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題名：審議民主過程中的公民學習：鹽水溪工業帶願景工作坊案例研究
書刊名：成人及終身教育學刊
作者：方雅慧
作者(外文)：Fang, Ya-hui
出版日期：2010
卷期：14
頁次：頁33-73
主題關鍵詞：公民學習；審議民主；積極性公民素養；願景工作坊；Citizen learning；Deliberative democracy；Active citizenship；Scenario workshop
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積極公民素養如何養成一直是終身教育中成人學習一個重要的面向。然而，隨著社會變遷和市場化影響，終身學習的主流論述中提倡了因應知識經學習、技能與就業力等符合市場導向的觀點，還有在生活世界中民眾無法實質參與公共政策過程，以及整體社會情境面臨著權力和貨幣殖民的困境，令成人教育致力於創造民主參與的教育空間，進而形構民眾積極性公民想像，成為現今社會迫切的課題。 審議民主為近年來西方公共治理領域提出的新的公共參與典範，重視民眾與國家間的夥伴關係，也主張從「互動」到「對話」的公共參與。基於上述理論價值，發展出多種實務推動模式及工具，嘗試在代議制度與公部門公共政策行政之外，創造政策影響之多元利害關係人表達見解、參與決策的機制。 本論文以鹽水溪工業帶願景工作坊作為觀察案例探討審議民主過程公民學習的樣貌，研究採用參與觀察以及深度訪談，瞭解參與者在參與審議民主討論過程後積極公民素養的學習歷程。
Active citizenship is one of the most important issues in adult education. It has been deteriorated under the pressure of social change and martketization, and little accessibilities to decision-making process in public policies. Deliberative democracy is a new paradigm of public participation in western society, it stresses on the partnership between citizen and nation, and advocate from “interaction” to “conversation” rational. It tries to pave way for citizens to engage in public policies process, people can get informed and also have power to influence decision. The paper tries to portrait the process of learning active citizenship through introduction and localization of deliberative democracy, and works on a case study of scenario-workshop of Yen-Shui Creek Basin in Tainan city and Tainan county. The paper will focus on discussions about what participants learned about active citizenship in the workshop and implications on introduction and localization of deliberative democracy.
期刊論文
1.Theiss-Morse, Elizabeth、Hibbing, John R.(2005)。Citizenship and civic engagement。Annual Review of Political Science，8，227-249。  new window
2.Carpini, M. X.、Cook, F. L.、Jacobs, L. R.(2004)。Public deliberation, discursive participation, and citizen engagement: A review of the empirical literature。Annual Review of Political Science，7，315-344。  new window
3.Martin, I.(2003)。Adult education, lifelong learning and citizenship: Some ifs and buts。International Journal of Lifelong Education，22(6)，566-579。  new window
4.杜文苓(20070600)。審議民主與社會運動：民間團體籌辦新竹科學園區宜蘭基地公民會議的啟發。公共行政學報，23，67-93。new window  延伸查詢new window
5.Einsiedel, E. F.、Eastlick, D. L.(2000)。Consensus Conferences as Deliberative Democracy。Science Communication，21(4)，323-343。  new window
6.林祐聖(20070900)。我們沒有臺上臺下之分--代理孕母公民共識會議中的專家與常民關係。臺灣民主，4(3)，1-32。new window  延伸查詢new window
7.林國明、陳東升(20031200)。公民會議與審議民主：全民健保的公民參與經驗。臺灣社會學，6，61-118。new window  延伸查詢new window
8.陳東升(20060300)。審議民主的限制--臺灣公民會議的經驗。臺灣民主季刊，3(1)，77-104。new window  延伸查詢new window
9.黃東益、施佳良、傅凱若(20070900)。地方公共審議說理過程初探：2005年宜蘭社大公民會議個案研究。公共行政學報，24，71-102。new window  延伸查詢new window
10.Ryfe, David M.(2005)。Does Deliberative Democracy Work?。Annual Review of Political Science，8(1)，49-71。  new window
11.杜文苓、陳致中(20070900)。民眾參與公共決策的反思--以竹科宜蘭基地設置為例。臺灣民主季刊，4(3)，33-62。new window  延伸查詢new window
12.黃競涓(20080900)。女性主義對審議式民主之支持與批判。臺灣民主季刊，5(3)，33-69。new window  延伸查詢new window
