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題名：後SARS時代的倫理道德課程設計
作者：高強華
書刊名：課程綱要實施檢討與展望;上冊;高新建 (主編)
頁次：301-319
出版日期：2004
出版項：臺北:國立臺灣師範大學
主題關鍵詞：SARS；倫理道德
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
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期刊論文
1.高新建(19990800)。營造學校本位課程發展的有利情境。教師天地，101，25-31。  延伸查詢new window
2.歐用生(19990800)。從「課程統整」的概念評九年一貫課程。教師天地，101，15-24。new window  延伸查詢new window
3.黃政傑、張嘉育(19991200)。落實學校本位課程發展。教師天地，103，6-12。new window  延伸查詢new window
4.甄曉蘭(19990500)。九年一貫課程改革的理想與挑戰。臺灣教育，581，2-8。  延伸查詢new window
圖書
1.中國教育學會(1987)。從科際整合的觀點談道德教育。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
2.中華文化復興運動推行委員會(1981)。倫理道德的理論與實踐。臺北：中華文化復興運動推行委員會主編。  延伸查詢new window
3.中華民國課程與教學學會(2001)。行動研究與課程教學革新。臺北：揚智出版社。  延伸查詢new window
4.教育部(1999)。教育改革的理想與實踐。臺北：教育部。  延伸查詢new window
5.高強華(2000)。九年一貫課程革新論文集。臺北：國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
6.教育部(2001)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北：教育部。  延伸查詢new window
7.周淑卿(20020000)。課程政策與教育革新。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.沈六(1991)。社會變遷中的道德教育。社會變遷與教育發展。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
2.林素卿(2001)。學校行動研究在九年一貫課程統整與實施上之應用。行動研究與課程教學革新。臺北：揚智。  延伸查詢new window
3.陳光輝(1991)。社會變遷與公民教育。社會變遷與教育發。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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