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題名：組織溝通對組織承諾的影響--以大臺北地區教師為例
書刊名：商學學報. 空大
作者：黃大瑋 引用關係
作者(外文)：Huang, Ta-Wei
出版日期：2007
卷期：15
頁次：頁131-163
主題關鍵詞：教師；組織溝通；組織承諾
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隨著政府教育改革的推行，各校的經營方針、目標與遠景，也都需重新擬定才得以迎接大環境的轉變，這無異就是一種組織的變革，而變革的過程最需要的就是組織的溝通與承諾；以學校組織而言，教師需與校方有完善的溝通，認同學校方針，承諾努力更甚至於承諾留職，如此組織政策才得以通行無礙，組織目標方得以完成。校方亦因修訂定學校的特色與方針，需要獲得教師承諾認同、努力與留職，為學校目標玵而努力。 故本研究之目的即是希望以組織溝通為自變數，組織承諾為依變數，深入探討並釐清二者之間的關係，並採問卷調查的方式進行研究，相信研究結果對於組織內人員溝通現況及組織向心力能有所了解，並進一步協助組織能有效利用人力資源。 本研究以大臺北地區之教師為受訪對象，範圍為國小、國中、高中職與大專院校之教師進行抽樣調查。調查問卷共發出500份，回收480份，扣除作答不完全的問卷20份。有效問卷共計460份，有效回收率達92％。統計方式藉由皮爾森相關分析、單因子變異數分析與層級迴歸分析進行分析與探討。 經研究後歸納得到以下結論： 一、教師組織溝通滿意度愈佳則組織承諾愈高。 二、教師組織溝通滿意度深具對組織承諾之解釋力。 三、學校組織應強化平行與斜向溝通以增強教師組織承諾。
期刊論文
1.Valentine, J. W.(1981)。Effective communication: do your teachers really understand you?。NASSP Bulletin，65(445)，34-38。  new window
2.梁憲初(1996)。溝通萬歲。役政特刊。  延伸查詢new window
3.Fritz, M. B. W.、Narasimhan, S.、Rhee, H. S.(1998)。Communication and coordination in the Virtual。Journal of Management Information Systems，14(4)，7-28。  new window
4.Buchanan, B.(1974)。Building Organizational Commitment: The Socialization of Managers in Work Organizational。Administrative Science Quarterly，19(2)，533-546。  new window
5.Morrow, Paula C.(1983)。Concept Redundancy in Organizational Research: The Case of Work Commitment。Academy of Management Review，8(3)，486-500。  new window
6.黃國隆(19860500)。中學教師的組織承諾與專業承諾。國立政治大學學報，53，左55-84。  延伸查詢new window
7.Porter, Lyman W.、Steers, Richard M.、Mowday, Richard T.、Boulian, Paul V.(1974)。Organizational commitment, job satisfaction, and turnover among psychiatric technicians。Journal of Applied Psychology，59(5)，603-609。  new window
學位論文
1.王秋慶(2003)。員工的溝通滿足與組織氣候對其工作壓力、組織承諾與離職傾向的影響之研究--以嘉義縣市地政事務所為例(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
2.莊柏年(1993)。科技研究發展人員組織溝通與組織承諾關係之研究--以工業技術研究院為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
3.吳慶隆(2002)。國民小學學校組織溝通滿足之評量研究(碩士論文)。國立臺南大學。  延伸查詢new window
4.許川濠(1998)。臺北市國民小學組織溝通行為與教師工作滿意關係之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮縣。  延伸查詢new window
5.吳岱樺(2002)。員工離職經驗與組織承諾之關係探討(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
6.郭華龍(1995)。少年教養機構員工組織溝通與組織承關係之研究--以臺北縣市為例(碩士論文)。文化大學。  延伸查詢new window
7.黃素華(1997)。幼兒園長領導型式與教師組織承諾之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
8.蔡玉郎(2000)。臺、菲、泰基層員工之溝通滿意度對向心力之影響研究(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
9.歐源榮(1995)。國民中學校長組織溝通與行政決定合理性關係之研究(碩士論文)。國立臺中師範學院。  延伸查詢new window
10.Potvin, T. C.(1911)。Employee organizational commitment: An examination of its relationship to communication satisfaction and an evaluation of questionnaires designed to measure the construct(博士論文)。University of Kansas。  new window
11.嚴竹華(1999)。溝通能力與溝通態度對溝通效能影響之研究(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
12.梁瑞安(1990)。國小教師組織溝通、角色壓力與組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
13.施碧珍(2002)。國民小學教師組織承諾量表發展之驗證性研究(碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
14.張鈞惠(2004)。國民小學學校人員之組織變革態度與組織承諾之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東。  延伸查詢new window
15.徐善德(1997)。高職教師工作價值觀、組織承諾與教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
16.章珮瑜(2000)。學校文化與教師組織承諾及工作滿意關係之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
17.黃秀霜(1987)。教育行政人員成就動機、工作特性與組織承諾之相關研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.俞依秀(1980)。我國國立大學圖書館員對組織溝通滿意度之調查研究。臺北：漢美。  延伸查詢new window
2.鄭文義(1987)。財團法人制度之探討。臺北：行政院研考會。  延伸查詢new window
3.Davis, K.(1985)。Human relation in business。N. Y.：McGraw-Hill Press。  new window
4.Greenbaum, H. H.(1982)。The Audit of Organizational Communication Contemporary Perspectives in Organizational Behavior。Boston：Allyn & Bacon。  new window
5.Konggchan, A.(1985)。Communication satisfaction, job satisfaction, and organizational commitment of business college faculty。Ann Arbor, Micharic：UMI。  new window
6.Miltz, R. J.、Kanus, L.(1911)。Improving supervisors' interpersonal communication。Washington, DC：Educational Resources Information Center。  new window
7.Goldhaber, G. M.(1993)。Organizational Communication。Dubuque, IA：Brown and Benchmark。  new window
8.吳清山(1998)。學校行政。臺北：心理出版社。  延伸查詢new window
9.吳明隆(2000)。SPSS統計應用實務。臺北：松崗電腦圖書資料股份有限公司。  延伸查詢new window
10.Darlington, R. B.(1990)。Regression and Linear Models。New York：McGraw-Hill。  new window
11.鄭彩鳳(1999)。學校行政：理論與實務。高雄：麗文文化。  延伸查詢new window
12.吳清基(1990)。教育與行政。臺北：師大書苑：五南。  延伸查詢new window
13.Barnard, C. I.(1968)。The functions of the executive。Cambridge, Massachusetts：London：Harvard University Press：Oxford University Press。  new window
14.黃昆輝(1988)。教育行政學。臺北：五南。  延伸查詢new window
15.Hoy, Wayne K.、Miskel, Cecil G.(1987)。Educational Administration: theory, research, and practice。New York：Random House。  new window
16.林新發(1999)。教育與學校行政研究--原理和應用。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
17.Simon, H. A.(1976)。Administrative Behavior。New York：Free Press。  new window
18.Mowday, R. T.、Steers, R. M.、Porter, L. W.(1982)。Employee organization link ages: the psychology of commitment, absenteeism, and turnover。New York：Academic Press。  new window
19.張慶勳(19960000)。學校組織行為。臺北市：五南。new window  延伸查詢new window
20.DeVellis, Robert F.(1991)。Scale Development: Theory and Applications。Sage。  new window
21.Nunnally, Jum C.、Bernstein, Ira H.(1978)。Psychometric Theory。McGraw-Hill。  new window
其他
1.羅清水(2000)。學校組織的溝通藝術，http://www.naer.edu.tw/ISSUE/J1/v17n1/1.htm， 2006/03/20。  new window
 
