壹、中文部分
中華民國特殊教育學會(2002)。91年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑:評鑑手冊報告。臺北市:作者。
中華民國特殊教育學會(2004)。93年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑:評鑑手冊。臺北市:作者。
中華民國特殊教育學會(2006a)。95年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑:評鑑手冊。臺北市:作者。
中華民國特殊教育學會(2006b)。95年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑:評鑑報告。臺北市:作者。
中華民國特殊教育學會(2008)。97年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑:評鑑手冊。臺北市:作者。
中華民國特殊教育學會(2009)。97年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑:評鑑報告。臺北市:作者。
毛連塭(1992)。特殊教育行政。臺北市:五南。
王文科、蕭金土、張昇鵬、李乙明(1999)。我國特殊教育指標建構之研究。國立彰化師範大學特殊教育學系第四屆特殊教育「課程與教學」學術研討會,163-202頁。
王天苗、邱上真、莊妙芬、鄭麗月、葉瓊華、孫淑柔、鄒啟蓉(1997)。特殊教育法修正草案評估報告。臺北市:臺北立法院立法諮詢中心。
王天苗、黃俊榮、邱筑君(2007)。國內縣市特殊教育行政績效評鑑實施之研究。國立臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心期末報告(編號:95E0012-B-03)。臺北市:國立臺灣師範大學。
王振德(2004)。我國特殊教育評鑑及相關研究。教育資料集刊,29,341-357。立法院(2009)。立法院第7屆第3會期教育及文化委員會第25次全體委員會議議事錄。臺北市:作者。
吳明隆(2009)。SPSS操作與應用:問卷統計分析實務(二版)。台北市:五南。
吳美麗(2000)。特殊教育評鑑方案之規劃與設計。國立臺北師範學院特殊教育學系碩士班碩士論文,未出版,臺北市。
吳清山(1991)。學校行政。臺北市:心理。
李慶良(1999)。美國1997年IDEA修正案的研究。特殊教育論文集, 56-113。2007年5月7日,取自: http://www.ntcu.edu.tw/spc/ebook/pdf/9101/5.pdf
李慶良(2002)。美國1997年IDEA修正案的研究。特殊教育論文集,57-114。國立臺中師範學院。
林宏熾(2005)。美國身心障礙學生轉銜服務之相關理論與哲學。特殊教育季刊,97,1-9。2007年5月7日,取自: http://www.ylcr.gov.tw/ylsw/knowgirl26.pdf社團法人臺灣評鑑協會(2004)。中央對地方政府特殊教育行政績效評鑑規劃與實施計畫(教育部委託專題計畫)。臺北市:教育部。
香港教育統籌局(2005)。特殊學校成效探究報告。香港教育統籌局評鑑報告。港島:作者。
孫淑柔(1998)。從教育指標的觀點談特殊教育成效評鑑。中華民國特殊教育學會(主編),中華民國特殊教育學會年紀念專刊(65-98頁)。臺北市:中華民國特殊教育學會。
孫淑柔(2000)。身心障礙學生學習成果評鑑之研究。國立臺灣師範大學特殊教育學系博士論文,未出版。桃園縣政府教育局(2004)。桃園縣九十二學年度特殊教育評鑑報告。桃園縣:桃園縣特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會。
秦夢群(1997)。教育行政:實務部分。臺北市:五南。
財團法人高等教育評鑑中心基金會(2006)。大學校院系所評鑑實施計畫九十五年度評鑑手冊。臺北市:作者。
財團法人高等教育評鑑中心基金會(2007)。大學校院系所評鑑實施計畫九十六年度(96年5月14日增訂版) [公告]。臺北市:作者。2009年7月17日,取自:http://www.heeact.org.tw/
張金淑(2005)。大學校務評鑑的展望。教育研究月刊,138,130-141。張金淑(2006)。師資培育中心評鑑之分析。當代教育研究,14(1),25-54。張金淑(2007)。中央對地方特殊教育行政績效評鑑之評析。教育研究與發展期刊,3(3),165-196。教育部(1998)。特殊教育法施行細則。臺北市:作者。
教育部(2002)。大學校院教育學程評鑑作業要點。臺北市:作者。
教育部(2005)。94年度大學校院師資培育中心評鑑規劃與實施計畫。臺北市:作者。
教育部(2006a)。教育部補助試辦教師專業發展評鑑實施計畫。中華民國95年4月3日台國(四)字第0950039877D號令訂定。
教育部(2006b)。大學校院師資培育評鑑作業要點。臺北市:作者。
教育部(2008a)。特殊教育統計年報。臺北市:作者。
教育部(2008b)。中華民國教育統計。臺北市:作者。
教育部特殊教育工作小組(2002)。91年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑實施計畫。臺北市:作者。
教育部特殊教育工作小組(2004)。93年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑實施計畫。臺北市:作者。
教育部特殊教育工作小組(2005)。特殊教育通報系統運作狀況簡報。臺北市:作者。
教育部特殊教育工作小組(2006)。95年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑實施計畫。臺北市:作者。
教育部特殊教育工作小組(2008a)。97年教育部對地方政府特殊教育行政績效評鑑實施計畫。臺北市:作者。
教育部特殊教育工作小組(2008b)。教育部97年度統合視導統計資料,未出版。
教育部高教司(1997)。86學年度地方政府綜合評鑑試辦計畫評鑑手冊。臺北市:教育部。
許媛翔(2006)。強調學生學習的形成性新興評鑑法躍居評鑑主流,評鑑雙月刊,4,44-45。
郭昭佑(2001)。學校本位評鑑。臺北市:五南。黃光雄(1989)。教育評鑑的模式。臺北市:師大書苑。
劉維琪(2007)。維基式評鑑。評鑑雙月刊,9,6-7。
鄭友泰(2000)。桃園縣身心障礙班特殊教育評鑑實施現況之調查研究。國立臺北師範學院特殊教育學系碩士班碩士論文,未出版,臺北市。
謝文全、林新發、張德銳、張明輝(1995)。教育行政學。臺北縣:國立空中大學。
簡明建、邱金滿(2000)。特殊教育的發展與指標。載於林寶貴(主編),特殊教育理論與實務(102-110頁)。臺北市:心理。
焦點團體:理論與實務(歐素汝譯)(2000)。臺北市:弘智。(原著出版年:1990)
