資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(3.131.157.68)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
魯曼自我再製系統理論與師資培育決策系統之詮釋
書刊名:
教育政策論壇
作者:
周文菁
/
林孟潔
作者(外文):
Chou, Wen-ching
/
Lin, Ming-jie
出版日期:
2013
卷期:
16:2=46
頁次:
頁63-83
主題關鍵詞:
自我再製系統理論
;
決策
;
決策系統
;
師資培育政策
;
Theory of self-creation system
;
Policy making
;
Policy making system
;
Teacher education policy
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
62
點閱:229
本研究以Luhmann自我再製系統理論為基礎來分析師資培育之決策系統,研究中考慮以自我再製四個相互關聯的因素,來探討師資培育決策系統運作上是否具有「以內因為依據,以外因為條件」的特質:一、對內具有運作的封閉性;二、對外具有認知的開放性;三、運作上具有結構的決定性;四、運作上具有環境適應性。本文的目的在藉由不同的詮釋方法對師資培育之決策過程有更深入的瞭解,提供另一種角度之思維來觀察問題。研究結果發現,台灣的師資培育決策無法透過完全開放的過程來形成。有關的政策制定,決策者需仰賴外在因素的驅動,且受利害關係人因素的影響頗深。如Luhmann所說,由系統來界定之環境,在師資培育決策過程中似無法達到。從自我再製系統的觀點來看,目前師資培育之決策過程與自我再製系統之理念也相距甚遠。台灣師資培育政策之形成是外力加以干預而成,並非透過自我再製的過程。
以文找文
This study applied Niklas Luhmann's theory of self-creation system to explain the policy making of teacher education in Taiwan. We considered the four interrelated factors of the self-creation system, which are sealing of the internal operation, cognition of external openness, operations with structure decision, and operations with environmental adaptability to determine whether the policy making of teacher education in Taiwan has the qualities or not. This study used different interpretation methods for the purpose of better understanding the decision-making process, which was believed to provide a wider perspective on the issue. The results reveal that policies concerning Taiwan's teacher education fail to be formulated through a completely open process. Policymaking process is often driven by external forces, and it is profoundly affected by parties of interests. Policies concerning teacher education in Taiwan fail to be made, using Luhmann's term, in an environment defined by the system. Policy making of teacher education in Taiwan fails to satisfy Luhmann's theory of self-creation system; in fact, it is often driven by external forces.
以文找文
期刊論文
1.
江芳盛(199808)。垃圾桶模式在我國教育決策分析上的應用。教育政策論壇,1(2),13-25。
延伸查詢
2.
周文菁(201111)。師資政策與供需邏輯之探討。教育研究,211,66-76。
延伸查詢
3.
張嘉尹(199601)。國家理論--系統理論的觀點。法政學報,5,87-107。
延伸查詢
4.
黃昆輝(197506)。教育行政決定理論之分析。國立臺灣師範大學教育研究所集刊,17,123-152。
延伸查詢
5.
Doig, B.、Groves, S.(2011)。Japanese lesson study: Teacher professional development through communities of inquiry。Mathematics Teacher Education and Development,13(1),77-93。
6.
Futrell, M. H.(2010)。Transforming teacher education to reform America's P-20 education system。Journal of Teacher Education,61(5),432-440。
7.
Graham, B.(2011)。Successful teaching 14-19: Theory, practice and reflection。Educational Management Administration & Leadership,39,146。
8.
Lieberman, A.、Mace, D. H.(2008)。Teacher learning: The key to educational reform。Journal of Teacher Education,59(3),226-234。
9.
Darling-Hammond, Linda(2010)。Teacher education and the American future。Journal of Teacher Education,61(1/2),35-47。
10.
Lindblom. C. E.(1959)。The Science of "Mudding Through"。Public Administration Review,19(2),79-88。
11.
Marleen, H.、Stefan, R.(1997)。The autopoiesis of administrative systems: Niklas Luhmann on public administration and public policy。Public Administration,75(3),417-439。
12.
Sutherland, L.、Markauskaite, L.(2012)。Examining the role of authenticity in supporting the development of professional identity: An example from teacher education。Higher Education,64,747-766。
13.
