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外文摘要
引文資料
題名:
民國40到90年代國小國語教科書中學生角色之分析
書刊名:
教育學誌
作者:
郭丁熒
作者(外文):
Guo, Ding-ying
出版日期:
2011
卷期:
26
頁次:
頁131-169
主題關鍵詞:
小學生
;
學生角色
;
教科書
;
Elementary school student
;
Student role
;
Textbook
原始連結:
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被引用次數:期刊(
3
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
284
點閱:142
本研究旨在探討民國 40至90年代,近六十年來國小國語教科書中學生角色之變化。先採質性研究,歸納學生角色類目,再將所獲得之 3354筆學生角色陳述,以 SPSS for windows 14.0版套裝軟體進行次數分配及卡方檢定。研究發現: 1.40至90年代國小國語教科書中之學生角色包括學生個人特質、學習態度與表現、及品德與行為表現三項內涵。 2.國小國語教科書中的學生角色內涵,以品德與行為表現之出現次數最多,學習態度與表現次之,學生個人特質最少,近六十年來三者排序並無改變,顯示國小學生角色不變的一面。 3.國小國語教科書中最常出現的學生角色次類目在各年代不盡相同,趨勢是從國家為主體到個人為主體,反映國小學生角色改變的一面。
以文找文
This study explores the changing of the student role described in the Language Textbooks of the elementary school with the versions from 1950’s to 2010’s. By the method of qualitative analysis, three categories of student roles containing 3354 statements were inductively obtained. These statements were subsequently analyzed by Frequencies, and Chi-square test using SPSS for windows 14.0 as software. The findings of this study are summarized as follows. 1. Three categories of student role which are personal characteristic, learning attitude and performance as well as moral and behavior were identified in these textbooks. 2. According to the ratio of frequency, the rank of the three categories was moral and behavior, learning attitude and performance, personal characteristic in all versions; this reveals the unchanging facet of student role. 3. The trend for distinctive subcategories of student roles found in each version was from nationalism to individualism, and this reveals the changing facets of student role.
以文找文
期刊論文
1.
郭丁熒(20100500)。國中國文教科書中學生角色之分析--民國四十到九十年代的變遷。教育學誌,23,83-125。
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2.
Siegler, Robert S.(1988)。Individual Differences in Strategy Choices: Good Students, Not-so-good Students, and Perfectionists。Child Development,59(4),833-851。
3.
林文瑛(20040600)。教師的人性觀與教育觀--以能力觀為例。教育心理學報,35(4),355-374。
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4.
李威伸、何信慧(20030800)。誰成為老師眼中的好學生?--檢視文化資本的效果。人文及社會學科教學通訊,14(2)=80,66-79。
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5.
郭丁熒(20050700)。「為何我們如此相近,卻又如此不同?」--從批判教學論談「關注差異」之教學文化。課程與教學,8(3),41-54。
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6.
林清江(19710600)。教師角色理論與師範教育改革動向之比較研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊,13,45-174。
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7.
陳伯璋(19990100)。九年一貫新課程綱要修訂的背景及內涵。教育研究資訊,7(1),1-13。
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8.
歐用生(19851200)。我國國民小學社會科教科書意識型態之分析。新竹師專學報,12,91-125。
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9.
楊進基(2007)。高等教育市場化下的新學生角色。興國學報,8,65-77。
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10.
Meirovich, G.、Romar, E. J.(2006)。The difficulty in implementing TQM in higher education instruction: The duality of instructor/student roles。Quality Assurance in Education,14(4),324-337。
11.
Shaw, T. A.(1991)。Schooling for success in a non-Western culture: a case from Taiwan。Qualitative Studies in Education,4(2),109-120。
12.
Song, H. H.(2003)。Who is a good student?。Chinese Education & Society,36(3),43-54。
13.
Llamas, J. M. C.(2006)。Technologies of disciplinary power in action: The norm of the ‘Good student’。Higher Education,52(4),665-686。
14.
Adams, R. S.(1970)。Analysing the teacher's role。Educational Research,12(2),121-127。
15.
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會議論文
1.
蕭碧瑤(2007)。九年一貫課程國民中學國文教科書道德教育內涵之研究。臺北。25-53。
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研究報告
1.
