歐克斯歷史教育學之探究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	歐克斯歷史教育學之探究
書刊名：	教育科學期刊
作者：	梁福鎮
作者(外文)：	Liang, Frank
出版日期：	2013
卷期：	12:1
頁次：	頁34-58
主題關鍵詞：	歐克斯；歷史教育學；教育學史；Jürgen Oelkers；Historical pedagogy；History of pedagogy
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:61 點閱:101

本文採用教育詮釋學方法，進行歐克斯歷史教育學的探討。其歷史教育學深受康德批判哲學、席勒審美教育理論、杜威實用主義、米德科學社會學、莫爾分析哲學和哈伯瑪斯論辯倫理學的影響，內涵包括教育改革史、教育學術史、教育理念史、教育機構史、教育人物史、學科演變史和撰寫方法論。歐克斯的歷史教育學對我國的教育學術有下列啟示：（一）教育史學應該作為師資培育的必修學科；（二）人物選擇和撰寫應該依循理性和批判的原則；（三）我國應該加強教育機構史、教育理念史、學科演變史和撰寫方法論的探討；（四）研究方法應該兼顧歷史學、哲學和科學的方法；（五）培養學生直接引用一手資料的能力；（六）我國應該建立教育史學的相關學會。儘管歐克斯的歷史教育學存在著一些問題，但是仍然有許多優點，可以作為我國建立教育史學理論和解決教育史學問題的參考，相當值得我們加以重視。

以文找文

This article adapted the method of educational hermeneutics to investigate Oelkers' historical pedagogy. His historical pedagogy was affected by Kant's critical philosophy, Schiller's theory of aesthetic education, Dewey's pragmatism, Mead's scientific sociology, Moore's analytical philosophy and Habermas' discourse ethics. It included history of educational reform, educational academic, educational ideas, educational institutes, famous educators, discipline change and methodology of writing. Oelkers' historical pedagogy has some inspirations about educational theory and practice for our country: (1) educational history should become the required course for teacher education. (2) The figure selection and writing of educational history should follow the principles of rationality and critique. (3) Our country should enhance the study about history of educational institute, educational ideas, discipline change and writing. (4) The research of educational history should include historical, philosophical and scientific methods. (5) We should cultivate students the ability to use firsthand documents. (6) Our country should establish association about educational history. Although Oelkers' historical pedagogy has some problems, but it has also many advantages, it can as reference for our country to construct theory of educational history and to solve problems of educational history. His historical pedagogy deserves us to pay attention to it.

以文找文

期刊論文
1.	Oelkers, J.(1999)。Die Geschichte der Pädagogik und ihre Probleme。Zeitschrift für Pädagogik，45(4)，461-483。
2.	Oelkers, J.(2003)。Rousseau and the Image of Modern Education。Journal of Curriculum Studies，34(6)，679-698。
3.	Oelkers, J.(2004)。Nohl, Durkheim, and Mead: three different types of 'history of education'。Studies in Philosophy and Education，23，347-366。
4.	周愚文(20001200)。美國教育史學發展初探（1842-1999）。國立編譯館館刊，29(2)，229-267。延伸查詢
5.	周愚文(20030400)。近五十年我國教育史學門研究之探討：1949-2002。師大學報．教育類，48(1)，1-14。延伸查詢