許朝信(200102)。我國教育政策制定過程之探討--以教育基本法制定為例。教育政策論壇,4(1),167-194。
延伸查詢
14.
顧忠華(19981200)。社會學的啟蒙--「盧曼熱」的預言。當代,18=136,20-22。
延伸查詢
15.
黃鉦堤(20000100)。論社會系統理論及其對公共行政研究之意含。國立政治大學公共行政學報,4,31-63。
延伸查詢
16.
張鈿富、吳慧子、吳舒靜(20100600)。問題建構分析臺灣師資培育政策之規劃。教育研究與發展期刊,6(2),207-230。
延伸查詢
17.
Cohen, M. D.、March, J. G.、Olsen, J. P.(1972)。A garbage can model of organizational choice。Administrative Science Quarterly,17,1-26。
18.
孫維三(20061000)。觀察媒體的觀察:尼克拉斯.魯曼的《大眾媒體的實在》。新聞學研究,89,181-187。
延伸查詢
19.
孫維三(20100700)。尼可拉斯.魯曼的系統傳播概念與應用:旺旺中時集團vs. NCC風波的案例分析。新聞學研究,104,31-65。
延伸查詢
研究報告
1.
教育部(2010)。中華民國師資培育統計年報(99年版)。臺北市:教育部中等教育司。
延伸查詢
學位論文
1.
Kirsc, J. H. Ch.(1998)。The military of guatemala and Niklas Luhmann's theory of autopoietic social systems(碩士論文)。Virginia Polytechnic Institute and State University,Blacksburg。
圖書
1.
毛治國(2010)。決策。台北:天下雜誌出版社。
延伸查詢
2.
教育部(2011)。中華民國師資培育統計年報(100年版)。臺北市:教育部。
延伸查詢
3.
Griffiths, D. E.(1959)。Administration theory。New York, NY:Appleton-Century-Crofts。
4.
Kingdon, John(1984)。Agendas, alternative, and public policies。Boston, MA:Little, Brown。
5.
Luhmann, N.、Schorr, K.-E.、Neuwirth, R. A.(2000)。Problems of reflection in the system of education。Waxmann。
6.
黃証堤(2012)。縣市意象與縣市合併:社會系統理論觀點。台北:翰蘆。
延伸查詢
7.
秦夢群(1998)。教育行政--理論與實務。臺北:文景出版社。
延伸查詢
8.
王政彥(19940000)。團體式教育決策參與。臺北:五南。
延伸查詢
9.
張鈿富(1995)。教育政策分析--理論與實務。台北:五南。
延伸查詢
10.
Hoy, W. K.、Miskel, C. G.(1996)。Educational administration: Theory, research and practice。New York:Random House。
11.
Simon, Herbert A.(1961)。Administrative behavior。New York:Macmillan Co.。
12.
謝文全(2006)。教育行政學。臺北:高等教育。
延伸查詢
13.
黃昆輝(1988)。教育行政學。東華。
延伸查詢
14.
Luhmann, Niklas(1990)。Essays on Self-Reference。New York:Columbia University。
其他
1.
大學校院師資培育評鑑資訊網(2012)。102年度大學校院師資培育評鑑規劃與實施計畫,http://tece.heeact.edu.tw/main.php?mtype=yplan。
延伸查詢
2.
全國法規資料庫(2012)。師資培育法,http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=HO050001。
延伸查詢
3.
中央社(2012)。師培減量 目標教甄人數兩倍,http://www.cna.com.tw/News/aEDU/201211200130-l.aspx。
延伸查詢
4.
客家電視台(2012)。師資培育獎學金,http://tw.news.yahoo.com/師資培育獎學金-鼓勵投入偏鄉教育-120407104.html。
延伸查詢
5.
Melter, I.,Hulme, M.,Elliot, D.,Lewin, J.(2010)。Literature review on teacher education in the 21st century,http://www.scotland.gov.uk/Resource/Doc/325663/0105011.pdf。
圖書論文
1.
Luhmann, Niklas(1986)。The autopoiesis of social systems。Sociocybernetic paradoxes。London, England:Sage。
2.
