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題名：少子女化時代小校展能的新契機：一個郊區小校以轉型課程領導及創新經營展現學校效能之探究
作者：薛雅慈 引用關係／李家鳳
書刊名：國際學術研討會全球教育論壇. 2012：課程及教學論文集;國家教育研究院 (編)
頁次：1-38
出版日期：2013
出版項：新北:國家教育研究院
主題關鍵詞：少子女化；郊區小校；課程；創新經營
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
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期刊論文
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2.Evans, P. M.(2003)。A principal's dilemmas: Theory and reality of school redesign。Phi Delta Kctppan，84(6)，424-436。  new window
3.Adler, Paul S.、Borys, Bryan(1996)。Two types of bureaucracy: Enabling and coercive。Administrative Science Quarterly，41(1)，61-89。  new window
4.Supovitz, J. A.、Christman, J. B.(2005)。Small learning communities that actually learn: Lessons for school leaders。Phi Delta Kappan，86(9)，649-651。  new window
5.林清達(20030600)。教育改革時代的學校與社區互動關係。花蓮師院學報. 教育類，16，135-157。new window  延伸查詢new window
6.林明地(20060400)。組織學習與學校再造。教育研究，144，104-115。new window  延伸查詢new window
7.黃宗顯(20040800)。平衡計分卡的基本觀念在學校創新經營上的應用。教育研究月刊，124，52-58。new window  延伸查詢new window
8.成虹飛(2000)。教師的新認同、新論述與新實踐：回應務葵老師。教育研究月刊，79，76-77。  延伸查詢new window
9.吳清山(20040200)。學校創新經營理念與策略。教師天地，128，30-44。new window  延伸查詢new window
10.湯志民、廖文靜(2002)。學校文化與學校內部社區。教育研究月刊，95，31-42。  延伸查詢new window
11.游家政(20051200)。國中校長的轉型課程領導。北縣教育，54，16-20。  延伸查詢new window
12.藍天(20011100)。偏遠學校合併之省思。師友月刊，413，56-57。  延伸查詢new window
13.顏國樑(20000600)。小班教學的基本精神及其具體作法。國教世紀，191，17-22。  延伸查詢new window
14.Cutshall, S.(2003)。Is smaller better? When it comes to schools, size does matter。Techniques，2003(Mar.)，22-25。  new window
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17.陳世修(20030900)。課程領導的理論與實踐--專訪國立臺北師範學院課程與教學所歐用生教授。教育研究月刊，113，5-13。new window  延伸查詢new window
18.張慶勳(20040100)。策略與執行力--學校組織文化的核心。學校行政，29，3-16。  延伸查詢new window
19.莊明貞(20010500)。九年一貫試辦課程實施：問題與因應策略之分析。教育研究月刊，85，27-41。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.陳聖謨(2004)。從更新到革新--談學校創新經營的進化論。現代教育論壇--面對新世紀學校創意經營會議研討會，國立嘉義大學國民教育研究所(舉辦) 。國立嘉義大學國民教育研究所。88-96。  延伸查詢new window
學位論文
1.吳清山(1989)。國民小學管理模式與學校效能之關係(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2010)。第八次全國教育會議大會手冊。台北：教育部。  延伸查詢new window
2.張子超(2001)。環境教育課程設計。臺北市：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.Blase, Joseph、Anderson, Gary L.(1995)。The micropolitics of educational leadership: From control to empowerment。Cassell Wellington House。  new window
4.Levine, Daniel U.、Lezotte, Lawrence W.(1990)。Unusually Effective Schools: A Review and Analysis of Research and Practice。National Center for Effective Schools Research and Development。  new window
5.教育部(1998)。教育部發展小班教學精神計畫研習手冊。台北：教育部。  延伸查詢new window
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8.薛曉華(19960000)。台灣民間教育改革運動：國家與社會的分析。臺北：前衛。new window  延伸查詢new window
9.潘慧玲(2007)。學校教育與革新。臺北：心理。  延伸查詢new window
10.鄧運林(1996)。現代開放教育。高雄：復文。  延伸查詢new window
11.Henderson, J. G.(1999)。Understanding Democratic Curriculum Leadership。New York, NY：Teachers College, Columbia University。  new window
12.Marsh, C. J.(1992)。Key concepts for understanding curriculum。Falmer Press。  new window
13.Henderson, James George、Hawthorne, Richard D.(2000)。Transformative curriculum leadership。Prentice-Hall, Inc.。  new window
14.歐用生(2004)。課程領導：議題與展望。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
15.Reid, K.、Hopkins, D.、Holly, P.(1987)。Toward the effective school: The problems and some solutions。London：Basil Blackwell。  new window
16.Scheerens, J.、Bosker, R. J.(1992)。Effective Schooling: research, theory and practice。London：Cassell。  new window
單篇論文
1.Frederick, J. M.(1987)。Measuring school effectiveness: Guidelines for educational practitioners(ED282891)。  new window
其他
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2.(2012)。模擬理財，旭日國小玩真的，http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show。  延伸查詢new window
3.(2012)。模擬理財情境，旭日國小玩真的，http://www.lihpao.com/7action-viewcomment~itemid-?。  延伸查詢new window
圖書論文
1.游家政(2004)。九年一貫「課程綱要」的發展背景與理念。國民中小學九年一貫課程理論基礎。台北市：教育部。  延伸查詢new window
2.許勝寶、陳立偉、楊志文(2000)。田園教學十年回顧--校外教學篇。田園教學十年回顧。臺北：許勝寶。  延伸查詢new window
3.黃嘉雄(2000)。[國立北師實小九年一貫課程方案]序言。國立北師實小九年一貫課程方案。臺北：國北師實小。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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