臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：全國性試辦方案實施之過程與成果評鑑：以中小學教師專業發展評鑑為例
書刊名：中等教育
作者：鄭淑惠 引用關係／潘慧玲 引用關係
作者(外文)：Cheng, Shu-huei／Pang, Hui-ling
出版日期：2013
卷期：64:2
頁次：頁78-97
主題關鍵詞：教師專業發展評鑑；過程評鑑；成果評鑑；Teacher evaluation for professional development；Process evaluation；Outcome evaluation
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期刊論文
1.陳鳳如、羅文蓉(201108)。中部地區國小教師未參與教師專業發展評鑑之探究。教育研究月刊，208，20-34。new window  延伸查詢new window
2.Bickman, L.(1985)。Improving established statewide programs: A component theory of evaluation。Evaluation Review，9(2)，189-208。  new window
3.Amo, C.、Cousins, J. B.(2007)。Going through the process: An examination of the operationalization of process use in empirical research on evaluation。New Directions for Evaluation，116，5-26。  new window
4.潘慧玲、高嘉卿(20120800)。臺北市國民小學試辦教師專業發展評鑑之成效分析：理論導向評鑑取徑之應用。教育政策論壇，15(3)=43，133-166。new window  延伸查詢new window
5.潘慧玲、陳文彥(20110900)。中小學試辦教師專業發展評鑑全國診斷性後設評鑑之研究。中等教育，62(3)，70-88。new window  延伸查詢new window
6.吳麗君、楊先芝(20090800)。教師專業發展評鑑的文化故事。教育資料與研究，89，89-118。new window  延伸查詢new window
7.張德銳、周麗華、李俊達(20110400)。推動教師專業發展評鑑方案之影響因素研究--以臺北市一所小學為例。市北教育學刊，38，1-24。new window  延伸查詢new window
8.顏國樑(20091000)。臺灣教師專業發展評鑑執行的問題與推動策略--政策執行的觀點。研習資訊，26(5)，35-45。  延伸查詢new window
9.顏國樑、洪劭品(20070700)。國民小學教師對 "教育部試辦教師專業發展評鑑" 意見之研究--以臺北縣為例。學校行政，50，1-26。  延伸查詢new window
10.張德銳(2004)。專業發展導向教師評鑑的規範與推動策略。教育資料集刊，29，169-193。  延伸查詢new window
11.潘慧玲、陳文彥(20100900)。教師專業發展評鑑促進組織學習之個案研究。教育研究集刊，56(3)，29-65。new window  延伸查詢new window
12.張德銳、周麗華、李俊達(20090700)。國小形成性教師評鑑實施歷程與成效之個案研究。課程與教學，12(3)，265-290。new window  延伸查詢new window
13.鄭淑惠(20110900)。教師專業發展評鑑之個案研究：促進組織學習的觀點。教育研究與發展期刊，7(3)，37-68。new window  延伸查詢new window
14.張德銳、李俊達、周麗華(20101200)。國中實施形成性教師評鑑歷程及影響因素之個案研究。教育實踐與研究，23(2)，65-93。new window  延伸查詢new window
15.王瑞壎(20090300)。變革領導在教師專業發展評鑑的推動之探討。教育研究月刊，179，33-44。new window  延伸查詢new window
16.吳金香、陳世穎(20080100)。國小教師對試辦教師專業發展評鑑態度之調查研究--以臺中縣市為例。學校行政，53，211-253。  延伸查詢new window
17.顏國樑(20030800)。教師評鑑的基本理念、問題及作法。教育研究月刊，112，62-77。new window  延伸查詢new window
18.張素貞(20100300)。推動教師專業發展評鑑方案與教師專業發展之研究。教育研究月刊，191，55-69。new window  延伸查詢new window
19.周麗華(20101200)。臺北市國小教師專業發展評鑑實施效應之研究。市北教育學刊，37，103-125。new window  延伸查詢new window
20.張德銳(20091000)。中小學教師專業發展評鑑實施問題與解決策略。研習資訊，26(5)，17-24。  延伸查詢new window
21.馮莉雅(20071000)。教師專業發展評鑑系統試驗研究--以高雄市為例。國民教育學報，4(2)，241-277。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.孫志麟(2007)。理解與回應：教師評鑑試辦政策的實施。「教師評鑑：挑戰、因應與展望」學術研討會，臺灣教育政策與評鑑學會、中華民國教育行政學會、財團法人高等教育評鑑中心基金會、臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所聯合主辦 。臺北：國立編譯館。  延伸查詢new window
研究報告
1.潘慧玲、王麗雲、張素貞、鄭淑惠、吳俊憲(2010)。試辦中小學教師專業發展評鑑之方案評鑑。臺北市：國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所。  延伸查詢new window
學位論文
1.Am, C.(2008)。Investigating the relationship between process use and use of evaluation findings in a government context(博士論文)。University of Ottawa。  new window
2.Repici, B(2008)。Implementing a teacher evaluation system that promotes organizational learning patterns in SDA(博士論文)。Rowan University，Glassboro。  new window
圖書
1.Owen, J. M.(2007)。Program evaluation: Forms and approaches。New York, NY：Guilford。  new window
2.Bradshaw, L. K.、Glatthorn, A. A.(2001)。Teacher evaluation for better learning。Lancaster, PA：Pro Active Publication。  new window
