臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：臺灣的升學問題：教育社會學理論與研究之檢討
書刊名：臺灣教育社會學研究
作者：黃毅志 引用關係／陳怡靖 引用關係
作者(外文)：Hwang, Yih-jyh／Chen, Yi-gean
出版日期：2005
卷期：5:1
頁次：頁77-118
主題關鍵詞：教育改革；教育擴充；經濟發展；教育機會均等；Educational reform；Educational expansion；Economic development；Equality of educational opportunity
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在臺灣的教育問題中，升學問題可說是最核心的問題，本文對於過去有關升學問題的教育社會學理論與研究做文獻檢討，試圖釐清升學與相關的教育問題之癥結所在。所得到的結論是：在臺灣社會裡，教育除了可作為提高職業、收入的工具之外，其本身也代表著很重要的社會地位，甚至於比職業、收入還要重要，這也就引發嚴重的升學競爭與壓力，給學生的學業、人格與身心發展帶來許多問題，並給教師與家長增添沉重的負擔。而臺灣許多的教育改革，如廣設高中大學的教育擴充，以及多元入學，除了要滿足強烈的升學需求、降低升學壓力之外，提升「人力素質與經濟發展」與「教育機會均等」，也是重要目的。然而，在制定有關升學問題的教改政策時，所根據的往往是一般印象、考察心得或國外理論，而不一定是嚴謹的國內研究證據與解釋，對於問題的癥結往往理解得不夠。結果，教育急速擴充帶來教育品質下降與高教低就的問題，對於「人力素質與經濟發展」的貢獻也就令人質疑；升學壓力卻延伸至更高層級的升學關卡，也沒提升「教育機會均等」。許多教改政策，不但沒有達成原有目的，往往使問題更加嚴重。
The problem of entering advanced schools is the core of educational problems in Taiwan. This article reviews literature on Sociology of Education theory and research which is related to the problem of entering advanced schools, and tries to clarify the root within the problem of entering advanced schools and related educational problems. The conclusion shows that education in Taiwan not only promotes our occupation and income, but also represents an important social status in itself, which is even more important than the former. Hence, it results in serious competition and pressure of entering advanced schools. For students, it brings many problems, such as their studies, their personality, physical and mental development problems. For teachers and parents, it increases their burden. Therefore, lots of educational reform in Taiwan, such as the educational expansion to senior high schools and universities and multiple entrance program, are to satisfy intensive educational demand and reduce the pressure of entering advanced schools, as well as to promote human capital, economic development and equality of educational opportunity. However, most of educational reform policies are not based on native research but on general impressions or foreign theories. As a result, the rapid educational expansion makes the quality of education worse, brings problems of overeducation, and its contribution towards human capital and economic development is doubtful. The pressure of entering advanced schools extends to higher entrance threshold; besides, it doesn’t promote the equality of educational opportunity. Hence, the root of problem can not be understood and sometimes the educational reform brings more problems than before.
期刊論文
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4.鄭勝耀(20020400)。教育改革的願景--一個考試社會學的分析。教育研究資訊，10(2)，165-182。new window  延伸查詢new window
5.瞿海源(20031200)。追求高教育成就--清代及日據時期臺灣教育制度與價値之分析。臺灣教育社會學研究，3(2)，1-39。new window  延伸查詢new window
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9.陳寬政(19880625)。教育機會的變遷與分配：一個經驗調查的分析。中國論壇，26(6)=366，60-63。  延伸查詢new window
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會議論文
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學位論文
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2.許定邦(2002)。高中高職實施多元入學方案後國中生學習困擾及學習態度之研究(碩士論文)。彰化師範大學。  延伸查詢new window
3.陳國偉(2003)。我國高級中等學校多元入學方案之研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
4.柯智焰(2002)。高中高職多元入學方案實施問題之調查研究--以高雄區為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
5.陳怡靖(2004)。臺灣地區高中多元入學與教育階層化關連性之研究(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。new window  延伸查詢new window
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圖書
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其他
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圖書論文
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2.孫清山、黃毅志(1996)。臺灣地區經濟教育發展與職業取得之變遷。華人社會社會指標研究新領域。香港：香港中文大學香港亞太研究所。  延伸查詢new window
3.朱敬一、葉家興(1994)。臺灣的「私人興學」現況檢討與政策建議。臺灣的教育改革。臺北市：前衛出版社。  延伸查詢new window
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5.陳伯璋、謝文全、莊懷義、吳清基(1991)。教育問題研究。台灣的社會問題。台北：巨流圖書公司。  延伸查詢new window
6.楊瑩(1997)。當前臺灣地區教育機會均等問題的探討。社會變遷中的教育機會均等。臺北市：揚智出版社。new window  延伸查詢new window
7.瞿海源(1994)。論評台灣教育問題。台灣的教育改革。臺北：前衛。new window  延伸查詢new window
8.張善楠、黃毅志(1999)。臺灣原漢族群、社區與家庭對學童教育的影響。臺灣原住民教育。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
9.沈姍姍(1998)。教育機會均等理念之式微？--自教育改革趨勢探討。社會變遷中的教育機會均等。臺北：揚智文化。new window  延伸查詢new window
10.施建生(1975)。臺灣的高級人力與高等教育。臺灣人力資源論文集。臺北市：聯經。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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