貳、西文部分
Atkins, M. (2002). The impact of the RAE on the strategic management of universities. In TW-UK workshop on research assessment exercise. National Taiwan University.
Barak, R. J. & Berdahl, R. O.(1978). State level academic: Within and without. Colorado: Education Commission of Colorado.
Belanger, C. H. & Tremblay, L.(1982). A methodological approach to selective cutbacks. Canadian Journal of Higher Education, 12,325-335.
Berdahl, R.(1976). Criteria and strategies for program discontinuance and institutional closure. Battle, MI:Kellogg Foundation.
Bogue, E. G. & Saunders, R. L.(1992). The evidence for quality. San Francisco: Jossey Bass.
California Department of Education (2007, March 6). Data collection & reporting: California special education management information system. Sacramento, CA Retrieved March 21, 2007, from: http://www.cde.ca.gov/sp/se/ds/
Corrallo, S.(1991). Quality in higher education and the national education goals. In M. Nugent & J. L. Ratcliff(Eds.) "Measurements of quality in higher education (pp. 10-16)", Washington, D.C.: Office of Educational Research and Improvement.
Division of Exceptional Learners, Indiana Department of Education (2007). Continuous improvement monitoring process: Indiana state performance plan. Retrieved, March 5, 2007, from: http://www.doe.state.in.us/exceptional/speced/monitoring.html
Griffith, C.A. (2006). Using a historical perspective to understand current policy on education placements for students with disabilities. Society for the History of Children and Youth, 8. Retrieved May 3, 2007, from: http://www.history.vt.edu/Jones/SHCY/Newsletter8/lre-griffith.html
Guba, E., & Lincoln, Y. (1981). Effective evaluation. San Francisco: Jossey-Bass.
Guba, E. & Lincoln, Y. S. (1989). Fourth generation evaluation. Newbury Park, CA: Sage.
Individual with Disabilities Education Act, 20 U.S.C. §1400 (1997).
Jones, N. L. & Apling, R. N. (2005). The Individuals with Disabilities Education Act (IDEA): Overview of P.L. 108-446(Order Code RS22138). Congressional Research Service, The Library of Congress. Retrieved May 3, 2007, from: http://price.house.gov/issues/uploadedfiles/education5.pdf.
Kells, H. R. (1992). Self-regulation in higher education: A multinational perspective on collaborative systems of quality assurance and control . London: Jessica KingsIey.
Kells, H. R.(1995). Self-study processes: A guide to self-evaluation in higher education(4th ed.). New York: American Council on Education.
Kogan, M.(1989). The evaluation of higher education. In M. Kogan (Eds.) "Evaluating Uglier education (pp. 11-25)". London: Jessica Kingsiey.
LSU Health Sciences Center (2006). General supervision of IDEA: Measuring the implementation of a state’s accountability system (Revised May, 2006). Retrieved, February 9, 2007, from: http://www.monitoringcenter.lsuhsc. edu/Focusedmonitoringinformation.htm.
Marcus, L. R.(1983). The path to excellence: Quality assurance in higher education. Washington, DC: National Institute of Education.
