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題名：國民小學校長分布式領導、教師組織承諾與資訊通信科技運用關係之研究
書刊名：教育行政論壇
作者：謝傳崇 引用關係／賴協志 引用關係／徐合慶
作者(外文)：Hsieh, Chuan-chung／Lai, Hsieh-chih／Hsu, Ho-ching
出版日期：2016
卷期：8:2
頁次：頁1-23
主題關鍵詞：國民小學；校長分布式領導；教師組織承諾；資訊通信科技運用；Elementary schools；Principals' distributed leadership；Teachers' organizational commitment；The use of information communication technology
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本研究旨在了解國民小學校長分布式領導、教師組織承諾與資訊通信科技（簡稱ICT）運用的現況，並且分析三者之間的關聯性。為達成上述目的，本研究採用問卷調查法，研究對象為臺灣地區公立國民小學教師；本研究使用結構方程模式加以驗證校長分布式領導、教師組織承諾與ICT運用的線性關係，結果顯示具有良好適配度與參數估計。本研究建議國民小學校長宜採行分布式領導以利教師組織承諾，進而提升學校ICT運用。
The main purposes of this research are to understand the current situations of principals’ distributed leadership, teachers’ organizational commitment, and school ICT use in elementary schools, and to explore the relationships among three variables. To achieve the purposes, this research adopted a questionnaire survey. The survey participants are elementary school educators in Taiwan. The study used structural equation modeling to verify the linear relationship of the principals’ distributed leadership, teachers’ organizational commitment, and school ICT use in elementary schools. The results indicate a high degree fit with the parameter estimates. The study suggests that school principals should adopt a distributed leadership approach to facilitate teachers’ organizational commitment for improving school ICT use in elementary schools.
期刊論文
1.謝傳崇、李尚儒(20110600)。校長分佈式領導對學生學習表現影響之研究--以學校知識創造為中介變項。教育理論與實踐學刊，23，149-181。new window  延伸查詢new window
2.Hulpia, H.、Devos, G.、Rosseel, Y.(2009)。The relationship between the perception of distributed leadership in secondary schools and teachers' and teacher leaders' job satisfaction and organizational commitment。School Effectiveness and School Improvement，20(3)，291-317。  new window
3.Camburn, E.、Rowan, B.、Taylor, J. E.(2003)。Distributed leadership in schools: The case of elementary schools adopting comprehensive school reform models。Educational Evaluation and Policy Analysis，25(4)，347-373。  new window
4.林秀琴、黃文三、沈碩彬(20090100)。高雄市公立國中小校長溝通行為與教師工作滿意度、組織承諾關係之研究。教育經營與管理研究集刊，5，41-67。new window  延伸查詢new window
5.Dee, J. R.、Henkin, A. B.、Singleton, C. A.(2006)。Organizational Commitment of Teachers in Urban Schools Examining the Effects of Team Structures。Urban Education，41(6)，603-627。  new window
6.吳清山、林天祐(2010)。分布式領導。教育資料與研究，95，149-150。  延伸查詢new window
7.Gronn, P.(2000)。Distributed properties: A new architect for leadership。Educational Management and Administration，28(3)，317-338。  new window
8.Lindahl, R.(2008)。Shared leadership: Can it work in schools?。The Educational Forum，72(4)，298-306。  new window
9.Hulpia, H.、Devos, G.、Van Keer, H.(2010)。The influence of distributed leadership on teachers' organizational commitment: A multilevel approach。The Journal of Educational Research，103(1)，40-52。  new window
10.黃政傑(20151200)。教師圖像的翻轉。教育研究月刊，260，12-23。new window  延伸查詢new window
11.謝傳崇、蕭文智(20130600)。國民小學校長科技領導與學生學習表現關係之研究：以學校ICT運用為中介變項。教育理論與實踐學刊，27，291-324。new window  延伸查詢new window
12.張奕華、顏弘欽(20121200)。學校分散式領導構面之探析：領導者、追隨者與情境三元互動之檢證。教育實踐與研究，25(2)，225-253。new window  延伸查詢new window
13.Flanagan, L.、Jacobsen, M.(2003)。Technology leadership for the twenty-first century principal。Journal of Educational Administration，41(2)，124-142。  new window
14.呂俊宏、陳成宏(2015)。花蓮縣國民小學校長分布式領導與學校效能之研究。學校行政，95，1-26。  延伸查詢new window