圖書
1.	Benner, D.、Kemper, H.(2001)。Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 1:Die pädagogische Bewegung von der Aufklärung bis zum Neuhumanismus。Weinheim：Deutscher Studien Verlag。
2.	Benner, D.、Kemper, H.(2002)。Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 2:Die pädagogische Bewegung von der Jahrhundertwende bis zum Ende der Weimarer Republik。Weinheim：Deutscher Studien Verlag。
3.	Benner, D.、Kemper, H.(2004)。Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 3.1: Staatliche Schulreform und Schulversuche in SBZ und DDR。Weinheim：Deutscher Studien Verlag。
4.	Benner, D.、Kemper, H.(2007)。Theorie und Geschichte der Reformpädagogik. Teil 3.2: Staatliche Schulreform und Schulversuche in den westlichen Besatzungszonen und der BRD。Weinheim：Deutscher Studien Verlag。
5.	Röhrs, H.(1979)。Die Reformpädagogik. Ursprung und Verlauf unter internationalem Aspekt。Weinheim：Deutscher Studien Verlag。
6.	田培林(1956)。教育史。台北：正中書局。延伸查詢
7.	余書麟(1960)。中國教育史。臺北市：臺灣師大。延伸查詢
8.	吳家瑩(2008)。校長如何實踐其治校理念：蔡元培的經驗。臺北市：學富。延伸查詢
9.	彭煥勝(2011)。巴納德的教育領導：以美國的公共學校為例（1838-1870）。高雄市：復文。延伸查詢
10.	陳青之(1964)。中國教育史。臺北市：商務印書館。延伸查詢
11.	滕春興(2009)。西洋教育史：中世紀及其過度世代。臺北市：心理。延伸查詢
12.	蔣徑三(1934)。西洋教育思想史。上海：商務印書館。延伸查詢
13.	Apel, K.-O.(1973)。Transformationder Philosophie。Frankfurt/M.：Suhrkamp Verlag。
14.	Ballauff, T.、Schaller, K.(1972)。Pädagogik: eine Geschichte der Bildung und Erziehung。Freiburg：Alber Verlag。
15.	Böhm, W.(2010)。Geschichte der Pädagogik. von Platon bis zur Gegenwart。München：Beck Verlag。
16.	Nohl, H.(1933)。Die pädagogische Bewegung in Deutschland und ihre Theorie。Frankfurt/M.：Vittorio Klostermann Verlag。
17.	Oelkers, J.(1976)。Vermittlung zwischen Theorie und Praxis in der Pädagogik。München：Kösel Verlag。
18.	Oelkers, J.(1985)。Die Herausforderung der Wirklichkeit durch das Subjekt. Literarische Reflexionen in pädagogische Absicht。München：Juventa Verlag。
19.	Oelker, J.(1988)。Reformpädagogik: Eine kritische Dogmengeschichte。München：Juventa Verlag。
20.	Oelkers, J.(1989)。Die große Aspiration. Zur Herausbildung der Erziehungswissenschaft im 19. Jahrhundert。Darmstadt：Wissenschaftliche Buchgesellschaft。
21.	Oelkers, J.(1991)。Erziehung als Paradoxie der Moderne: Aufsätze zur Kulturpädagogik。Weinheim：Deutscher Studien Verlag。
22.	Oelkers, J.(1993)。Aufklärung, Öffentlichkeit und Bildung. Pädagogische Beiträge zur Moderne。Weinheim：Beltz Verlag。
23.	Oelkers, J.(2001)。Einführung in die Theorie der Erziehung。Weinheim：Beltz Verlag。
24.	Oelkers, J.(2004)。Jean-Jacques Rousseau。London：Continuum Publishing Group。
25.	Oelkers, J.(2006)。Gesamtschule in Deutschland. Eine historische Analyse und ein Ausweg aus dem Dilemma。Weinheim：Beltz Verlag。
26.	Oelkers, J.(2009)。John Dewey und die Pädagogik。Weinheim：Beltz Verlag。
27.	Oelkers, J.(2010)。Lehren lernen: Reformpädagogik。Münster：Kallmeyer Verlag。
28.	Oelkers, J.、Casale, R.、Tröhler, D.(2006)。Methode und Kontexte: Historiographische Probleme der Bildungsforschung。Göttingen：Wallstein Verlag。
29.	Oelkers, J.、Horlacher, R.(2002)。John Dewey: Pädagogische Aufsätze und Abhandlungen 1900-1944。Zürich：Verlag Pestalozzianum。
30.	Oelkers, J.、Horster, D.(2005)。Pädagogik und Ethik。Opladen：VS Verlag。
31.	Oelkers, J.、Mongold, M.(2003)。Demokratie, Bildung und Markt。Bern：Peter Lang Verlag。