3.Gay, L. R.、Mills, G. E.、Airasian, P. W.(2009)。Educational research: Competencies for analysis and applications。Upper Saddle River, NJ：Pearson。  new window
4.Posavac, E. J.、Carey, R. G.(2007)。Program evaluation: Methods and case studies。Prentice Hall。  new window
5.Weiss, C. H.(1998)。Evaluation。Prentice Hall。  new window
6.Stronge, J. H.(1997)。Improving schools through teacher evaluation。Evaluation teaching a guide to current thinking and best practice。Thousand Oaks, California：Crowin Press, Inc.。  new window
7.Joint Committee on Standards for Educational Evaluation(2009)。The personnel evaluation standards: How to assess systems for evaluating educators。Corwin。  new window
8.Neuman, W. L.(2006)。Social research methods, qualitative and quantitative Approaches。Needham, MA：Pearson。  new window
9.Rossi, P. H.、Freeman, H. E.(1985)。Evaluation: A Systematic Approach。Sage。  new window
10.Kells, H. R.、王保進(2002)。大學自我評鑑。正中書局。  延伸查詢new window
11.Danielson, C.、McGreal, T. L.(2000)。Teacher evaluation to enhance professional practice。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD)。  new window
12.Patton, M. Q.(2008)。Utilization-focused evaluation。Sage。  new window
13.Nolan, J. F. Jr.、Hoover, L. A.(2011)。Teacher supervision and evaluation: Theory into practice。Hoboken, NJ：Wiley。  new window
14.Nevo, D.(1995)。School-based Evaluation: A Dialogue for School Improvement。Elsevier Science。  new window
15.Bollington, Rob、Hopkins, David、West, Mel(1990)。An introduction to teacher appraisal: A professional development approach。Cassell educational Ltd.。  new window
16.Shinkfield, A. J.、Stufflebeam, D. L.(1995)。Teacher Evaluation: Guide to Effective Practice。Kluwer Academic Publishers。  new window
17.邱皓政(2000)。社會與行為科學的量化研究與統計分析：SPSS中文視窗版資料分析範例解析。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
18.Rossi, P. H.、Freeman, H. E.、Lipsey, M. W.(2004)。Evaluation: A systematic approach。Sage。  new window
19.郭昭佑(20070000)。教育評鑑研究：原罪與解放。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
20.吳和堂(20070000)。教師評鑑：理論與實務。臺北市：高等教育出版社。new window  延伸查詢new window
其他
1.(2011)。教師專業發展評鑑網首頁，http://tepd.moe.gov.tw/index.php.。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Love, A.(2004)。Implementation evaluation。Handbook of practical program evaluation。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
2.Cousins, J. B.(2003)。Utilization effects of participatory evaluation。International Handbook of Educational Evaluation。Kluwer Academic Press。  new window
3.Iwanicki, E. F.(1990)。Teacher evaluation for school improvement。The new handbook of teacher evaluation: Assessing elementary and secondary school teachers。Newbury Park, California：Sage Publications。  new window
4.Stufflebeam, D. L.(2000)。The CIPP model for evaluation。Evaluation models: Viewpoints on educational and human services evaluation。Dordrecht, The Netherlands：Kluwer。  new window
5.Natriello, G.(1990)。Intended and unintended consequences: Purposes and effects of teacher evaluation。The New Handbook of Teacher Evaluation: Assessing Elementary and Secondary School teachers。Newbury Park, CA：Sage。  new window
 
 
 
 
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