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題名：非同步討論區與形成性教學評鑑之個案探討
書刊名：數位學習科技期刊
作者：劉旨峰 引用關係／簡佩芯
作者(外文)：Liu, E. Z.-F.／Jian, P.-S.
出版日期：2009
卷期：1:2
頁次：頁112-126
主題關鍵詞：教學評鑑；形成性教學評鑑；非同步討論區；個人心得策略；教學互動；Teaching evaluation；Formative teaching evaluation；Asynchronous discussion forum；Strategy of personal learning journal；Interaction of teaching
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期刊論文
1.Garrison, D. R.(1993)。A cognitive constructivist view of distance education: An analysis of teaching-learning assumptions。Distance Education，14(2)，199-211。  new window
2.Moore, Michael G.(1989)。Three type of interaction。The American Journal of Distance Education，3(2)，1-6。  new window
3.Pena-Shaff, J. B.、Nicholls, C.(2004)。Analyzing student interactions and meaning construction in computer bulletin board discussions。Computers and Education，42(3)，243-265。  new window
4.Wagner, E. D.(1997)。Interactivity: From agents to outcomes。New Directions for Teaching and Learning，71(1)，19-32。  new window
5.劉旨峰(2008)。網路討論學習之個案探討。中央大學人文學報，37，261-286。new window  延伸查詢new window
6.何榮桂、王緒溢、徐蕙君(19980600)。網際網路教學活動設計。資訊與教育，65，39-47。  延伸查詢new window
7.劉旨峰(20070600)。以網路討論區輔助學生學習計算機概論。教學科技與媒體，80，37-57。new window  延伸查詢new window
8.Hillman, D. C. A.、Willis, D. J.、Gunawardena, C. N.(1994)。Leamer-interface interaction in distance education: An extension of contemporary models and strategies for practitioners。The American Journal of Distance Education，8(2)，30-42。  new window
9.Penny, A. R.、Coe, R.(2004)。Effectiveness of consultation on student ratings feedback: A meta-analysis。Review of Educational Research，74(2)，215-253。  new window
10.邱貴發(19980100)。網路世界中的學習：理念與發展。教育研究資訊，6(1)，20-27。new window  延伸查詢new window
11.歐陽教、張德銳(19930300)。教師評鑑模式之研究。教育研究資訊，1(2)，90-100。new window  延伸查詢new window
12.彭森明(20080900)。將學生學習成果納入大學評鑑指標項目之必要性與可行性。評鑑雙月刊，15，9-14。  延伸查詢new window
13.孫志麟(20030300)。教師專業成長的另類途徑--知識管理的觀點。國立臺北師範學院學報．教育類，16(1)，229-251。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Liu, E. Z. F.、Lin, S. S. J.(2005)。Online discussions within successful vs. less successful web-based collaborative design teams。The 2005 International Conference on Education。Singapore：National University of Singapore。  new window
2.張德勝(1999)。教師性別、職位、等級、學生年級對學生評鑑教學結果的影響。八十七學年度師範教育學術研討會。台北：台北市立師範學院。732-772。  延伸查詢new window
學位論文
1.葉寶霞(2004)。以網際網路資源強化學習成效之研究--國一數學互動網(碩士論文)。國立台灣科技大學。  延伸查詢new window
2.陳逸芬(2003)。非同步討論中帶領者領導風格與互動技巧對於小組團體歷程影響之研究(碩士論文)。國立東華大學，花蓮市。  延伸查詢new window
3.蔡崇元(2001)。網路教學者教學互動策略之研究--以大學推廣教育教師為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.宋鎮照(2005)。團體動力學。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.林清山(1978)。教育學研究：教學情境的社會互動分析。台北市：偉文。  延伸查詢new window
3.Flanders, Ned A.(1970)。Analyzing teaching behavior。Addison-Wesley Publishing Company。  new window
4.Goldhammer, R.(1969)。Clinical supervision。New York：Holt, Rinehart and Winston。  new window
5.王文科、王智弘(2008)。教育研究法。五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
6.McGreal, Thomas L.(1983)。Successful teacher evaluation。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
單篇論文
1.Perraton, H.(1987)。The role of theory and generation in the practice of distance education，Hagen, Oktober：Zentrales Institut fur Femstudienforschung Arbeitsbereich。(ED 290015)。  new window
圖書論文
1.Vygotsky, Lev S.(1978)。Interaction between learning and development。Mind in society: The development of higher psychological process。Cambridge, MA：Harvard University Press。  new window
2.吳清山(1990)。臨床視導在教育實習上的應用。師範教育政策與問題。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
3.黃坤錦(1995)。從教師專業論教師評鑑。教育評鑑。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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