3.周甘逢(19850600)。不同制握大學生社團參與度對行為適應之影響。教育學刊，6，140-202。new window  延伸查詢new window
4.陳昭雄、林合懋、張同廟、潘怡君(20061100)。影響大專校院校園社團發展因素之探討--社團幹部與課指組師長認知態度之比較。弘光學報，49，13-36。new window  延伸查詢new window
5.謝海平、龔充文、黃世琤(19921200)。我國大學學生參與社團活動現況之探討。訓育研究，31(3)，39-56。  延伸查詢new window
6.洪國峰(20050200)。大學社團活動的理論基礎探討。商業職業教育，96，43-46。  延伸查詢new window
7.Allen, K. E.(1983)。Choosing the effective advising style。Student Activities Programming，16(1)，34-37。  new window
8.William, M. E.、Winston, R. B.(1985)。Practicipation in organized student activities and work: differences in developmental task achievement of tradition-aged college students。NASPA Journal，22(3)，52-59。  new window
9.黃鳳嬌(19960900)。大學社團經驗之影響。訓育研究，35(3)，33-36。  延伸查詢new window
10.傅木龍(20000300)。校園學生社團活動之發展與輔導。訓育研究，39(1)，16-24。  延伸查詢new window
11.張輝政(20000200)。從新新人類看社團活動的價值。高中教育，10，21-25。  延伸查詢new window
12.高德瑞(20000900)。社團活動的實務建議。北縣教育，36，16-20。  延伸查詢new window
13.陳昭雄、林合懋(20050700)。大專校院社團幹部參與校園社團活動自我成長認知態度之探討。弘光學報，46，59-78。new window  延伸查詢new window
14.Kuh, G. D.(1993)。In their own words: What students learn outside the classroom。American Educational Research Journal，30(2)，277-307。  new window
15.黃雅容(20021200)。大學教師的挑戰與發展。教育研究，104，87-94。new window  延伸查詢new window
16.黃正鵠(20010600)。教訓輔三合一體制的理念與實踐--本會「落實人文教育，強化校園倫理」學術研討會專題報告。訓育研究，40(2)，51-56。  延伸查詢new window
17.黃玉(20001000)。大學學生事務的理論基礎--臺灣大學生心理社會發展之研究。公民訓育學報，9，161-200。new window  延伸查詢new window
18.Cooper, D. L.、Healy, M. A.、Simpson, J.(1994)。Student Development through Involvement: Specific Changes over Time。Journal of College Student Development，35(2)，98-102。  new window
研究報告
1.劉惠琴(1994)。台北地區大學生參與課外活動對通識教育相關之研究 (計畫編號：NAC-8209364-5200)。台北市：東吳大學心理系。  延伸查詢new window
學位論文
1.楊永森(2002)。社團經驗對初任教師班級經營影響之研究(碩士論文)。臺東師範學院，台東。  延伸查詢new window
2.呂雅燕(2005)。大學社團參與經驗對其畢業後生涯發展影響之研究--以東吳大學畢業生為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
3.翁慧茹(2005)。激勵保健因素與組織承諾關係之研究--以南部大學校院學生事務工作人員為例(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
4.何進財(1988)。我國台灣地區大學訓育制度之研究(博士論文)。國立政治大學，台北。new window  延伸查詢new window
5.宋美妹(2001)。大專學生社團組織發展之研究(碩士論文)。彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
6.廖運榮(2003)。我國大專院校學生體育性社團發展困擾與評鑑要素之調查研究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
圖書
1.林傳生(1999)。教育心理學。台北市：五南。  延伸查詢new window
2.楊極東(1977)。我國大學院校學生課外活動現況調查研究。台北市：正中。  延伸查詢new window
3.Dunkel, Norbert W.、Schuh, John H.(1998)。Advising student groups and organizations。Jossey-Bass, Inc.。  new window
4.Glennon, J. R.、Albright, L. E.、Owens, W. A.(1961)。A catalog of life history items。Washington, DC：The Scientific Affairs Committee of the American。  new window
5.Chickering, A. W.、Reisser, L.(1993)。Education and identity。San Francisco, CA：Jossey Bass。  new window
6.張春興(1997)。心理學。台北：東華書局。  延伸查詢new window
