期刊論文| 1. | Liu, Jin-Yu、Chang, Y. J.、Yang, F. Y.、Sun, Y. C.(2011)。Is what I need what I want? Reconceptualising college students' needs in English courses for general and specific/academic purposes。Journal of English for Academic Purposes，10(4)，271-280。   |
| 2. | Kuh, G. D.(2009)。What student affairs professionals need to know about student engagement?。Journal of College Student Development，50(6)，683-706。 |
| 3. | Glanville, Jennifer L.、Wildhagen, Tina(2007)。The measurement of school engagement: Assessing dimensionality and measurement invariance across race and ethnicity。Educational and Psychological Measurement，67(6)，1019-1041。 |
| 4. | Fredricks, Jennifer A.、Blumenfeld, Phyllis C.、Paris, Alison H.(2004)。School engagement: Potential of the concept, state of the evidence。Review of Educational Research，74(1)，59-109。 |
| 5. | 謝觀崢(2015)。科技大學學生英語學習焦慮量表之編製。科學與人文研究，3(2)，63-75。 延伸查詢 |
| 6. | Bums, Anne(2005)。Action research: An evolving paradigm?。Language Teaching，38(2)，57-74。 |
| 7. | 謝健雄(20121200)。跨文化語用與新聞英文教學：以報章雜誌標題為例。英語教學，36(4)，37-78。 延伸查詢 |
| 8. | 陳祖瑞、張志銘、詹正豐(20140300)。以社會支持為干擾變項探討運動性社團對學業成績之影響。運動休閒餐旅研究，9(1)，1-21。 延伸查詢 |
| 9. | 廖繼薇、黃永寬(2016)。情境教學式運動遊戲對幼兒專注力之影響。幼兒運動遊戲年刊，9，94-137。 延伸查詢 |
| 10. | 施宥廷(20160700)。英語學習動機與學習困擾：理論的觀點。臺灣教育評論月刊，5(7)，111-128。 延伸查詢 |
| 11. | 許文僊(20170300)。主題導向技能整合教學實施於大一英文課堂之行動研究。東吳外語學報，43，31-64。 延伸查詢 |
| 12. | 楊致慧、吳明隆、周冰冰(20140500)。科技大學學生英文學習投入量表之編製。美和學報，33(1)，1-16。 延伸查詢 |
| 13. | 閻艾琳、薛紹楣(20120600)。Using Movies to Enhance College Students' Integrated Learning Skills。通識教育學報，2，180-192。 延伸查詢 |
| 14. | 龔琳婉(2011)。穿或不穿？那是個問題！--一個性別平等教育融入高職英文教學的實踐與反思。性別平等教育季刊，54，70-74。 延伸查詢 |
| 15. | Brown, John Seely、Collins, Allan、Duguid, Paul(1989)。Situated Cognition and the Culture of Learning。Educational Researcher，18(1)，32-42。 |