資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.119.110.116)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
高齡教育教師老化態度與教學策略關係之研究:角色知覺的中介效果
書刊名:
成人及終身教育學刊
作者:
梁明皓
/
魏惠娟
作者(外文):
Liang, Ming-hao
/
Wei, Hui-chuan
出版日期:
2016
卷期:
27
頁次:
頁1-35
主題關鍵詞:
成人教育學
;
老化態度
;
角色知覺
;
高齡教育
;
高齡教學
;
Androgogy
;
Attitude towards aging
;
Role-awareness
;
Senior education
;
Teaching strategies
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
259
點閱:57
期刊論文
1.
葉肅科(20000500)。社會老年學理論與福利政策應用。東吳社會學報,9,77-122。
延伸查詢
2.
Fraboni, M.、Saltstone, R.、Hughes, S.(1990)。The Fraboni scale of ageism (FSA): An attempt at a more precise measure of ageism。Canadian Journal on Aging,9(1),56-66。
3.
Williamson, A.(2000)。Gender issues in older adults' participation in learning: Viewpoints and experiences of learners in the University of the Third Age (U3A)。Educational Gerontology,26,49-66。
4.
Penland, P. R.(1979)。Self-Initiated Learning。Adult Education,29(3),170-179。
5.
Conti, G. J.(1985)。Assessing teaching style in adult education: How and why。Lifelong Learning: The Adult Years,8(8),7-11+28。
6.
林麗惠(20070100)。從高齡教育機構開設的課程類別評析高齡學習內容之發展趨勢。課程與教學,10(1),83-95。
延伸查詢
7.
吳和堂、鍾明翰(20111200)。國小實習教師的角色知覺、工作投入與專業成長之因果關係研究。教育心理學報,43(2),419-438。
延伸查詢
8.
Turner, R. H.(1976)。The real self: From institution to impulse。American Journal of Sociology,81(5),989-1016。
9.
李雅慧、葉俊廷(20141200)。高齡學習者持續參與學習的動機之歷程。人文暨社會科學期刊,10(2),51-63。
延伸查詢
10.
林麗惠(20130600)。退休前教育的需求及參與意願之分析:終身學習的觀點。中正教育研究,12(1),107-141。
延伸查詢
11.
洪寶蓮(19990400)。老人自我概念研究。通識教育年刊. 中國醫藥學院,1,151-169。
延伸查詢
12.
Aldiabat, K. M.、Navence, C. L.(2014)。What do nursing students need to know about health education for older adults who live in Canadian rural areas?。Indian Journal of Gerontology,28(4),469-481。
13.
Bolton, C. R.(1976)。Humanistic instructional strategies and retirement education programming。Gerontologist,16,550-555。
14.
Findson, B.(2007)。Freirean philosophy and pedagogy in the adult education context: The case of older adults learning。Studies in Philosophy and Education,26(6),545-559。
15.
Moon, P. J.(2011)。Bereaved elders: Transformative learning in later life。Adult Education Quarterly,61(1),22-39。
16.
Wolf, M. A.(1998)。New approaches to the education of older adults。New Directions for Adult and Continuing Education,77,15-25。
17.
李新鄉、黃振恭(20090500)。不同世代國民小學教師專業表現之相關研究。南臺人文社會學報,1,1-30。
延伸查詢
18.
魏惠娟(20051200)。方案規劃在成人教育體系中的定位問題:角色、矛盾與超越。高雄師大學報. 教育與社會科學類,19,43-59。
延伸查詢
19.
Baron, Reuben M.、Kenny, David A.(1986)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology,51(6),1173-1182。
20.
陸洛、高旭繁(20090300)。臺灣民眾對老人的態度:量表發展與信效度初探。教育與心理研究,32(1),147-171。
延伸查詢
21.
Turnley, William H.、Feldman, Daniel C.(2000)。Re-examining the effects of psychological contract violations: Unmet expectations and job dissatisfaction as mediators。Journal of Organizational Behavior,21(1),25-42。
22.
魏惠娟、陳冠良、李雅慧(20140600)。活躍老化高齡教育課程架構與評析:規範性需求的觀點。中正教育研究,13(1),45-87。
延伸查詢
23.
Kogan, N.(1961)。Attitudes toward old people in an older sample。Journal of Abnormal And Social Psychology,62(3),616-622。
24.
Polizzi, K. G.、Millikin, R. J.(2002)。Attitudes toward the elderly: Identifying problematic usage of ageist and overextened terminology in research instructions。Educational Gerontology,28(5),367-377。
會議論文
1.