高強華(2000)。新制師資培育與教師專業發展。新世紀的教育展望。高雄:麗文文化。
延伸查詢
3.
吳清基、黃嘉莉、張明文(20110000)。我國師資培育政策回顧與展望。我國百年教育回顧與展望。新北市:國家教育研究院。
延伸查詢
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
素養導向中等師資培育課程之實踐策略
2.
從二元本體論到行動本體論:媒介化的行動者網絡理論轉向與實作
3.
中等學校師資生任教學科專門知識檢測機制之探討
4.
矢志為師--師資生靈性取向生涯召喚之探究
5.
教師工作價值觀量表之編製
6.
國際關係理論國際體系理論化研究及其知識論思辨:非均衡體系理論的知識論反思
7.
全球化下體育師資培育課程比較研究之提議
8.
我國師資培育革新的憲法基礎探究:教育基本權保障觀點
9.
臺灣師資培育評鑑機制之回顧與檢討
10.
臺灣與美國師資培育評鑑之反思:創意經濟與開放觀點
11.
是針砭良方?還是摸石渡河?國際改革經驗對照下的臺灣師資培育問題
12.
十二年國民基本教育政策問題形成之探討
13.
教改20年成效之檢視與反思
14.
我國師資培育評鑑之研究:品質保證的觀點
15.
隱匿校園性侵入法議題探討:「消極邪惡」的視角分析
1.
系統思考及系統基模應用於國民小學校長行政決定之研究
2.
新北市中學校長人格特質、決策風格與危機管理關係之研究
3.
體育師資生教學知識習得歷程之研究
4.
教師專業發展評鑑之政策變遷探究
5.
「學習共同體」的課堂風景-五位個案教師理解及實踐之研究
6.
專業標準本位中等技職教育師資職前教育課程規劃之探究
7.
與政策對話:國民小學教師專業發展的峰與谷
8.
國民小學校長權力運用與學校組織氣候關係之研究-以處室主任政治行為與教師決策參與為中介變項
9.
匯流時代我國公共廣電體系之研究
10.
傅柯與盧曼權力分析觀點的整合及其在國民小學行政權力策略研究之應用
11.
學校權力結構之研究:新制度論的觀點
12.
發展學習型國民小學之比較研究
13.
教育行政最適決策模式之研究
14.
我國成人及終身教育政策與分析架構之研究
15.
國民小學體育教師課程決定之研究
1.
標準本位師資培育理念與實踐
2.
學校體育經營管理策略與實務
3.
學校危機管理
4.
教育研究應用 : 教育研究、政策與實務的銜接
5.
公共行政意象之研究 : 三種系統理論典範的觀點
6.
中小學教師專業發展評鑑,究竟是形成性評鑑,抑或是總結性評鑑?--教師評鑑何以無法上路探究
7.
臺灣憲政秩序的規範效力--一個立基於系統理論的初步考察
8.
從決策歷程論析教師職級制度的推展
無相關著作
1.
國民小學校長翻轉領導、教師專業學習社群與教師教學創新關係之研究
2.
國民中學教師組織公民行為前置因素的再檢視
3.
高級中等學校少子女化趨勢分析之研究
4.
學校領導德行:組織權力的影響與才智成長對濫權病態的控制
5.
探究非國家運作模式之師資培育制度:以蘇格蘭教學總會做為NGO的經驗為例
6.
以高齡者為對象的高齡型成人教育組織績效評估之研究
7.
大學生的基本權保障與限制:以學習自由為核心
8.
臺灣高等技術及職業教育品質保證指標之研究
9.
析論影響英國「國際學校獎」實施之因素:政策執行的觀點
10.
美國進階安置及其對臺灣資優教育之啟示
11.
五歲免學費教育計畫對學前幼兒認知能力差距的影響評估
12.
中學生家庭作業時間與學習成就關係之研究:以TEPS資料分析為例
13.
我國師資培育革新的憲法基礎探究:教育基本權保障觀點
14.
科技大學內部評鑑人員應有的評鑑能力與扮演的角色
15.
從外部觀點探討學生就業力發展因素之研究:市場導向與國際化程度之影響
QR Code