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題名：原住民學校教學卓越團隊教師專業增能之重要因素探討--以得勒樂卡潛能開發團隊為例
書刊名：臺灣原住民族研究季刊
作者：鍾莉娜
作者(外文)：Chung, Li-na
出版日期：2015
卷期：8:2
頁次：頁1-31
主題關鍵詞：原住民學校；教師專業增能；教學卓越團隊；魯凱族；Aboriginal schools；Teachers' professional empowerment；Excellent teaching teams；Rukai
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期刊論文
1.Maeroff, G. I.(1989)。The principles of teacher empowerment。The Education Digest，54(6)，6-9。  new window
2.張新仁、馮莉雅、潘道仁、王瓊珠(2011)。臺灣教師專業學習社群的啓動。教育研究月刊，201，5-27。new window  延伸查詢new window
3.Bredeson, P. V.(1989)。Redefining leadership and the roles of school Principals: Responses to changes in the professional worklife of teachers。The High School Journal，73(1)，9-20。  new window
4.吳百祿(20111000)。教師領導的三個重要概念及其對當前學校教育的啟示。正修學報，24，83-103。new window  延伸查詢new window
5.林妙徽、顏瓊芬、李暉(20080100)。原住民族科學教育之困境與未來展望。臺灣人文生態研究，10(1)，89-111。  延伸查詢new window
6.蔡文山(20040100)。從教育機會均等的觀點省思臺灣原住民學生的教育現況與展望。教育與社會研究，6，109-144。new window  延伸查詢new window
7.Sprague, J.(1992)。Critical perspectives on teacher empowerment。Communication Education，41(2)，181-203。  new window
8.DuFour, Richard(2004)。What is a "professional learning community"?。Educational Leadership，61(8)，6-11。  new window
9.Darling-Hammond, Linda、Richardson, Nikole(2009)。Teacher learning: What matters?。Educational Leadership，66(5)，46-53。  new window
10.張德銳、王淑珍、何嘉惠(20140300)。教師彰權益能的現況、歷程、成效與困境之研究：以八位國小資深優良教師為例。教育研究與發展期刊，10(1)，23-52。new window  延伸查詢new window
11.Browder, J. L. H.(1994)。Exploring the meanings of teacher empowerment。International Journal of Educational Reform，3(2)，137-153。  new window
12.Wilson, S. M.、Coolican, M. J.(1996)。How high and low self-empowered teachers work with colleagues and school principals。Journal of Education Thought，30(2)，99-117。  new window
13.馮莉雅、徐昌慧(20101200)。教師專業發展評鑑與專業學習社群發展之研究：以高雄市國小為例。國民教育學報，7，139-162。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Kirby, P. C.(1991)。Shared decision making: Moving from concerns about rest rooms to concerns about classrooms。The Annual Meeting of the American Educational Research Association。Chicago。  new window
2.Winter, P. A.、Keedy, J. L.、Newton, R. M.(1999)。Teacher Service on Councils: Are Teachers Attracted to the Accountability of School Based Decision Making?。The University Council for Education Administration。  new window
學位論文
1.蘇秀美(2006)。原住民學校教學與學習困境及其因應策略之研究--以旭日國民中小學國小部為例(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
2.林惠苗(2010)。「教師專業發展評鑑」歷程中的教師賦權增能之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
3.邢小萍(2011)。國小教師國語文專業增能課程之設計及實施研究：教學實踐取向(博士論文)。國立臺北教育大學。new window  延伸查詢new window
4.邱曉音(2008)。中北部原住民族地區國小校長教學領導與教師教學效能之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
5.凃嘉原(2013)。國小教師面臨教學困境時增權賦能的轉化學習歷程之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
6.張景達(2010)。宜蘭縣原住民地區國民中學未來發展之研究(碩士論文)。佛光大學。  延伸查詢new window
7.葉梅蘭(2012)。彰化縣國小教師彰權益能與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
8.戴韋嘩(2012)。臺北市國民小學教師彰權益能與教師專業承諾關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
9.馮琬婷(2008)。桃園縣國中教師彰權益能與工作滿意度關係之研究(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
10.龔素丹(2009)。國民小學校長權力運用、教師專業權能與學校教育品質關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Schmoker, M.(2006)。Results now: How we can achieve unprecedented improvements in teaching and learning。Alexandria, Virginia：ASCD。  new window
2.Gray, S. P.、Streshly, W. A.(2008)。From good schools to great schools: What their principals do well。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。  new window
3.Short, P. M.、Rinehart, J. S.(1992)。School participant empowerment scale: Assessment of level of empowerment within school。  new window
4.高淑清(2008)。質性研究的18堂課：揚帆再航之旅。高雄：麗文文化。  延伸查詢new window
5.Robbins, S. P.(2002)。Organizational Behavior。Prentice Hall。  new window
6.Hord, S. M.(2004)。Learning together, leading together: Changing schools through professional learning communities。Teachers College Press。  new window
7.Yukl, Gary A.(2002)。Leadership in organizations。Prentice-Hall, Inc.。  new window
8.DuFour, R.、Eaker, R. E.(1998)。Professional learning communities at work: Best practices for enhancing student achievement。National Educational Service。  new window
9.Hord, S. M.(1997)。Professional learning communities: Communities of continuous inquiry and improvement。Southwest Educational Development Laboratory。  new window
10.Irwin, J. W.(1996)。Empowering ourselves and transforming schools: Educators making a difference。State University of New York Press。  new window
單篇論文
1.Goyne, J.，Padgett, D.，Rowicki, M. A.，Triplitt, T.(1999)。The journey to teacher empowerment(ED434384)。  new window
其他
1.原住民委員會(2015)。原住民族簡介：魯凱族，http://www.apc.gov.tw/portal/docList.html?CID=277F552950733982， 2015/05/29。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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