 
 
 
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1. 中小學體育班績效管理指標建構之研究
2. 國民小學校長變革領導、動態能力與學校經營績效測量模式驗證及關係之研究
3. 國民中學校長文化領導、教師心理契約、教師社群互動與學校效能關係之研究
4. 技術型高中校長領導風格、教師專業承諾、學校組織健康與學校組織執行力之關係研究
5. 國民小學校長空間領導及其影響之研究
6. 國民小學校長微觀政治領導、組織信任與學校效能關係之研究
7. 幼兒園教師文化知覺、教師專業承諾與學校效能關係之探究
8. 南部地區國小校長正向領導與學校效能關係之研究—以教師心理資本、學校翻轉教學為中介變項
9. 台灣原住民地區國民小學校長真誠領導、教師幸福感、組織健康與學校效能關係之研究
10. 私立高級中學校長轉型領導、學校組織學習、教師專業發展與資優生有效學習之關係研究
11. 技術型高中兼任行政教師工作價值觀、工作壓力及工作滿意度關係之研究－以社會支持為調節變項
12. 國民小學學校氣氛、行政職務教師自我效能、工作倦怠與組織承諾關係之研究
13. 校長轉型領導雙焦點取向對兼任行政教師組織行為表現之影響
14. 技術型高中校長學習領導、教師參與專業學習社群與教師教學效能關係之研究
15. 國民小學校長正向領導、教師學術樂觀與學校效能關係之研究
 
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