7.Kuh, G. D.、Schuh, J. H.、Whitt, E. J.、Andreas, R. E.、Lyons, J. W.、Strange, C. C.、Krehbiel, L. E.、Mackay, K. A.(1991)。Involving colleges: Successful approaches to fostering student learning and development outside the classroom。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
8.郭維夏、林政憲(1994)。影響學生社團組織、運作、與發展之相關變項研究。台北市：教育部訓委會。  延伸查詢new window
9.吳清基(19980000)。技職教育的轉型與發展：提升國家競爭力的作法。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
10.張雪梅、大學院校手冊編輯小組(1993)。良師益友：大學院校導師手冊。台北：張老師出版社。  延伸查詢new window
11.吳明隆(2005)。SPSS統計應用學習實務：問卷分析與應用統計。知城數位科技股份有限公司。  延伸查詢new window
12.王文科(1996)。教育研究法。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
13.張雪梅(1999)。大學教育對學生的衝擊--我國大學生校園經驗與學習成果之實證研究。台北市：張老師文化。  延伸查詢new window
14.張春興(2001)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。台北：東華。  延伸查詢new window
單篇論文
1.彭馨瑩(2005)。社團經驗對職業技能準備與職涯成功之影響--以中央大學管理學院碩士為例，中壢：中央大學人力資源管理研究所。  延伸查詢new window
其他
1.台北駐日本大阪經濟文化辦事處秘書(20060228)。社團活動公務津貼。  延伸查詢new window
圖書論文
1.何進財(2001)。亦師亦友的社團老師。學生事務與社團輔導。台北市：東吳大學課外活動組。  延伸查詢new window
2.張雪梅(2003)。介入或放手--大學生參與課外活動的問題與輔導對策。學生事務與社團輔導。臺北：東吳大學課外活動組。  延伸查詢new window
3.林至善(2001)。從美國校園活動標準及指導原則探討課外活動指導組之經營與運作。學生事務與社團輔導。臺北：東吳大學課外活動組。  延伸查詢new window
4.Likert, Rensis(1967)。The Method of Constructing an Attitude Scale。Readings in attitude theory and measurement。New York：John Wiley and Sons。  new window
5.王惠雯(2003)。「互爲主體性的校園文化」之建構與發展--從哲學主要理論觀點對學生社團組織運作的啓示。學生事務與社團輔導。台北：東吳大學課外活動組。  延伸查詢new window
6.林至善(2003)。由訂向輔導概念淺論大一新生高中職時代社團經驗之調查與回應。學生事務與社團輔導。台北：東吳大學課外活動組。  延伸查詢new window
7.張文彬(1988)。學生社圑活動輔導。當前社團活動與教育。台北：文笙書局。  延伸查詢new window
8.楊極東(1995)。師生溝通的技巧。教育部大專校院導師輔導知研習會資料。台北：教育部訓委會。  延伸查詢new window
9.劉唯玉、李天祥、賴麗純(2002)。大學績優社團指導老師之研究。學生事務與社團輔導。台北：東吳大學課外活動組。  延伸查詢new window
10.謝政諭(1988)。美國加州柏克萊大學學生活動概觀。美日韓大學課外活動與教育訪問報告。台北：教育部訓委會。  延伸查詢new window
11.謝海平(1985)。我對大學社團活動的看法。大學教育論文集。台北：淡江大學教育研究中心。  延伸查詢new window
12.顏妙桂(1988)。美國史丹福大學學生社團活動輔導紀要。美日韓大學課外活動與教育訪問報告。台北：教育部訓委會。  延伸查詢new window
13.Gandy, J. A.、Dye, D. A.、MacLane, C. N.(1994)。Federal government selection: The individual achievement record。Biodata handbook: Theory, research, and use of biographical information in selection and performance prediction。Palo Alto, CA：CPP Books。  new window
14.McKaig, R.、Policello, S.(1987)。Group advising: Defined, described, and examined。A handbook for student group advisors。Alexandria, VA：American College Personnel Association。  new window
15.Katz, Daniel、Stotland, Ezra(1959)。A Preliminary Statement to a Theory of Attitude Structure and Change。Psychology: A Study of a Science。New York：McGraw-Hill Press。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：337（臺灣：334，外國：3） ／ 本年度總使用人次：2298792 ／ 訪客人次（自102年09月）：68092364
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上