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題名：創意教學在融合班中文閱讀課之初探與實務分享
書刊名：雲嘉特教期刊
作者：黃綺筠／吳善揮
出版日期：2018
卷期：27
頁次：頁31-48
主題關鍵詞：融合班；閱讀興趣；閱讀理解；創意教學；Inclusive class；Reading interest；Reading comprehension；Creative instruction
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期刊論文
1.林文寶(2002)。兒童‧文學與閱讀。兒童文學學刊，7，1-59。new window  延伸查詢new window
2.陳明蕾、柯華葳(20131100)。學習障礙兒童線上閱讀歷程：來自眼球移動的證據。特殊教育研究學刊，38(3)，81-103。new window  延伸查詢new window
3.陳素華(20100700)。淺談經典閱讀與品德教育。萬能學報，32，49-58。  延伸查詢new window
4.黃玫溱、林巧敏(20090800)。推動閱讀計畫之構想與建議。圖書與資訊學刊，1(3)=70，48-60。new window  延伸查詢new window
5.孫劍秋、林孟君(20130900)。從臺灣中學生PISA閱讀素養的表現談精進學生閱讀素養的教學策略。中等教育，64(3)，35-51。new window  延伸查詢new window
6.林怡君、張麗麗、陸怡琮(20130900)。Rasch模式建置國小高年級閱讀理解測驗。教育心理學報，45(1)，39-61。new window  延伸查詢new window
7.Torrance, E. P.(1979)。An instructional model for enhancing incubation。Journal of Creative Behavior，13(1)，23-35。  new window
8.柯華葳、陳冠銘(20041200)。文章結構標示與閱讀理解--以低年級學生為例。教育心理學報，36(2)，185-200。new window  延伸查詢new window
9.林月仙(20060900)。以童書為媒介提升身心障礙兒童入學準備能力之成效分析。特殊教育研究學刊，31，1-22。new window  延伸查詢new window
10.柯華葳、詹益綾(20130600)。書與閱讀。國家圖書館館刊，102(1)，37-50。new window  延伸查詢new window
11.吳善揮(20140100)。淺論香港現行融合教育制度實施的問題。臺灣教育評論月刊，3(1)，106-111。  延伸查詢new window
12.吳訓生(20020800)。國小高、低閱讀理解能力學生閱讀理解策略之比較研究。特殊教育學報，16，65-104。new window  延伸查詢new window
13.林語蓁、賴春金(20121000)。圖畫書融入閱讀教學對幼兒閱讀動機成效之研究。幼兒教育，307，28-48。  延伸查詢new window
14.吳志衍、楊裕富(20050700)。創意教學相關研究之初探。設計研究，5，73-83。  延伸查詢new window
15.劉潔玲、陳維鄂(20030600)。檢討在香港中學中文科實施閱讀策略教學的成效。教育學報，31(1)，59-94。new window  延伸查詢new window
16.潘世尊(20160900)。以PIRLS閱讀理解歷程為基礎之「提問」策略教學。弘光學報，78，147-161。new window  延伸查詢new window
17.李惠珍、林志宏、吳文芳(20111200)。臺中市新社區大林國小品德教育實施現況之探討。區域與社會發展研究，2，385-407。new window  延伸查詢new window
18.何洵怡(20091200)。與全球孩子同行--論《天堂小店》對青少年公民教育的意義。淡江人文社會學刊，40，1-24。new window  延伸查詢new window
19.何晨卉(20150900)。「創意閱讀與寫作教學社團」教學研究與實作--以「多釆多姿的生活」主題為例。中等教育，66(3)，157-179。new window  延伸查詢new window
20.吳善揮(20140800)。香港高中學生的中文閱讀能力問題研究。臺灣教育評論月刊，3(8)，55-62。  延伸查詢new window
21.吳善揮(20151200)。探討融合班的文學教學方法--以王爾德《快樂王子》為例。南屏特殊教育，6，25-38。new window  延伸查詢new window
22.胡少偉、李少鶴、劉可欣(2011)。分享推行閱讀策略的經驗。香港教師中心學報，10，93-100。  延伸查詢new window
23.梁燕冰(2008)。香港語文教科書文學篇章整合和文學教學取向分析。陝西師範大學學報（哲學社會科學版），2008(S1)，163-168。  延伸查詢new window
24.黃雅鳳(20030600)。玩味十足的閱讀課--葛琦霞的創意閱讀教學。師友月刊，432，18-21。  延伸查詢new window
25.韓孝述、李文浩、黃顯華(20110000)。學習差異的理解及處理：教師的視角。教育學報，39(1/2)，67-94。new window  延伸查詢new window
圖書
1.National Advisory Committee on Creative and Cultural Education(1999)。All our futures: Creativity, culture and education。Department for Education and Employment。  new window
2.Cropley, A. J.(1997)。More Ways than One: Fostering Creativity in the Classroom。Norwood, New Jersey：Ablex。  new window
 
 
 
 
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