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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
學校創新經營理念與實施之研究
書刊名:
教育研究與發展期刊
作者:
秦夢群
/
濮世緯
作者(外文):
Chin, Joseph M.
/
Pu, Shi-wei
出版日期:
2006
卷期:
2:3
頁次:
頁123-150
主題關鍵詞:
學校創新經營
;
組織創新
;
組織學習
;
知識管理
;
School innovation management
;
Organizational innovation
;
Organizational learning
;
Knowledge management
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
29
) 博士論文(
40
) 專書(0) 專書論文(
1
)
排除自我引用:
27
共同引用:
443
點閱:176
本研究之目的旨在根據組織創新與學校創新經營的相關文獻與實證研究,探討其理論基礎、相關層面以及在國內學校實施之現況與問題,以供教育界參考。文中先探討組織創新與學校創新經營之意涵,接著敘述組織創新經營之基礎理論,其中包括組織創新理論、組織學習理論、與知識管理等。其次依據近年相關論文之因素分析,敘述學校創新經營之層面,計有行政管理創新、課程教學創新、外部關係創新、學生活動創新、校園環境創新五項。最後根據相關學校創新經營現況之論文,分析並整理學校創新經營與各變項之間之研究發現。
以文找文
The major purpose of this article lies in exploring the concepts of organizational innovation and its application in elementary and secondary schools in Taiwan. The article first examines the definition of school innovation management followed by a discussion of the five dimensions of school innovation management including administrative operation, curriculum and instruction, exterior relationship, student activities, and campus environment. Finally, the findings of the relationships between school innovation management and demographic variables are summarized and analyzed based on the related researches conducted in recent years.
以文找文
期刊論文
1.
Dever, J. T.(1997)。Reconciling educational leadership and the learning organization。Community College Review,25(2),57-63。
2.
Dale, J. D.(1997)。The new American school system: A learning organization。International Journal of Educational Reform,6(1),34-39。
3.
Hedlund, Gunnar(1994)。A model of Knowledge Management and the N-Form Corporation。Strategic Management Journal,15(Special Issue),73-90。
4.
Damanpour, F.(1991)。Organizational Innovation: A meta-analysis of affects of determinants and moderator。Academy of Management Journal,34(3),536-590。
5.
Kanter, Rosabeth Moss(1988)。When a thousand flowers bloom: Structural, collective, and social conditions for innovation in organization。Research in Organizational Behavior,10,169-211。
6.
Woodman, Richard W.、Sawyer, John E.、Griffin, Ricky W.(1993)。Toward a theory of organizational creativity。The Academy of Management Review,18(2),293-321。
7.
Amabile, Teresa M.(1988)。A Model of Creativity and Innovation in Organizations。Research in Organizational Behavior,10(1),123-167。
8.
Lumpkin, G. T.、Dess, Gregory G.(1996)。Clarifying the Entrepreneurial Orientation Construct and Linking It to Performance。Academy of Management Review,21(1),135-172。
9.
Bender, L. J.(1997)。Team Organization — Learning organization:The university of Arizona four years into it。Information Outlook,1(9),19-22。
10.
Hibbard, J.,、Carrillo K. M.(1998)。Knowledge Revolution。Information Week,663,49-52。
11.
Kelm, M., Narayanan, K.,、Pinches, G.(1995)。Shareholder value creation during R & D innovation and commercialization stages。Academy of Management Journal,38,770-786。
會議論文
1.
林新發、王秀玲、汪宗明• 顏如芳、顏如芳(2006)。國民小學校長領導行為、知識延續管理對學校創新經營影響之研究-以台灣北部三縣市為例。澳門。73 -91。
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2.
Redding, J.(1997)。Enhancing team performance。
學位論文
1.
Obenchain, A. M.(2002)。Organization culture and organizational innovation in not-for-profit private and public institutions of higher education(博士論文)。Nova Southeastern University。
2.
劉濬(2002)。組織創新氣氛與知識創造績效之研究--以資訊產業為例(碩士論文)。彰化師範大學,彰化市。
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3.
林文勝(2006)。桃園縣國民小學校長轉型領導與學校創新經營關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。
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4.
林建棕(2006)。一所百年老校活化創新--永續校園經營之個案研究(碩士論文)。臺北市立教育大學,台北市。
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5.
姚欣宜(2005)。臺北縣國民小學學校支持創新經營與學校創新氣氛之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院,臺北市。
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6.
汪宗明(2006)。國民小學知識延續管理與學校創新經營關係之研究--以臺北縣、桃園縣為例(碩士論文)。國立臺北教育大學,台北市。
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7.