15.李新民、鄭博真(20140600)。分布式領導與幼兒園教師組織承諾相關研究初探。華醫社會人文學報，29，35-59。new window  延伸查詢new window
16.胡士雄(2015)。越南胡志明市高級中學校長分布式領導現況之探討。學校行政，97，65-89。  延伸查詢new window
17.張慶勳(20131000)。國小校長主任的一天。臺灣教育評論月刊，2(10)，8-12。  延伸查詢new window
18.陳彥心(2015)。運用分布式領導理論於學校組織之研究。科學與人文研究，3(2)，34-44。  延伸查詢new window
19.陳振益、黃雪蓮(20140600)。從學校看分布式領導。臺灣教育，687，50-53。  延伸查詢new window
20.劉乙儀(2015)。臺灣幼兒園園長分布式領導之困境與展望。學校行政，95，61-80。  延伸查詢new window
21.Foo, D. N.、Ho, J. M.(2012)。How leadership for an ICT reform is distributed within a school。The International Journal of Educational Management，26(6)，529-549。  new window
22.Heikka, J.、Hujala, E.(2013)。Early childhood leadership through the lens of distributed leadership。European Early Childhood Education Research Journal，21(4)，568-580。  new window
23.Jain, A. K.、Jeppesen, H. J.(2014)。Conceptualizing and implementing the distributed leadership practices in indian organizations。The Journal of Management Development，33(3)，258-278。  new window
24.Leech, D.、Fulton, C. R.(2008)。Faculty perceptions of shared decision making and the principal's leadership behaviors in secondary schools in a large urban district。Education，128(4)，630-644。  new window
25.Lu, C.、Tsai, C. C.、Wu, D.(2015)。The role of ICT infrastructure in its application to classrooms: A large scale survey for middle and primary schools in China。Educational Technology & Society，18(2)，249-261。  new window
26.Natia, J. A.、Al-hassan, S.(2015)。Promoting teaching and learning in Ghanaian basic schools through ICT。International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology，11(2)，113-125。  new window
27.McDonald, R. P.、Ho, M. R.(2002)。Principles and practice in reporting structural equation analysis。Psychological Methods，7(1)，64-82。  new window
28.范熾文(20070700)。教師組織承諾：概念、發展、類別及其啟示。學校行政，50，128-144。  延伸查詢new window
29.薛雅文、賴志峰(20130700)。國民小學分布式領導與學校組織文化之關係研究。學校行政，86，20-42。  延伸查詢new window
30.謝傳崇、王瓊滿(20110600)。國民小學校長分佈式領導、教師組織公民行為對學生學習表現影響之研究。新竹教育大學教育學報，28(1)，35-66。new window  延伸查詢new window
31.顏國樑、徐美雯(20120300)。國中教師追求快樂取向、主觀幸福感與組織承諾關係之研究。屏東教育大學學報．教育類，38，93-125。new window  延伸查詢new window
32.賴志峰(20110100)。分布式領導的研究成果之分析。教育研究月刊，201，75-86。new window  延伸查詢new window
33.王環鈴、王文科、王智弘(20111200)。學校分布式領導與創新經營之研究：以臺中市國民小學為例。彰化師大教育學報，20，1-20。new window  延伸查詢new window
34.Bagozzi, Richard P.、Yi, Youjae(1988)。On the Evaluation of Structural Equation Models。Journal of the Academy of Marketing Science，16(1)，74-94。  new window
35.Meyer, John P.、Allen, Natalie J.(1991)。A three-component conceptualization of organizational commitment。Human Resource Management Review，1(1)，61-89。  new window
36.Hulpia, Hester、Devos, Geert(2010)。How distributed leadership can make a difference in teachers' organizational commitment? A qualitative study。Teaching and Teacher Education，26(3)，565-575。  new window
學位論文
1.李豪朕(2011)。國民小學校長分佈式領導、學校知識創新與ICT運用關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
2.黃玉貞(2012)。國民小學分布式領導、教師組織承諾與學校創新經營效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
3.鍾佳容(2013)。屏東縣國民中學校長分布式領導、創新經營、組織學習與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
4.鐘啟哲(2014)。國民中學校長分布式領導、教師組織公民行為與學校創新經營效能關係之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
5.凃景閔(2011)。國民小學分布式領導與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。逢甲大學。  延伸查詢new window
6.游淑妃(2011)。屏東縣國民小學校長教學領導與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
