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題名:澎湖縣海洋小學經營模式之研究
作者:林宜君
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
指導教授:方德隆博士
學位類別:博士
出版日期:2014
主題關鍵詞:海洋小學海洋教育經營策略辦學績效ocean - oriented primary schoolsmarine educationmanagement strategiesschool performance
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本研究旨在對澎湖縣推動之海洋小學經營模式研究分析整理,並提出研究結果與討論,以及結論與建議,期能建構出澎湖縣海洋小學最佳之經營模式,以促進海洋小學之特色教育績效能更臻於完善。
本研究過程參考相關文獻,以及焦點團體和訪談分析後形成的「澎湖縣海洋小學經營模式之研究調查問卷」。抽樣調查澎湖縣646名國小學校長、主任、老師,有效回收問卷530份,最後依問卷調查之統計分析結果,歸納出主要研究發現,輔以文獻分析與訪談所得資料,進行綜合討論後作成以下的結論:
一、當前海洋小學教育之辦理情形在「經營策略」上,以「發展海洋特色課程」最為普遍做法。
二、當前海洋小學教育之辦理情形在「課程與教學」上,課程與教材多依循現有課程內容。
三、當前海洋小學教育之辦理情形在「辦學績效」上,以「增進學校行政效能」為最顯著做法。
四、發展海洋小學最佳經營模式在「經營策略」上,以「行政領導整體帶動」得分最高,並兼採用多種交互運用的策略模式。
五、發展海洋小學最佳經營模式在「課程與教學」上,以著重「教材編選」列為第一,並與海洋教育議題分階段具體目標相扣。
六、發展海洋小學最佳經營模式在「辦學績效」上,以「建立學校特色課程」列為第一,並可多重面向的考量,以獎勵鼓舞辦理學校,以弘顯教育成效。
七、海洋小學的發展困境在「受有限經費和資源的影響而放棄經營特色」、「教師工作量大,無法推動創意教學」、以及「學生正式課程已夠多,學生無暇創價學習」所占的比率最高。
八、對突破解決海洋小學發展困境的方法,在於共擬完善學校校務發展計畫,結合在地開拓資源。
另依據研究結論,提出具體建議,以俾辦理海洋小學學校、主管教育行政機關及未來研究之參考。
This study tried to explore school management of the ocean - oriented primary schools in Penghu County, proposed findings and discussion, as well as conclusions and recommendations, to construct the optimal mode of school performance of the ocean - oriented primary schools.
Based on previous studies, a research theoretical scaffolding was built with the results from focus group interviews. The questionnaire of school management of the ocean - oriented primary schools in Penghu County was used to draw random samples of the 646 principals, directors, and teachers of Penghu County. There were 530 effective questionnaires. With the analyzed data from the questionnaires along with the information acquired from the interviews, the following conclusions are formed after comprehensive discussions :
1. The research discovered that the current mode of managing strategies of the ocean - oriented primary schools is on “the development of marine - featured curriculum ”.
2. The research discovered that the current mode of curriculum and instruction of the ocean - oriented primary schools on curriculum and instruction is based on existing course content.
3. The research discovered that the current mode of school performance of the ocean - oriented primary schools is on “the promotion of administrative effectiveness of school ”.
4. The research discovered that the top score of the optimal mode of managing strategies of the ocean - oriented primary schools is on “executive leadership and teamwork ”, using multiple correlated strategies in managing school.
5. The research discovered that the top score of the optimal mode of curriculum and instruction of the ocean - oriented primary schools is on “selection and editing of teaching materials ”, and interlocking in stages of marine education issues with specific objectives.
6. The research discovered that the top score of the optimal mode of school performance of the ocean - oriented primary schools is on “ the construction of special courses to schools ”, and incentives for management school.
7. The highest percentage of variable affecting the difficulty in developing the ocean - oriented primary schools is in “giving up promoting school featureds due to limited funds and resources”, “not able to promote creative teaching due to heavy work loads for teachers”, and “ formal curriculum takes up the time, so there’s no time for students’ creative value of learning”.
8. The most efficient ways in solving the problems in developing the ocean - oriented primary schools lie in preparing detailed comprehensive school development plan, and developing local resources.
Finally, based on the conclusions, above this research proposes suggestions for future school management of the ocean - oriented primary schools.
一、中文部分
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