32.	Oelkers, J.、Osterwalder, F.、Tenorth , H.-E.(2003)。Das verdrängte Erbe. Pädagogik im Kontext von Religion und Theologie。Weinheim：Beltz Verlag。
33.	Oelkers, J.、Otto, H.-U.(2006)。Zeitgemäße Bildung. Herausforderung für Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik。München：Reinhardt。
34.	Oelkers, J.、Rülcker, T.(1998)。Politische Reformpädagogik。Bern：Peter Lang Verlag。
35.	Oelkers, J.、Tröhler, D.、Zurbuchen, S.(2002)。Der historische Kontext zu Pestalozzis Methode. Konzepte und Erwartungen im 18. Jahrhundert。Bern：Haupt Verlag。
36.	Oelkers, J. &、Tröhler, D.(2004)。Johann Heinrich Pestalozzi: Meine Nachforschungen über den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts。Zürich：Verlag Pestalozzianum。
37.	Reble, A.(1989)。Geschichte der Pädagoik。Stuttgart：Klett-Cotta Verlag。
38.	Vogelhuber, O.(1952)。Geschichte der neuen Pädagogik。München：Ehrenwirth Verlag。
39.	Weimer, H.(1992)。Geschichte der Pädagoik。Berlin：de Gruyter。
40.	Winkel, R.(1988)。Pädagogische Epochen。Düsseldorf：Schwann Verlag。
41.	王鳳喈(1945)。中國教育史。台北：上海市：國立編譯館：正中書局。延伸查詢
42.	高廣孚(1992)。西洋教育思想。台北：五南圖書。延伸查詢
43.	黃光雄(1998)。西洋教育思想史研究。臺北：師大書苑。延伸查詢
44.	彭煥勝(2009)。台灣教育史。麗文文化事業公司。延伸查詢
45.	詹棟樑(1991)。各國社會教育運動。臺北：五南。延伸查詢
46.	Blankertz, Herwig(1982)。Die Geschichte der Pädagogik: Von der Aufklärung bis zur Gegenwart。Wetzlar：Büchse der Pandora Verlag。
47.	Dewey, J.(1916)。Demacrecy and Education。New York, NY：Macmillan Company。
48.	Flitner, A.(1996)。Reform der Erziehung. Impulse des 20. Jahrhunderts。Piper Verlag。
49.	Kant, I.(1994)。Grundlegung zur Metaphysik der Sitten。Hamburg：Felix Meiner Verla。
50.	Habermas, J.(2001)。Moralbewußtsein und kommunikatives Handeln。Frankfurt/M.：Suhrkamp Verlag。
51.	彭煥勝(2009)。臺灣教育史。高雄：麗文文化事業公司。延伸查詢
52.	徐宗林(1991)。西洋教育史。臺北：五南圖書。延伸查詢
53.	林玉體(1980)。西洋敎育史。臺北：文景出版社。延伸查詢
54.	Schiller, F.(1993)。Sämtliche Werke。München：Carl Hanser Verlag。
55.	Benner, D.、Brüggen, F.(2011)。Geschichte der Pädagogik. Vom Beginn der Neuzeit bis zur Gegenwart。Stuttgart：Philipp Redam Jun. GmbH & Co.KG。
56.	周愚文(1996)。宋代的州縣學。臺北：國立編譯館。延伸查詢
57.	Danner, H.(1994)。Methoden geisteswissenschaftlicher Pädagogik。München：Universität Taschenbuch Verlag。
58.	Habermas, Jürgen(1991)。Erläuterungen zur Diskursethik。Frankfurt am Main：Suhrkamp。
59.	Moore, G. E.(1988)。Principia Ethica。New York：Prometheus Books。
60.	Oelkers, Jürgen(1992)。Pädagogische Ethik. Eine Einführung in Probleme, Paradoxien und Perspektiven。München：Juventa Verlag。
61.	Kant, I.、Vorländer, K.(1990)。Kritik der praktischen Vernunft。Hamburg：Felix meiner Verlag。
62.	Oelkers, J.、Lehmann, T.(1990)。Antipädagogik Herausforderung und Kritik。Beltz Verlag。
63.	Lyotard, Jean-François、Bennington, Geoff、Massumi, Brian、Jameson, Fredric(1984)。The Postmodern Condition: A Report on Knowledge。Manchester：Manchester University Press。
64.	Wulf, Christoph(1978)。Theorien und Konzepte der Erziehungswissenschaft。München：Juventa Verlag。
65.	徐宗林(1980)。西洋教育思想史。台北：文景出版社。延伸查詢
66.	梁福鎮(20040000)。改革教育學：起源、內涵與問題的探究。臺北：五南。延伸查詢
67.	Mead, George Herbert、Moore, Merritt A.(1972)。Movements of Thought in the Nineteenth Century。Chicago：University of Chicago Press。
68.	周愚文(2001)。中國教育史綱。正中書局。延伸查詢
69.	伍振鷟(1982)。中國大學教育發展史。三民。延伸查詢

