臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：基本學科能力監測機制之研擬
書刊名：教育政策論壇
作者：陳伯璋 引用關係／林世華／謝進昌／謝佩蓉／陳清溪 引用關係／曾建銘／林宜臻 引用關係／蔡明學
作者(外文)：Chen, Po-chang／Lin, Sieh-hwa／Hsieh, Jin-chang／Hsieh, Pei-jung／Chen, Chin-his／Cheng, Chien-ming／Lin, Yi-jen／Tsai, Ming-hsueh
出版日期：2010
卷期：13:4=36
頁次：頁99-129
主題關鍵詞：基本學科能力；教育績效；補救教學；學習成就；Academic achievement；Basic scholastic ability；Educational accountability；Remedial instruction
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  • 共同引用共同引用:1346
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期刊論文
1.孫旻儀、蔡明學(20071200)。社經地位和學生學業成就關係之後設分析。國教學報，19，199-221。  延伸查詢new window
2.吳清山、林天佑(1998)。基本能力、基本學力。教育資料與研究，25，75-77。  延伸查詢new window
3.林碧珍、蔡文煥(20030500)。四年級學生在國際教育成就調查試測的數學成就表現。科學教育，258，2-20。  延伸查詢new window
4.曾建銘、陳清溪(20091200)。2007年臺灣學生學習成就評量結果之分析。教育研究與發展期刊，5(4)，1-38。new window  延伸查詢new window
5.曾建銘、陳清溪(20081200)。2006年臺灣學生學習成就評量結果之分析。教育研究與發展期刊，4(4)，41-85。new window  延伸查詢new window
6.謝佩蓉、曾淑惠(20081100)。田納西州「學習成就進步評量」評析。教育研究月刊，175，96-107。new window  延伸查詢new window
7.陳奕奇、劉子銘(20081200)。教育成就與城鄉差距：空間群聚之分析。人口學刊，37，1-43。new window  延伸查詢new window
8.陳淑麗(20080600)。國小弱勢學生課業輔導現況調查之研究。臺東大學教育學報，19(1)，1-32。  延伸查詢new window
9.鍾宜興與張玉茹(2008)。法、德、俄、澳、中之高中生素質控管：高中畢業會考與大學入學考試之爭。教育資料集刊，40，179-201。  延伸查詢new window
10.Lin, J. J.(2009)。Educational accountability: Lessons from the AYP measurement。Journal of Educational Research and Development，5(1)，215-230。  new window
11.Nelson, M.,、Eddy, R. M.(2008)。Evaluative thinking and action in the classroom。New Directions for Evaluation，117，37-46。  new window
12.鍾宜興、張玉茹(2008)。法、德、俄、澳、中之高中生素質控管：高中畢業會考與大學入學考試之爭。教育資料集刊，40，179-201。new window  延伸查詢new window
13.Lin, J. J.(2009)。Education accounntability: Lessons from the AYP measurement。Journal of Educational Research and Development，5(1)，215-230。  new window
14.Nelson, M.、Eddy, R. M.(2008)。Evaluative thinking and action in the classroom。New Directions for Evaluation，117，37-46。  new window
會議論文
1.林宜臻(2009)。日本國家課程改革脈絡、內涵及其啟示之研析。台北。l -44。  延伸查詢new window
2.林宜臻(2009)。日本國家課程改革脈絡、內涵及其啟示之研析。臺北。1-44。  延伸查詢new window
研究報告
1.林煥祥、周進洋、李暉、劉聖忠、林素微(2008)。臺灣參加PISA 2006 成果報告 (計畫編號：NSC95-2522-S-026-002)。花蓮：國立東華大學。  延伸查詢new window
2.林煥祥、劉聖忠、林素微、李暉(2008)。臺灣參加PISA2006成果報告 (計畫編號：NSC95-2522-S-026-002)。花蓮：國立花蓮教育大學科學教育中心。  延伸查詢new window
3.林宜臻(2010)。中小學數學課程內涵與取向之研析。台北：國家教育研究院籌備處。  延伸查詢new window
4.文部科學省(2009)。平成21 年度全国学力• 学習狀況調查調查結果のポイント。  延伸查詢new window
5.文部科學省(2010)。平成22 年度全国学力•学習狀況調查の概要。  延伸查詢new window
6.Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education.(2008)。2008 MCAS technical report。Malden, MA。  new window
7.林宜臻(2010)。中小學數學課程內涵與取向之研析。臺北。  延伸查詢new window
8.Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education(2008)。2008 MCAS technical report。Malden, MA。  new window
圖書
1.Tucker, P. D.、Stronge, J. H.(2005)。Linking Teacher Evaluation and Student Learning。Alexandria, VA：Association for Supervision and Curriculum Development(ASCD)。  new window
