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題名:課程改革中的核心素養之架構內涵
書刊名:教育研究月刊
作者:蔡清田 引用關係
出版日期:2011
卷期:209
頁次:頁118-129
主題關鍵詞:課程改革核心素養
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期刊論文
1.蔡清田(20080700)。DeSeCo能力三維論對我國十二年一貫課程改革的啟示。課程與教學,11(3),1-16。new window  延伸查詢new window
2.陳伯璋(20100900)。臺灣國民核心素養與中小學課程發展之關係。課程研究,5(2),1-25。new window  延伸查詢new window
3.White, Robert W.(1959)。Motivation reconsidered: The concept of competence。Psychological Review,66(5),297-333。  new window
4.蔡清田(20101200)。課程改革中的「素養」(competence)與「能力」(ability)。教育研究月刊,200,93-104。new window  延伸查詢new window
5.蔡清田(20110300)。課程改革中的「素養」(competence)與「知能」(literacy)之差異。教育研究月刊,203,84-96。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.彭小妍、王璦玲、戴景賢(2008)。人文素養研究 (計畫編號:NSC 95-2511-S-001-001)。中央研究院中國文哲研究所。  延伸查詢new window
2.胡志偉、郭建志、程景琳、陳修元(2008)。能教學之適文化國民核心素養研究 (計畫編號:NSC 95-2511-S-002-003)。台北市:國立臺灣大學。  延伸查詢new window
3.洪裕宏(2008)。界定與選擇國民核心素養:概念參考架構與理論基礎研究 (計畫編號:NSC95-2511-S-010-001)。臺北市:陽明大學。  延伸查詢new window
4.高涌泉、王道還、陳竹亭、翁秉仁、黃榮棋(2008)。國民自然科學素養研究 (計畫編號:NSC95-2511-S-005-001)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
5.顧忠華、吳密察、黃東益(2008)。我國國民歷史、文化及社會核心素養之研究 (計畫編號:NSC95-2511-S-004-001)。臺北市:國立政治大學社會學系。  延伸查詢new window
6.陳伯璋、張新仁、蔡清田、潘慧玲(2007)。全方位的國民核心素養之教育研究 (計畫編號:NSC94-2511-S-032-001)。致遠管理學院教育研究所。  延伸查詢new window
圖書
1.Stein, S.(2000)。Equipped for the future content standards: What adults need to know and be able to do in the 21st century。Washington, DC:National Institute for Literacy。  new window
2.Elkin, S. L.、Scoltan, K. E.(1999)。Citizen Competence and Democratic Institutions。University Park, Pennsylvania:The Pennsylvania State University Press。  new window
3.蔡清田(2008)。課程學。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
4.Rychen, Dominique Simone、Salganik, Laura Hersh(2001)。Defining and selecting key competencies。Hogrefe & Huber。  new window
5.Cogan, John J.、Derricott, Ray(1998)。Citizenship for the 21st century: An international perspective on education。London:Kogan。  new window
6.Rychen, Dominique Simone、Salganik, Laura Hersh(2003)。Key competencies for a successful life and a well-functioning society。Hogrefe & Huber Publishers。  new window
7.蔡清田(2011)。素養:課程改革的DNA。臺北:高等教育文化事業有限公司。new window  延伸查詢new window
8.Organisation for Economic Co-operation and Development(1999)。Measuring student knowledge and skills。Paris:OECD。  new window
9.Perrenoud, P.(2001)。The key to social fields: Competencies of an autonomous actor。Defining and selecting key competencies。Gottingen, Germany。  new window
其他
1.Organisation for Economic Co-operation and Development(2005)。The definition and selection of key competencies: Executive summary,http://www.deseco.admin.ch/bfs/deseco/en/index/02.parsys.43469.downloadList.2296.DownloadFile.tmp/2005.dskcexecutivesummary.en.pdf。  new window
圖書論文
1.Weinert, F. E.(2001)。Concepts of competence: A conceptual clarification。Defining and selecting key competencies。Hogrefe & Huber。  new window
2.Haste, H.(2001)。Ambiguity, autonomy, and agency: Psychological challenges to new competence。Defining and selecting key competencies。Gottingen:Hogrefe & Huber。  new window
3.Canto-Sperber, M.、Dupuy, J. P.(2001)。Competencies for the good life and the good society。Defining and selecting key competencies。Hogrefe & Huber。  new window
4.Trier, U. P.(2003)。Twelve countries contributing to DeSeCo: A summary report。Selected contributions to the 2nd DeSeCo Symposium。Neuchâtel:Swiss Federal Statistical Office。  new window
5.Ridgeway, C.(2001)。Joining and functioning in groups, self-concept and emotion management。Defining and selecting key competencies。Gottingen:Hogrefe & Huber。  new window
6.Rychen, D. S.(2003)。Key competencies: Meeting important challenge in life。Key competencies for a successful life and a well-functioning society。Gottingen:Hogrefe & Huber。  new window
 
 
 
 
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