| 期刊論文| 1. | 靳知勤(20020900)。效化「基本科學素養」問卷。科學教育學刊，10(3)，287-308。 延伸查詢 | | 2. | Landi, F.、Cruz-Jentoft, A. J.、Liperoti, R.、Russo, A.、Giovannini, S.、Tosato, M.、Onder, G.(2013)。Sarcopenia and mortality risk in frail older persons aged 80 years and older: Results from ilSIRENTE study。Age and Ageing，42(2)，203-209。  | | 3. | Hurd, P. D.(1958)。Science Literacy: Its Meaning for American Schools。Educational Leadership，16(1)，13-16+52。 | | 4. | Laugksch, R. C.(2000)。Scientific Literacy: A Conceptual Overview。Science Education，84(1)，71-94。 | | 5. | 李雪楨、張谷州、陳俊忠(20120300)。社區導向高齡者運動處方介入模式之建構、執行與效益分析。人文與社會科學簡訊，13(2)，124-130。 延伸查詢 | | 6. | Zarcadoolas, C.、Pleasant, A.、Greer, D. S.(2005)。Understanding health literacy: An expanded model。Health Promotion International，20(2)，195-203。 | | 7. | Baltes, P. B.(1993)。The aging mind: Potential and limits。The Gerontologis，33(5)，580-594。 | | 8. | 行政院經濟建設委員會人力規劃處(20131000)。全球人口老化之現況與趨勢。臺灣經濟論衡，11(10)，27-34。 延伸查詢 | | 9. | Liu, Xiufeng(2009)。Beyond science literacy: Science and the public。International Journal of Environmental and Science Education，4(3)，301-311。 | | 10. | Purdie, N.、Boulton-Lewis, G.(2003)。The learning needs of older adults。Educational Gerontology，29(2)，129-149。 | | 11. | Jenkins, E. W.(1999)。School science, citizenship and the public understanding of science。International Journal of Science Education，21(7)，703-710。 | | 12. | Duay, D. L.、Bryan, V. C.(2008)。Learning in later life: What seniors want in a learning experience。Educational Gerontology，34(12)，1070-1086。 | | 13. | Miller, Jon D.(1998)。The measurement of civic scientific literacy。Public Understanding of Science，7(3)，203-223。 | | 14. | 陳玟玲(2011)。介紹日本東北大學聰明老化研究中心。台灣老人學論壇，11。 延伸查詢 | | 15. | 黃惠理、陳政友(20150600)。在地銀髮族健康促進生活型態與主觀幸福感相關研究：以臺南市安定區為例。健康促進與衛生教育學報，43，29-57。 延伸查詢 | | 16. | 劉力幗、陳亮恭(20130100)。認識肌少症。臨床醫學，71(1)=421，50-54。 延伸查詢 | | 17. | 蘇秀惠(2011)。專案改善計畫甘苦談。臺灣腎臟護理學會會訊，14(3)，3-4。 延伸查詢 | | 18. | Cesari, M.、Kritchevsky, S. B.、Penninx, B. W. H. J.、Nicklas, B. J.、Simonsick, E. M.、Newman, A. B.、Pahor, M.(2005)。Prognostic value of usual gait speed in well-functioning older people: Results from the health, ageing and body composition study。Journal of the American Geriatrics Society，53(10)，1675-1680。 | | 19. | Cruickshanks, K. J.、Wiley, T. L.、Tweed, T. S.、Klein, B. E.、Klein, R.、Mares-Perlman, J. A.、Nondahl, D. M.(1998)。Prevalence of hearing loss in older adults in Beaver Dam, Wisconsin: The epidemiology of hearing loss study。American Journal of Epidemiology，148(9)，879-886。 | | 20. | Durant, J. R.、Evans, G. A.、Thomas, G. P.(1989)。The public understanding of science。Nature，340(6)，11-14。 | | 21. | Himann, J. E.、Cunningham, D. A.、Pechnitzer, P. A.、Paterson D. H.(1988)。Agerelated changes in speed of walking。Medicine and Science in Sports and Exercise，20(2)，161-166。 | | 22. | Lee, S.-Y. D.、Tsai, T.-I.、Tsai, Y.-W.、Kuo, K. N.(2010)。Health literacy, health status, and healthcare utilization of Taiwanese adults: Results from a national survey。BMC Public Health，10(1)。 | | 23. | Rillero, P.(1998)。Process skills and content knowledge。Science Activities，35(3)，3-4。 | | 24. | Rosano, C.、Studenski, S. A.、Aixenstein, H. J.、Boudreau, R. M.、Longstreth, W. T.、Newman, A. B.(2012)。Slower gait, slower information processing and smaller prefrontal area in older adults。Age and Ageing，41(1)，58-64。 | | 25. | Schecter, S. R.、Lynch, J.(2011)。Health learning and adult education: In search of a theory of practice。Adult Education Quarterly，61(3)，207-224。 | | 26. | Shinkai, S.、Watanabe, S.、Kumagai, S.、Fujiwara, Y.、Amano, H.、Yoshida, H.、Ishizaki, T.(2000)。Walking speed as a good predictor for the onset of functional dependence in a Japanese rural community population。Age and Ageing，29(5)，441-446。 | | 27. | Stern, Y.(2002)。What is cognitive reserve? Theory and research application of the reserve concept。Journal of the International Neuropsychological Society，8(3)，448-460。 | | 28. | Studenski, S.、Perera, S.、Patel, K.、Rosano, C.、Faulkner, K.、Inzitari, M.、Guralnik, J.(2011)。Gait speed and survival in older adults。The Journal of the American Medical Association，305(1)，50-58。 | | 29. | Wang, C.-C.、Chen, J.-J.(2015)。Overcoming technophobia in poorly-educated elderly: The HELPS-seniors service learning program。International Journal of Automation and Smart Technology，5(3)，173-182。 | | 30. | 靳知勤(20071200)。科學教育應如何提升學生的科學素養--臺灣學術精英的看法。科學教育學刊，15(6)，627-646。 延伸查詢 | | 31. | 林新發、王秀玲、鄧珮秀(20070300)。我國中小學師資培育現況、政策與展望。教育研究與發展期刊，3(1)，57-79。 延伸查詢 | | 32. | Ardelt, Monika(2000)。Intellectual versus wisdom-related knowledge: The case for a different kind of learning in the later years of life。Educational Gerontology，26(8)，771-789。 | | 33. | Chodzko-Zajko, W. J.、Proctor, David N.、Fiatarone Singh, Maria A.、Minson, Christopher T.、Nigg, Claudio R.、Salem, George J.、Skinner, James S.(2009)。American College of Sports Medicine Position Stand. Exercise and Physical Activity for Older Adults。Medicine and Science in Sports and Exercise，41(7)，1510-1530。 | | 34. | Cruz-Jentoft, Alfonso J.、Baeyens, Jean Pierre、Bauer, Jürgen M.、Boirie, Yves、Cederholm, Tommy、Landi, Francesco、Zamboni, Mauro、Vandewoude, Maurits、Michel, Jean-Pierre、Martin, Finbarr C.、Rolland, Yves、Schneider, Stéphane M.、Topinková, Eva(2010)。Sarcopenia: European consensus on definition and diagnosis: Report of the European Working Group on sarcopenia in older people。Age and Ageing，39(4)，412-423。 | | 35. | 林樹聲(19990900)。科學素養的省思。科學教育，222，16-25。 延伸查詢 | | 36. | Rowe, John Wallis、Kahn, Robert L.(1997)。Successful Aging。The Gerontologist，37(4)，433-440。 | 會議論文| 1. | 王純姬、熊召弟(2011)。成功老化的科學課程與教學研究--以「量不量很重要」單元為例。中華民國第27屆科學教育學術研討會--科學教育之傳承與挑戰。高雄市。 延伸查詢 | | 2. | 黃富順(1997)。高齡學習者的心理特性。老人的社區經營與教育參與研討會，中華民國社區教育學會主辦 。臺北市：師大書苑。119-132。 延伸查詢 | | 3. | 魏惠娟、胡夢鯨、黃錦山、莊雅婷、梁明皓(2007)。臺灣地區老人教育推動現況與需求調查研究。邁向高齡社會，落實老人教育政策白皮書：2007高齡教育整合與創新研討會。嘉義縣。 延伸查詢 | | 4. | Wang, C.-C.、Chen, J.-J.、Hsiung, C.-T.(2011)。Effects of science-inquiry based instructional module program on human health cognition for the elderly。The 2011 International 21st Puijo Symposium。Kuopio。 | 研究報告| 1. | 黃台珠(2012)。2012年科技與語文素養計畫--公民科技素養調查研究執行報告。 延伸查詢 | | 2. | 黃富順、林麗惠、梁芷瑄(2008)。我國屆退休及高齡者參與學習需求意向調查研究報告。臺北市：教育部。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 教育部(2011)。中華民國師資培育統計年報（100年版）。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 2. | World Health Organization(2009)。Global Health Risks: Mortality and Burden of Disease Attributable to Selected Major Risks。World Health Organization。 | | 3. | Barton, D.(1994)。Literacy: An introduction to the ecology of written language。Oxford, UK：Blackwell。 | | 4. | American Association for the Advancement of Science(1990)。Project 2061: Science for all Americans。New York, NY：Oxford University Press。 | | 5. | 教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程（第一學習階段）暫行綱要。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 6. | 教育部(2003)。科學教育白皮書。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 7. | 內政部統計處(2010)。98年老人狀況調查報告。臺北市：內政部。 