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題名：系科核心能力指標建構之研究--以某專科學校幼兒保育科為例
書刊名：幼兒教育研究
作者：胡倩瑜
作者(外文)：Hu, Chien-yu
出版日期：2014
卷期：6
頁次：頁1-29
主題關鍵詞：專科學校；幼兒保育科；核心能力；核心能力指標；Junior college；Department of early childhood and education；Core competence；Core competence index
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期刊論文
1.吳京玲、林妙容、李信(20091200)。大學生核心能力培育之研究--以「探索、體驗與自我成長」通識課程為例。通識教育學刊，4，121-144。new window  延伸查詢new window
2.凃鈺城、楊文廣、李素箱(20120400)。建構以學生本位的教學品保制度--以朝陽科大行銷與流通管理系為例。技術及職業教育，2(2)，77-91。  延伸查詢new window
3.陳慧玲、孫良誠(2009)。康寧醫護專科管理專科學校幼兒保育科學校本位課程發展研究。康寧學報，11，47-90。  延伸查詢new window
4.黃淑玲(2011)。教學典範的轉移與評量大學生學習成效之建議。教育研究月刊，207，61-74。new window  延伸查詢new window
5.劉金山(20110700)。技職教育實務課程與人才培育。技術及職業教育，1(3)，9-14。  延伸查詢new window
6.孫本初(2002)。公務人員核心能力建構之探討。公訓報導，100，55-57。  延伸查詢new window
7.何希慧、王淑芳(20090500)。建構學生學習能力指標：以東吳大學結合學生e-portfolio為例。評鑑雙月刊，19，12-18。  延伸查詢new window
8.李坤崇(20091000)。成果導向的課程發展模式。教育研究月刊，186，36-58。new window  延伸查詢new window
9.吳京玲(20110600)。建構大學生核心能力架構之研究：分析學術界與產業界的觀點。通識教育學刊，7，9-38。new window  延伸查詢new window
10.劉維琪(20100700)。推動學生學習成果評量的機制。評鑑雙月刊，26，6-7。  延伸查詢new window
11.王保進(20060200)。從專業評鑑機構標準發展檢視我國大學評鑑標準。教育政策論壇，9(1)，43-69。new window  延伸查詢new window
12.孫志麟(20000200)。教育指標的概念模式。教育政策論壇，3(1)，117-136。new window  延伸查詢new window
13.郭昭佑(20011100)。教育評鑑指標建構方法探究。國教學報，13，251-278。  延伸查詢new window
14.吳清山、林天祐(1999)。教育名辭：教育指標。教育資料研究，29，48-49。  延伸查詢new window
會議論文
1.王保進、胡倩瑜(201204)。大學校院學生學習成效保證機制之個案分析。大學品質保證機制學生學習成效之提升學術研討會，陳伯璋(主持人) 。台北市淡江大學。  延伸查詢new window
2.曾瑞譙、郭淑菁(2007)。專科學校幼兒保育科本位課程之發展-以敏惠醫護管理專科學校為例。敏惠醫護專科學校本位課程學術研討會，敏惠醫護專科學校 。  延伸查詢new window
3.溫瑞烘(2010)。核心能力指標系統的建構-以中華科技大學為例。2010 電腦與網路科技在教育上的應用研討會。新竹教育大學。  延伸查詢new window
4.Cuttance, P. F.(1990)。Performance indicators and the management of quality in education。3rd National Confer-ence on Indicators in Education。Canberra。  new window
學位論文
1.王淑怡(2002)。國民小學教師教學效能指標之建構(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。  延伸查詢new window
圖書
1.Guggenheimer, P.、Szulc, M. D.(1998)。Understanding leadership competencies: Creating tomorrow's leaders today。Menlo Park, CA：Crisp Publications。  new window
2.Bohlander, G.、Snell, S.(2004)。Managing human resources。South-Western。  new window
3.吳清基(19980000)。技職教育的轉型與發展：提升國家競爭力的作法。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
4.Stern, J. D.(1988)。The condition of education: Elementary and secondary education。Washington, D.C：National Center of Educational Statistics。  new window
其他
1.大專校院就業職能平台UCAN(2013)。大專學生共通職能，http://ucan.moe.edu.tw/， 2013/03/24。  延伸查詢new window
2.教育部技職司(2013)。技職教育宣導--12年國教宣導，http://www.edu.tw/userfiles/url/20130122111034/12%E5%B9%B4%E5%9C%8B%E6%95%99%E5%AE%A3%E5%B0%8E.pdf， 2013/01/06。  new window
3.教育部統計處(2014)。102 學年專科學校總學生人數，http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=8956， 2014/01/06。  延伸查詢new window
4.新生醫護管理專科學校(2013)。新生醫護管理專科學校100-104 年中長程發展計畫書。  延伸查詢new window
5.Sanerivi, L. L.(2012)。Achieving learning outcomes through internal quality assurance (Asia-Pacific Quality Network 4th online forum: Learning outcomes and accountability-the role of EQA and IQA, the third session)，http://www.apqn.org/files/forum/paper_258.doc。  new window
圖書論文
1.張國保、胡倩瑜(2012)。我國專科學校護理教育的問題與發展願景。中國工業教育學會101 年度學術論文專輯。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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