King, M. H.(2003)。Instructional leadership in the principal role: Testing the effectiveness of practices in the implementation of a curricular innovation(博士論文)。Montana State University,Montana。
8.
潘品昇(2000)。企業實施知識管理與電子商務關聯性之研究(碩士論文)。大葉大學,彰化縣。
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9.
吳素菁(2004)。學校創新經營之研究--以四所國民小學為例(碩士論文)。國立政治大學。
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10.
林虹妙(2005)。臺北市高職學校創新經營之調查研究(碩士論文)。國立臺北科技大學,臺北市。
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11.
林筱瑩(2005)。臺北市國民中學創新經營之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
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12.
徐瑞霞(2006)。臺北縣校長領導行為與學校創新經營之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。
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13.
辜皓明(2006)。臺北縣國民小學教育人員知識分享行為與學校創新經營之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。
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14.
林佳慧(2000)。組織內部創新氣氛與知識管理機制關係之探討(碩士論文)。國立中央大學。
延伸查詢
15.
蔡啟通(1997)。組織因素、組織成員整體創造性與組織創新之關係(博士論文)。國立臺灣大學。
延伸查詢
16.
林偉文(2002)。國民中小學學校組織文化、教師創意教學潛能與創意教學之關係(博士論文)。國立政治大學。
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17.
莊立民(2002)。組織創新模式建構與實證之研究--以台灣資訊電子業為例(博士論文)。國立成功大學。
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18.
濮世緯(2003)。國小校長轉型領導、學校文化取向與學校創新經營關係之研究(博士論文)。國立政治大學。
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19.
游琇雯(2005)。宜蘭縣公辦民營人文國小創新經營之個案研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。
延伸查詢
20.
鄭福妹(2006)。偏遠地區小型學校創新經營之研究--以臺北縣特色學校方案參與國小為例(碩士論文)。國立臺北教育大學。
延伸查詢
21.
黃嘉明(2003)。完全中學經營策略之個案研究,台北。
延伸查詢
22.
BeIlum, J. M.(2003)。Rogers’ innovation process in organization: Information systems implementation in educational organization(博士論文)。University of Nebraska-Lincoln,Lincoln, NE。
圖書
1.
Osborn, T.、Huint, D.、Schermerhorn, S. A.(1996)。Organization Behavior。Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice-Hall International Inc。
2.
張吉成、周談輝、黃文雄(2002)。組織知識創新--企業與學校贏的策略。臺北:五南。
延伸查詢
3.
王如哲(2000)。知識管理的理論與應用--以教育領域及其革新為例。臺北市:五南。
延伸查詢
4.
Winograd, T.、Flores, F.(1986)。Understanding Computers and Cognition: A New Foundation for Design。Norwood, NJ:Ablex。
5.
Liebowitz, Jay(2000)。Building organizational intelligence: A knowledge management primer。CRC Press。
6.
秦夢群(2005)。教育行政:理論部分。臺北:五南。
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7.
Lunenburg, Frederick C.、Ornstein, Allan C.(2000)。Educational Administration: Concepts and Practices。Wadsworth。
8.
Burgess, Giles H. Jr.(1989)。Industrial organization。Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice-Hall, Inc.。
9.
謝文全(1993)。教育行政--理論與實務。臺北:文景出版社。
延伸查詢
10.
黃昆輝(1988)。教育行政學。東華。
延伸查詢
11.
Nonaka, Ikujiro、Takeuchi, Hirotaka(1995)。The knowledge-creating company: How Japanese companies create the dynamics of innovation。Oxford University Press。
12.
Robbins, Stephen P.(1996)。Organizational Behavior: Concepts, Controversies, and Applications。Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice-Hall。
13.
教育部(2003)。九十二年「標竿一百一九年一員推手」評審規則。台北。
延伸查詢
14.
Kochan, T.,、Useem, M.(1992)。Transforming organizations。New York。
15.
Nonaka, I., Umemoto, K.,、Sasaki, K.(1998)。Three Tales of knowledge-creating companies。Knowing in firms。London。
圖書論文
1.
Nonaka, I.、Konno, N.(1999)。The Concept of “Ba”: Building a Foundation for Knowledge Creation。The Knowledge Management Yearbook 1999-2000。Boston, MA:Butterworth Heinemann。
2.
Greenfield, T. B.(1993)。Theory about organization: A new perspective and its implications for schools。Greenfield on educational administration。London:Routledge。
3.
張明輝(2003)。卓越校長的關鍵力。九十二年度學校行政人員專業發展:精緻學校經營研習班手冊。台北:教師研習中心。
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