延伸查詢 | | 8. | 王美芬、熊召弟(2005)。國小階段自然與生活科技領域教材教法。臺北市：心理。 延伸查詢 | | 9. | 林啟禎(2003)。活動與身體老人的肌肉骨骼系統。臺北市：國家衛生研究院。 延伸查詢 | | 10. | 彭懷真、彭駕騂(2013)。老人心理學。新北市：揚智。 延伸查詢 | | 11. | Hooyman, N. R.、Kiyak, H. A.、黃久秦、白惠文、陳毓璟、李昆樺、周鉦翔、黃玟娟、劉慧俐、劉立凡、梁翠梅、張江清(2012)。社會老人學(I)--生理與心理取向。臺北市：華騰文化。 延伸查詢 | | 12. | Saxon, S. V.、Etten, M. J.、Perkins, E. A.、吳瓊滿、陳喬男、陳素惠、戴金英、吳宏蘭、林伯岡、楊其璇(2011)。老人生理變化：概念與應用。臺北市：華騰。 延伸查詢 | | 13. | Sternberg, R. J.、Williams, W. M.、周甘逢、劉冠麟(2005)。教育心理學。臺北市：華騰。 延伸查詢 | | 14. | National Research Council(1995)。National science education standards。Alexandria, VA：National Academic Press。 | | 15. | 王美芬、熊召弟(1995)。國民小學自然科教材教法。臺北：心理。 延伸查詢 | | 16. | 朱芬郁(20110000)。高齡教育：概念、方案與趨勢。臺北：五南。 延伸查詢 | | 17. | 秦秀蘭(2012)。認知老化的理論與實務。揚智文化事業股份有限公司。 延伸查詢 | | 18. | 黃富順(2008)。高齡教育學。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | | 19. | 黃富順(2007)。各國高齡教育。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | | 20. | Shamos, Morris H.(1995)。The Myth of Scientific Literacy。Rutgers University Press。 | | 21. | 黃富順(20040000)。高齡學習。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | | 22. | 張春興(1997)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。臺北：東華書局。 延伸查詢 | | 23. | Rowe, John W.、Kahn, Robert L.(1998)。Successful aging。New York：Pantheon Books。 | 其他| 1. | World Health Organization(2002)。Active ageing: A policy framework，http://whqlibdoc.who.int/hq/2002/WHO_NMH_NPH_02.8.pdf。 | | 2. | 李權益(1996)。老人癡呆症的根源，http://resource.blsh.tp.edu.tw/science-i/home/page.asp?peri=313&order=12。 | | 3. | 張媚(2015)。糖尿病照護團隊及個案管理，http://www.hpa.gov.tw/health91/1-3-11-8.pdf。 延伸查詢 | | 4. | American Medical Association(2014)。Related conditions: Obesity，http://www.ama-assn.org/ama/pub/physician-resources/public-health/promoting-healthy-lifestyles/obesity.page。 | | 5. | Lui, Y.-H.，Leung, A.，Jegede, O. J.(2002)。Research report on overseas experience in providing continuing education for older persons，http://www.elderlycommission.gov.hk/en/download/library/021017_elderly_2/e_u3a_fullreport.pdf。 | 圖書論文| 1. | Baltes, Paul B.、Baltes, Margret M.(1990)。Psychological perspectives on successful aging: the model of selective optimization with compensation。Successful aging: Perspectives from the behavioral sciences。Cambridge University Press。 | | 2. | 邱美虹、劉俊庚(2011)。我國科學教育發展回顧與展望。我國百年教育回顧與展望。新北市：國家教育研究院。 延伸查詢 | | 3. | Fisher, J. C.、Wolf, M. A.(1998)。Using learning to meet the challenges of older adulthood。New directions for adult and continuing education。San Francisco, CA：Jossey-Bass。 | | 4. | Gunstone, R. F.、Mitchell, I. J.(2005)。Metacognition and conceptual change。Teaching science for understanding: A human constructivist view。San Diego, CA：Academic Press。 | | 5. | Linton, A. D.(2007)。Age-related changes in the special senses。Matteson and McConnell's gerontological nursing, concepts and practice。St. Louis, MO：Saunders Elsevier。 | | 6. | Shuldiner, D.(1992)。The older student of humanities: The seeker and the source。Handbook of the humanities and aging。New York, NY：Springer。 | | 7. | Tobin, K.(2014)。Science education in and for turbulent times。Assessing schools for generation R (Responsibility) a guide for legislation and school policy in science education。New York, NY：Springer。 | | 8. | Zeyer, A.(2012)。A win-win situation for health and science education: Seeing through the lens of a new framework model of health literacy。Science | Environment | Health: Towards a renewed pedagogy for science education。Dordrecht：Springer。 | | 9. | 朱楠賢(2008)。我國老人教育政策規劃與願景。高齡教育政策與實踐。臺北市：五南。 延伸查詢 | |
| |