郭丁熒(2010)。中小學「好學生」角色之研究:臺灣近六十年來的變遷。
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學位論文
1.
湯瑞雪(2001)。國中教師角色轉變之研究--國家權力與教師專業自主之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
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2.
李莉菁(2002)。國小教師對學生的分類方式及其成因之探討。國立新竹師範學院,新竹市。
延伸查詢
3.
黃中興(2002)。學校中的日常生活--舞台、劇本與角色。南華大學,嘉義縣。
延伸查詢
4.
Finehout, P. J.(1983)。The effectiveness of "good student" skill training with underachieving high school students(博士論文)。University of Maryland。
5.
Rop, C. J.(1996)。The Good Student: What Does it Mean and what Does it Take to be Successful in High School Chemistry?, Or, Will this Stuff be on the Test?(博士論文)。Michigan State University,East Lansing, MI。
6.
Wojcikiewicz, S. K.(2007)。The good students: A study of high-achiever culture in a high school history class(博士論文)。Michigan State University,East Lansing, MI。
圖書
1.
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2.
朱雲漢、黃德福(1989)。建立臺灣的政治經濟新秩序。臺北:國家政策研究資料中心。
延伸查詢
3.
教育部(20030115)。國民中小學九年一貫課程綱要總綱。台北市:教育部。
延伸查詢
4.
李亦園(1992)。文化與行為。臺灣商務印書館股份有限公司。
延伸查詢
5.
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6.
黃鴻文(2003)。國民中學學生文化之民族誌研究。臺北市:學富文化事業有限公司。
延伸查詢
7.
彭懷恩(19970000)。臺灣政治文化的剖析。臺北:風雲論壇出版社。
延伸查詢
8.
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12.
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13.
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14.
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15.
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17.
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教育部(1969)。57年國民小學暫行課程標準。臺北。
延伸查詢
19.
教育部(1976)。64年國民小學課程標準。臺北。
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20.
教育部(1993)。82年國民小學課程標準。臺北。
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21.
林嘉誠(1992)。台灣變遷與社會運動。臺北。
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22.
姜得勝(2005)。「符號」與「學校教育」關係之研究。群英。
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23.
Weikart, D. P.(1999)。What should young children learn? -Teacher and parent views in 15 countries。ERIC Document Reproduction Service No. ED 433123。Ypsilanti, MI。
24.
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其他
1.
教育部(2008)。97年國民中小學九年一貫課程綱要,http://www.edu.tw/eje/content.aspx?site_content_sn=15326。
延伸查詢
2.
教育部統計處(2008)。國民民教育階段學生人數預測分析報告(97-112學年度),http://www.edu.tw/files/site_content/B0013/97basicstudent.pdf, 20100902。
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3.
教育部重編國語辭典修訂本(2010)。學生,http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?cond=%BE%C7%A5%CD&pieceLen=50&Àd=1&cat=&ukey=1771028537&serial=1&recNo=8&op=f&imgFont=1, 20100713。
4.
內政部統計處(2010)。重要內政統計指標,http://sowf.moi.gov.tw/stat/indices/list.xls#Sheet1!R3C2, 20100713。
延伸查詢
5.
行政院主計處(2010)。國民所得統計,http://www.stat.gov.tw/public/data/dgbas03/bs4/nis93/ni.pdf, 20100712。
6.
申慧媛(2005)。新世代模範生 就是不一樣,http://www.libertytimes.com.tw/2005/new/dec/8/today-life11.htm, 20100904。
延伸查詢
7.
自由時報(2007)。少子化國小搶人,提早招生,http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/jun/4/today-life11.htm, 20100903。
延伸查詢
8.
Cambridge Dictionaries Online.(2010)。Student,http://dictionary.cambridge.org/de¿ne.asp?key=79113&dict=CALD, 20100713。
9.
Merriam-Webster Online Dictionary(2010)。Student,http://www.merriam-webster.com/dictionary/student, 20100713。
圖書論文
1.
Foucault, Michel(1988)。Technologies of the Self。Technologies Of The Self: A Seminar With Michel Foucault。Amherst, MA:University of Massachusetts Press。
2.
歐用生(1991)。內容分析法。教育研究法。臺北:師大書苑。
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