陳佑淵(2013)。樂齡教育專業師資培訓學習成效評估之研究。2013 ICAEE成人及高齡教育研討會,國立中正大學教育學院 。嘉義縣:國立中正大學教育學院倬章國際會議廳。
延伸查詢
2.
Henschake, J. A.(2012)。Modeling the preparation of adult educators。The meeting of Taiwan andragogy workshop,National Chung Cheng University 。
研究報告
1.
內政部(2015)。104內政部統計年報。
延伸查詢
2.
內政部主計處(2016)。105年第3週內政統計月報。
延伸查詢
3.
魏惠娟(2015)。中高齡者的教學設計師之訓練:成人教育學取向的培訓方案發展 (計畫編號:MOST 104-2410-H-194-085)。嘉義縣:國立中正大學成人及繼續教育學系。
延伸查詢
學位論文
1.
曾菁怡(2008)。國小學童對老人態度及其相關因素之研究(碩士論文)。玄奘大學。
延伸查詢
2.
陳清美(2001)。高齡學習者對學習環境偏好之研究(碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
延伸查詢
3.
陳瓊玉(2003)。台北市某家商學生對老人之態度與行為意向研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
4.
楊靜梅(2006)。我國高齡教育教師專業知能需求之研究(碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。
延伸查詢
5.
胡小玫(2009)。高齡教育者老化知識、工作價值觀、對老人態度與專業承諾關係之研究(博士論文)。高雄師範大學。
延伸查詢
6.
戴仁德(2005)。社區大學成人教師角色知覺與教學型態關係之研究--以五所社區大學為例(碩士論文)。國立中正大學。
延伸查詢
7.
Adkins, D. G.(1997)。Particular constructs of self-concept that are associated with Self-directedness among Selected Woman Students enrolled at a community college(博士論文)。Drake University,Des Moines, IA。
8.
陳宜汝(2002)。大學生對老人態度及行為意向之研究--以某師範大學學生為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
Mead, G. H.(1967)。Mind, Self, and Society。Chicago, IL:University of Chicago Press。
2.
McClusky, H. Y.(1971)。Education: Background and issues。Washington, D. C.:White House Conference on Aging。
3.
Knowles, M. S.(1980)。The modern practice of adult education: From Pedagogy to Andragogy。Association Press。
4.
陳奎憙(2004)。教育社會學導論。臺北市:師大書苑。
延伸查詢
5.
Tough, A. M.(1979)。The adult learning projects。Toronto, Ontario:The Ontario Institute for Studies Education。
6.
Brockett, R. G.、Hiemstra, R.(1991)。Self-direction in adult learning: perspectives on theory, research, and practice。Routledge。
7.
胡夢鯨(19980000)。成人教育學理論與模型:國中補校文科教學的一項質性研究。臺北:師大書苑。
延伸查詢
8.
Knowles, M. S.(1990)。The Adult Learner: A Neglected Species。Gulf Publishing。
9.
Belbin, E.、Belbin, R. M.(1972)。Problems in adult retraining。London:Heinemann Educational。
10.
Cookson, P. S.(1998)。Program planning for the training and continuing education of adults: North American perspectives。Malabar, FL:Krieger。
11.
Knowles, M. S.、Holton, E. F.、Swanson, R. A.(2011)。The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development。Houston, Texas:Gulf Pub. Co.。
12.
Palmore, E. B.(1988)。The facts on aging quiz: A handbook for uses and results。New York, NY:Springer。
13.
Peterson, D.(1983)。Facilitating education for elder learners。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
14.
吳明隆(2010)。論文寫作與量化研究。五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
15.
黃光雄(1996)。課程與教學。師大書苑。
延伸查詢
16.
黃富順(2008)。高齡教育學。五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
17.
Boone, E. J.(1985)。Developing programs in adult education。Prentice-Hall。
18.
黃富順(20040000)。高齡學習。臺北市:五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
19.
黃富順、楊國德(2011)。高齡學。臺北:五南。
延伸查詢
20.
黃政傑(1991)。課程設計。臺北:東華。
延伸查詢
單篇論文
1.
Schuetz, J.(1981)。Instructional programs for elder(ED 210716)。
圖書論文
1.
Kahana, Eva、Kahana, Boaz(1996)。Conceptual and empirical advances in understanding aging well through proactive adaptation。Adulthood and aging: Research on continuities and discontinuities。Springer。
2.