7.Gordon, Z. V.(2005)。The effect of distributed leadership on student achievement(博士論文)。Central Connecticut State University，New Britain, Connecticut。  new window
8.翟家甫(2013)。公立高中校長分布式領導與學校創新經營之研究--以臺中市為例(碩士論文)。國立政治大學，台北市。  延伸查詢new window
9.王瑞壎(2003)。學校知識管理指標建構與實證分析之研究(博士論文)。國立中正大學，嘉義縣。new window  延伸查詢new window
10.Cherkowski, Sabre Lynn(2005)。Teacher Commitment: Toward A Wholeness View(博士論文)。University of Saskatchewan。  new window
11.蔡舒文(2012)。臺北市國民小學校長分布式領導與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
12.周淑敏(2012)。國中教師組織承諾、人格特質與教學效能之研究--工作投入的中介效果(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Creighton, T.(2003)。The principal as technology leadership。Thousand Oaks, CA：Sage。  new window
2.Berk, L. E.(2000)。Child development。Boston, MA。  new window
3.黃芳銘(2010)。結構方程模式：理論與應用。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
4.邱皓政(2011)。結構方程模式：LISREL/SIMPLIS原理與應用。雙葉書廊。  延伸查詢new window
5.張奕華(2010)。校長科技領導：模式、指標與應用。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
6.黃宗顯(2008)。領導理論研究概覽。臺北市：五南。  延伸查詢new window
7.Leithwood, K.、Seashore Louis, K.、Anderson, S.、Wahlstrom, K.(2005)。How leadership influences student learning。New York, NY：Wallace Foundation。  new window
8.Reyes, P.(1990)。Teachers and their workplace: Commitment, preference and productivity。Newbury Park, CA：Sage。  new window
9.Yukl, G.(2010)。Leadership in organizations。Upper Saddle River, NJ：Pearson Education。  new window
10.Bollen, K. A.(1989)。Structural Equations with Latent Variables。New York, NY：John Wiley & Sons。  new window
11.Spillane, James P.(2006)。Distributed Leadership。Jossey-Bass Publishers。  new window
12.秦夢群(2010)。教育領導：理論與應用。五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
13.楊振昇(20060000)。教育組織變革與學校發展研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
其他
1.Harris, A.(2009)。Future leadership: Challenges and implication，http://www.almaharris.co.uk/files/dcsf_paper.doc。  new window
2.European Schoolnet(2009)。Evaluation framework for the use of ICT in education，http://www.xplora.org/ww/en/pub/peerlearning/ inspection/tools/evaluation_framework.htm。  new window
3.Copland, M. A.(2002)。The bay area school reform collaborative: Building the capacity to lead，http://www.stanford.edu/group/suse-crc/cgibin/drupal/sites/default/files-/BASRC-Phase1.pdf。  new window
圖書論文
1.Bolden, R.(2008)。Distributed leadership。Leadership: The key concepts。Routledge。  new window
2.Spillane, J. P.、Camburn, E. M.、Pustejovsky, J.、Pareja, A. S.、Lewis, G.(2009)。Taking a distributed perspective in studying school leadership and management: The challenge of study operations。Distributed leadership: Different perspectives。Springer。  new window
 
 
 
 
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1. 臺北市公立國民中學校長分布式領導、教師專業學習社群與教師組織承諾關係之研究
2. 教師協作在校長教學領導對教師自我效能影響的多層次中介效果研究：兼論教育階段的調節效果
3. 國小校長分布領導與校務評鑑之個案研究：協同完成集體任務
4. 協作式學校文化：意涵、價值與發展策略
5. 校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能之關係研究--後設分析與結構方程模式之應用
6. 國民小學實施課程標準時期教育領導研究趨勢之探究--應用文字探勘技術分析
7. 以品味策略為調節角色：國中初任與資深教師品味信念與圓滿人生之關係
8. 相信夢想．相信愛：評 [Linda Cliatt-Wayman著]《無畏的領導，堅定的愛：一位美國高中校長翻轉教育的成功故事》一書
9. 教師自我效能感在學校分布式領導與教師創新的中介作用有效嗎？TALIS 2018臺灣國中教師的調查分析
10. 蒙特梭利教育理念促進校長變革領導之探究：以一所學校型態實驗教育為例
11. 國民中小學學習共同體運作評估指標系統之建構：學習領導之觀點
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14. 正向領導、幸福感與教師組織承諾之關係研究：MASEM方法分析
15. 幼兒園家長資訊通信科技知能對其電子化校務參與動機之影響：以審議信念與領導支持為中介
 
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