其他
1.	Land Berlin(2009)。Verordnung über die Ersten Staatsprüfungen für die Lehrämter，http://www.berlin.de/imperia/md/content/sen-bildung/rechtsvorschriften/1lpo.pdf， 2009/03/14。
2.	Universität München(2009)。Studienordnung für Lehramtsstudiengänge an der Ludwig-Maximilians Universität München，http://www.uni-muenchen.de/studium/studienangebot/studiengaenge/faecherkombi_lehramt/pruefstudord_la/studord_la/so/s-k/lehr-sxx-01.pdf， 2009/03/13。

圖書論文
1.	Oelkers, J.(1995)。Das Jahrhundert Pestalozzi-Zum Verhältnis von Erziehung und Bildung in der europäischen Aufklärung。Pestalozzi-Umfeld und Rezeption. Studien zur Historisierung einer Legende。Weinheim：Beltz Verlag。
2.	Oelkers, J.(1997)。Herman Nohl(1897-1960)。Freiheit, Geschichte, Vernunft. Grundlinien geisteswissenschaftlicher Pädagogik. Festschrift zum 60. Geburtstag von Winfried Böhm。Würzburg：Echter Verlag。
3.	Oelkers, J.(1998)。Das Konzept der Bildung in Deutschland im 18. Jahrhundert。Bildung, Öffentlichkeit und Demokratie。Weinheim：Beltz Verlag。
4.	Oelkers, J.(1998)。Wilhelm Rein und die Konstruktion von Reformpädagogik。Der Herbartianismus-die vergessene Wissenschaftsgeschichte。Weinheim：Beltz Verlag。
5.	Oelkers, J.(2000)。John Deweys Philosophie der Erziehung: Eine theoriegeschichtliche Analyse。Philosophie der Demokratie. Beiträge zum Werk von John Dewey。Frankfurt/M.：Suhrkamp Verlag。
6.	Oelkers, J.(2002)。Jean-Jacques Rousseau(1712-1778)。International Encyclopedia of the Social and Behavioral Sciences。Oxford：Elsevier Science Ltd.。
7.	Oelkers, J.(2005)。Friedrich Nietzsches Basler Vorträge im Kontext der deutschen Gymnasialpädagogik。Nietzscheforschung. Jahrbuch der Nietzsche-Gesellschaft。Berlin：Akademie Verlag。
8.	Oelkers, J.(2005)。Some Historical Notes on George Herbert Mead's Theory of Education。Pragmatism and Education。Holland：Sense Publishers。
9.	Oelkers, J.(2006)。Anmerkungen zum Verhältnis von pädagogischer Historiographie und Bildungsgeschichte am Beispiel der deutschen "Einheitsschule"。Methoden und Kontexte. Historiographische Probleme der Bildungsforschung。Göttingen：Wallstein Verlag。
10.	Oelkers, J.(2009)。Hartmut von Hentig und die Reform der Pädagogik。Was war Bielefeld? Eine ideengeschichtliche Nachfrage。Göttingen：Wallstein Verlag。
11.	Oelkers, J.(2010)。Schillers Schulen。Schiller und Ludwigsburg. Eine kulturgeschichtliche Annäherung。Ludwigsburg：Hackenberg Verlag。
12.	Reinhartz, P.(2007)。Zeitgemäße Bildung。Herausforderung für Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik。München [u.a.]：Reinhardt。
13.	Hirst, P. H.(1983)。Educational theory。Educational theory and its foundation disciplines。Routledge & Kegan Paul。

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