13.Galston, William A.(2001)。Political Knowledge, Political Engagement, and Civic Education。Annual Review of Political Science，4(1)，217-234。  new window
14.劉阿榮、林麗菊(2000)。當前台灣公民教育的三種典範述評。公民訓育學報，9，103-128。new window  延伸查詢new window
15.Smart, S.(2009)。Citizenship education: Reproducing or transforming society?。Pedagogy, Culture & Society，17(3)，401-404。  new window
16.Tobias, R.(2000)。The boundaries of adult education for active citizenship: Institutional and community context。International Journal of Lifelong Education，19(5)，418-429。  new window
會議論文
1.成大審議民主數典計畫工作團隊(2009)。鹽水溪工業帶願景工作坊會議手冊。臺南。  延伸查詢new window
2.李錦旭(2008)。積極公民如何可能 ?：使教育社會學動起來。屏東市。  延伸查詢new window
3.林子倫(2008)。審議民主在社區：台灣地區的經驗。臺北市。  延伸查詢new window
4.林子倫(2009)。全球暖化世界公民高峰會大會手冊。臺北市。  延伸查詢new window
5.江宜樺(2002)。民主。臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Habermas, Jürgen、McCarthy, Thomas(1981)。The Theory of Communicative Action: Reason and the Rationalization of Society。Boston, MA：Beacon Press。  new window
2.林國明(2005)。審議民主公民會議--操作手冊。臺北：行政院青年輔導委員會。  延伸查詢new window
3.方永泉、Freire, P.(2003)。弗雷勒與受壓迫者教育學。臺北：巨流。  延伸查詢new window
4.Osler, A.、Starkey, H.(2005)。Changing Citizenship: Democracy and Inclusion in Education。Open University Press。  new window
5.Freire, Paulo(1973)。Education for critical consciousness。New York, NY：Continuum。  new window
6.哈伯瑪斯、陳學明(1994)。合法性危機。台北：時報文化。  延伸查詢new window
7.潘淑滿(2003)。質性研究：理論與應用。臺北市：心理出版社股份有限公司。  延伸查詢new window
8.王秋絨、何青蓉、吳美美、陳立珍、黃雅玲、楊國德、Jarvis, P.(2002)。學習的弔詭：社會中的個人蛻變。臺北。  延伸查詢new window
9.行政院研究發展考核委員會(2008)。行政民主之實踐：縣市型議題審議民主公民參與。臺北。  延伸查詢new window
10.王英津、袁林、劉湘琳、林雲娟、王文玉、王勇兵、Miller, D.(2006)。協商民主不利於弱勢族群?。作為公共協商的民主：新的視角。北京。  延伸查詢new window
11.李瑛(2002)。文化變遷與民族發展：台灣原住民的轉化學習經驗。成人學習：本土經驗的實踐。臺北。  延伸查詢new window
12.陳東升(2010)。到審議民主之路--台灣的實踐與反省。「災難社會田野調査工作坊」研討會論文集。臺南市。  延伸查詢new window
13.Button, M.、Ryfe, D. M.(2005)。What can we learn from the practice of deliberative democracy?。The deliberative democracy handbook: Strategies for effective civic engagement in the twenty-first century。San Francisco, CA。  new window
14.Carson, L.、Hartz-Karp, J.(2005)。Adapting and combining deliberative designs: Juries, polls and forums。The deliberative democracy handbook: Strategies for effective civic engagement in the twenty-first century。San Francisco, CA。  new window
15.Levine, P.、Fung, A.、Gastil, J.(2005)。Future directions for public deliberation。The deliberative democracy handbook: Strategies for effective civic engagement in the twenty-first centur。San Francisco, CA。  new window
其他
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2.田裕斌(2008)。臺經部明年投注 30 億更新工業區基礎建設，http://www.epochtimes.com/b5/8/12/10/n2358306.htm， 20090612。  延伸查詢new window
圖書論文
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2.Atkinson, P.、Hammersley, M.(1998)。Ethnography and participant observation。Strategies of qualitative inquiry。London：Sage Publications。  new window
3.李丁讚、吳介民(20080000)。公民社會的概念史考察。群學爭鳴：臺灣社會學發展史，1945-2005。臺北：群學出版有限公司。new window  延伸查詢new window
4.李丁讚(20040000)。公共領域中的親密關係--對新港和大溪兩個造街個案的探討。公共領域在台灣：困境與契機。臺北：桂冠。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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