National Early Childhood Transition Center (2005). Overview of IDEA and changes related to transition in 2004. Retrieved May 7, 2007, from: http://www.ihdi.uky.edu/NECTC/idea2004/files/idea2004AndTransition.pdf
NCATE(1995). Standards, procedures, and policies for the accreditation of professional education. Washington, DC: Author.
NCATE(2001). Standards, procedures for the accreditation schools, colleges, and departments of education. Washington, DC: Author.
Peterson, M. W.(1980). Improving academic management. San Francisco: Jessey-Bass.
Plomp, T., Huijsman, H., & Hluyfhout, E.(1992). Monitoring in educational development projects: The development of a monitoring system. International Journal Educational Development, 12, 65-73.
Podemski, R. S., Marsh II G. E., Smith, T. E. C., & Price, B. J. (1995). Program evaluation: comprehensive administration of special education (2nd ed ). New Jersey: Prentice-Hall.
Provus, M. (1971).Discrepancy evaluation. Berkeley, CA: McCutchan.
Sallis, E. & Hingley, P.(1991). College quality assurance assurances. England, Blagdon: Further Education Staff College, England.
Stake, R. E.(1967). The countenance of educational evaluation. Teachers College Record, 68 , 523-540.
Stufflebeam, D. L. (1983).The CIPP model for program evaluation. In Madaus, G. F., Scriven, M. S.& Stufflebeam, D. L. (Eds.). Evaluation models. MA: Kluwer-Nijhoff Publishing.
Stufflebeam, D. L.(2000). Foundational models for 21st century program evaluation. In Madaus, G. F.& Stufflebeam , D. L.(Eds.), Evaluation models: Viewpoints on educational and human services evaluation (2nd ed). Boston: Kluwer-Nijhof.
Stufflebeam, D. L.(2001). Evaluation models. San Francisco: Jossey-Bass.
Stufflebeam, D. L., Foley, W. J., Gephart, W. J., Guba, E. G., Hammond, R. L.,Merriman, H. O.&Provus, M. M., et al(1971). Educational evaluation and decision making. Itasca, IL: Peacock.
Stufflebeam, D. L., & Webster, W. J.(1980). An analysis of alternative approaches to evaluation. Educational Evaluation and Policy Analysis, 2(3), 5-20.
TEAC(2000). Prospectus for a new system for the accreditation of programs in teacher education. Washington, DC: Author.
The Joint Committee on Standards for Educational Evaluation(1994).The program evaluation standards: How to assess evaluations of educational programs. London: Sage.
The Joint Committee on Standards for Educational Evaluation.(1981). Standards for evaluation of educational programs, projects, and materials. New York: McGraw-Hill.
The Office of her Majesty’s Chief Inspector of Schools in conjunction with the Audit Commission(2002, December). Managing special education needs: A self-review handbook for local education authorities. Retrieved March 13, 2007, from: http://www.audit-commission.gov.uk/reports/CURRENT- PROJECT-TEXT.asp?CategoryID=ENGLISH^576^SUBJECT^539^COMMISSION^730&ProdID=8ECDC6C6-B119-44F4-9279-D03C38E32B42.
The Office of her Majesty’s Chief Inspector of Schools in conjunction with the Audit Commission(2004).Framework for the inspection of local education authorities(2004). Retrieved March 13, 2007, from: http://www.ofsted.gov.uk/publications/index.cfm?fuseaction=pubs.summary&id=3449
Tyler, R.(1942). General statement on evaluation. Journal of Educational Research , 35, 492-501.
U. S. Department of Education (1994). To assure the free appropriate public education of all children with disabilities. Washicngton, DC: U. S. Department of Education.
U. S. Department of Education (2000). Program-funded activities for fiscal year 1999: IDEAs that work. Washington, DC: U. S. Department of Education.
Western Regional Resource Center(1997). Profiles of state monitoring system. office of special education and rehabilitative service. Wasgington, DC: Western Regional Resource Center(ERIC Document Reproduction Service No. ED 423643)
Wisconsin Department of Public Instruction (2007a). Wisconsin council on special education (Modified, 2006). Retrieved May 14, 2007, from: http://dpi.wi.gov/sped/council.html
Wisconsin Department of Public Instruction (2007b). Wisconsin council on special education membership requirements (Modified, 2005). Retrieved May 15, 2007, from: http://dpi.wi.gov/sped/ceembrrq.html
Wisconsin Department of Public Instruction Special Education Team (2007). Part B state performance plan for schools years 2005-2006 through 2010-2011. Retrieved February 16, 2007, from: http://dpi.state.wi.us/sped/spp.html.
Wise, A. E. (2000). Standards and teacher quality. Phi Delta Kappan. 81(8), 612-621.