2.Shavelson, R.、Mcdonnell, L.、Oakes, J.、Carey, N.、Picus, L.(1987)。Indicator systems for monitoring mathematics and science education。Santa Monica, CA：RAND Corporation。  new window
3.歐滄和(2002)。教育測驗與評量。台北：心理出版社。  延伸查詢new window
4.陳向明(20020000)。社會科學質的研究。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
5.Crabtree, B. F.,、Miller, W. L.(1999)。Clinical research: A multimethod typology and qualitative roadmap。Doing qualitative research。Thousand Oaks, CA。  new window
6.Koretz, D.,、Hamilton, L. S.(2006)。Testing for accountability in K-12。Educational measurement (4th ed.)。Westport, CT。  new window
7.Crabtree, B. F.、Miller, W. L.(1999)。Clinical research: A multimethod typology and qualitative roadmap。Doing qualitative research。Thousand Oaks, CA。  new window
8.Koretz, D.、Hamilton, L. S.(2006)。Testing for accountability in K-12。Educational measurement。Westport, CT。  new window
其他
1.教育部統計處(2010)。各級學校概況表(87～98學年度)，http://www.edu.tw/files/site_content/b0013/b.xls， 20100205。  延伸查詢new window
2.經濟財政諮問会議(2005)。経済財政運営と構造改革に関する基本方針2005。  延伸查詢new window
3.(2004)。TASA建置背景，http://tasa.naer.edu.tw/1about-1.asp?id=2， 20100122。  new window
4.監察院(2008)。糾正案文，http://www.cy.gov.tw/ourpaper.asp?AP_Code=eDoc&Func_Code=t02&case_id=097000020， 20100122。  new window
5.文部科學省(2010)。平成22年度全国学力・学習状況調査の概要，http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakuryoku-chousa/zenkoku/07032809.htm， 20100820。  延伸查詢new window
6.経済財政諮問会議(2005)。経済財政運営と構造改革に関する基本方針2005，http://www.kantei.go.jp/jp/singi/keizai/kakugi/050621honebuto.pdf， 20081109。  延伸查詢new window
7.(2010)。全国学力調査、都道府県の7割「全員参加型に戻して」，http://www.asahi.com/national/update/0717/TKY201007160661.html， 20100823。  延伸查詢new window
8.文部科學省(2005)。全国的な学力調查の実施方法等に関する専門家検討会議について，http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/031/gaiyou/05120201.htm， 20091109。  延伸查詢new window
9.文部科學省(2006)。全国的な学力調查の具体的な実施方法等について(報告)，http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/031/toushin/06042601/all.pdf， 20081109。  延伸查詢new window
10.文部科學省(2009)。平成21年度全国学力‧学習狀況調査調査結果のポイント，http://www.nier.go.jp/09chousakekkahoukoku/01chousakekka_houkokusho_point.pdf， 20090929。  延伸查詢new window
11.Department for Children Schools and Families(2009)。School and college achievement and attainment tables (formerly performance tables)，http://www.dcsf.gov.uk/performancetables/， 20100121。  new window
12.Directgov(2009)。The national curriculum for five to 11 year olds，http://www.direct.gov.uk/en/Parents/Schoolslearninganddevelopment/ExamsTestsAndTheCurriculum/DG_4015959， 20100122。  new window
13.Massachusetts Department of Elementary and Secondary Education(2010)。Massachusetts comprehensive assessment system，http://www.doe.mass.edu/mcas/overview.html， 20100816。  new window
14.National Center for Education Statistics(2009)。NAEP frameworks，http://nces.ed.gov/nationsreportcard/frameworks.asp， 20090122。  new window
 
 
 
 
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