Sobel, M. E.(1982)。Asymptotic intervals for indirect effects in structure equations models。Sociological Methodology 1982。San Francisco, CA:Jossey-Bass。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
學校支持對教師創造力教學行為影響之研究:角色認定與專業學習社群的多層次中介分析
2.
樂齡者參與活化記憶學習之動機與策略應用研究
3.
視障獨居長者社會支持與活躍老化
4.
數位媒體素養融入高齡教育課程:教學者觀點之分析
5.
高齡學習者社會接觸動機與活躍老化之關係:老化態度之中介效果
6.
運用智慧機器人輔助老幼共學對改善幼兒感覺統合與老人憂鬱情緒之效果研究
7.
大學生參與社區運動服務對老人態度與服務行為意向之改變成效
8.
創意自我效能、工作價值觀對教師創造力教學影響之研究:專業學習社群與教師信任的跨層次分析
9.
樂齡教學需求評估歷程
10.
臺籍高齡者參與情境式韓語學習之成效研究
11.
社區照顧關懷據點教師參與培訓態度與從事高齡教學意向影響因素之探討
12.
從活躍老化觀點運用遊戲式視覺藝術創作方案之行動研究--以快樂社區照顧關懷據點為例
13.
臺灣高齡學習者「自我調控學習」在社會支持與成功老化中介模式之驗證
14.
運動與認知雙重任務訓練課程之設計原則--以社區高齡者為例
15.
大學服務學習課程融入代間學習學習成效之研究
1.
教師工作投入與工作滿意、組織承諾之後設分析
2.
高齡女性社團領導經驗及心理資本之探究
3.
不同教育型態高齡學習者社會支持、自我調控學習與成功老化之比較研究
4.
國民中學教師自我調節學習、驚輸、工作投入與組織公民行為關係之研究-以工作投入為中介變項
5.
我國高齡服務機構資源運用與整合策略:以樂齡學習中心為例
6.
融入恆毅力之刻意練習對中高齡者學習英語自我效能意義之研究
7.
樂齡學習工作者老化態度及老年準備相關之研究:參與培訓的差異分析
8.
體智能運動方案對衰弱症前期高齡者認知功能與肌力促進之成效-以梅山護理之家為例
9.
閱讀理解策略課程方案對師資生專業成長影響之研究
10.
幼兒園教師文化知覺、教師專業承諾與學校效能關係之探究
11.
技術型高中兼任行政教師工作價值觀、工作壓力及工作滿意度關係之研究-以社會支持為調節變項
12.
樂齡學習講師參與培訓、老化態度與前瞻因應關係之研究
13.
中高齡者參與樂齡核心課程學習與焦慮感關係之研究:以台中樂齡學習中心為例
14.
彰化縣國小退休教師社會參與對其 成功老化自我知覺之研究
15.
參與樂齡學習工作者對於 退休觀點轉化之研究
1.
再造月津古鎮風華:社區營造、服務學習與樂齡學習的結合
2.
老人心理學
3.
高齡教育:概念、方案與趨勢
4.
回流教育理論與實務
5.
反省實踐取向教育專業人員發展 : 以校長為例
6.
學習型組織的理論與應用 : 成人教育領域的實踐經驗
7.
臺灣社區教育發展之研究
8.
中高齡母語學習者之發展注音符號課程規劃
9.
團體諮商模式與敘事學習的高齡者教學方案設計
10.
老人教育的發展
11.
高齡教育教師的教學藝術 : 學習者中心之觀點
無相關著作
1.
我國樂齡學習中心評鑑指標建構之研究
2.
高齡者參與木球運動自主學習團體動機、特徵與困境之研究:以雲林縣元長鄉五塊村社區為例
3.
中國欠發達地區初中生家庭教育現狀:在甘肅省定西市的田野調查
4.
樂齡學習中心中高齡學員自覺健康識能之研究
5.
臺北市與上海市學習型城市推動策略之比較研究
6.
休閒農業經營者推動體驗學習歷程之探究
7.
高雄市社區大學推動網絡連結的機會與困境
8.
MOOCs for Lifelong Learning
9.
社區大學學員服務之感動因子研究
10.
從幽谷邁向巔峰:臺灣民眾心理健康的分布
11.
臺灣地區成人教育組織績效評估CVIPP模型與指標之建構
12.
已婚中年女性從事志願服務之動機及持續因素之探討:以慈濟志工為例
13.
啟發大學生批判思考之教學成效探究:以傳播科系為例
14.
人力資源發展工作者專業素養指標建構及驗證之研究
QR Code