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題名：臺灣高等教育擴張歷程中的教育權力精英分析
書刊名：臺灣社會學刊
作者：戴伯芬 引用關係
作者(外文)：Tai, Po-fen
出版日期：2015
卷期：58
頁次：頁47-93
主題關鍵詞：教育權力精英；高等教育擴張；市場化；學術資本主義；學術官僚主義；Educational power elite；Higher education expansion；Marketization；Academic capitalism；Academic bureaucracy
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本研究追溯當前高等教育擴張的歷史，瞭解教育權力精英在公、私立雙元學術體制的變化。資料來源有二，一是建立公立大學校長名錄，含背景與任期，分析不同時期校長組成與特性；第二是整理私立大學創辦人背景資料，對不同時期特許興學的私校進行類型分析。研究發現威權主義國家的合法性危機是促成高等教育擴張的主要動力，特別是師範體系為主的學術官僚主義。解嚴之前公立大學校長背景多數為男性、外省籍、留學海外、理工博士；解嚴之後，本省籍校長比例提昇、國防軍特比例下降，理工背景、留學海外的博士較之前更掌握學術體制的權力，教育背景博士則主導技專升格學校。在私立大學擴張方面，威權主義國家以特許制開放黨政軍、教會與臺籍醫師精英辦學，在1960年代大量製造專科學校，植下高等教育擴張的遠因；解嚴之後，大學成為復興地方經濟的萬靈丹，師專改制帶動技專升格，而綜合大學開始校地擴張，地方派系、集團企業藉辦學與地產經濟結合，深化學術資本主義。學術官僚主義與學術資本主義交互流動與滲透，是造成當前臺灣高等教育擴張的主因之一。
The goal of this paper is to explain the expansion of higher education in Taiwan in terms of academic regime transformation and the power held by educational elites. To consolidate its legitimacy, the KMT controlled all decisions involving post-secondary education leadership and resource distribution. Crises associated with an authoritative state were the main drivers behind academic regime transformation, with dual regimes being created and enforced. As a result, all public university administrators were male, with Mainland Chinese roots, and with doctorates in science or engineering earned at foreign universities. After the lifting of martial law, the numbers and percentages of Taiwanese-origin university presidents increased, and the influence of military backgrounds decreased. KMT domination continues at private universities, although there are signs of increasing diversity within education power groups. In conclusion, the production of higher education in Taiwan has been altered by the intersection of academic capitalism and academic bureaucracies.
期刊論文
1.莫家豪、羅浩俊(20010700)。市場化與大學理治模式變遷：香港與臺灣比較研究。教育研究集刊，47，329-361。new window  延伸查詢new window
2.周平(20121200)。雙薪教授是高教亂源。臺灣社會研究季刊，89，281-296。new window  延伸查詢new window
3.林秀姿(20020415)。臺糖廉價租地，沒有特殊關係不行？。新臺灣新聞週刊，316。  延伸查詢new window
4.黃政傑(2011)。開創技職教育的天空。終身學習網通訊，12，1-11。  延伸查詢new window
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會議論文
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研究報告
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學位論文
1.陳香蘭(2001)。成長的迷思--以大專校院增設、擴充校地為例(碩士論文)。世新大學。  延伸查詢new window
2.鍾麗娜(2003)。國營事業土地處分課題之研究--以台糖土地為例(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
3.郭育誠(2010)。失衡的控制：評鑑制度對大學教師勞動過程的影響(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
4.林大森(2002)。台灣技職教育轉型的社會學分析(博士論文)。東海大學。new window  延伸查詢new window
圖書
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2.史內原忠雄、周憲文(2002)。帝國主義下的臺灣。臺北：海峽學術出版社。  延伸查詢new window
3.林玉体(1993)。臺灣教育史。臺北：文景書局。  延伸查詢new window
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7.戴伯芬、林宗弘(2015)。高教崩壞：市場化、官僚化與少子女化危機。新北市：群學出版社。new window  延伸查詢new window
8.Bourdieu, Pierre、Clough, Lauretta C.(1996)。The State Nobility: Elite Schools in the Field of Power。Polity Press。  new window
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其他
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5.陳香蘭(2011)。「大學圏地運動」(2)南大七股校區師生沒人要去，http://e-info.org.tw/node/68783， 2015/11/12。  延伸查詢new window
6.陳香蘭(2011)。「大學圈地運動」(3)扭曲的地方發展新模式，http://e-info.org.tw/node/68835， 2015/11/12。  延伸查詢new window
7.陳香蘭(2011)。「大學圏地運動」(4)錯誤的政策比貪污還可怕，http://e-info.org.tw/node/68835， 2015/11/12。  延伸查詢new window
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圖書論文
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8.陳伯璋(1990)。社會變遷中我國大學教育的「解構」。二十一世紀我國高等教育的發展趨勢。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
9.陳舜芬(1991)。光復後台灣地區高等教育設校政策之檢討。光復後台灣地區發展經驗。台北：中央研究院中山人文社會科學研究所。new window  延伸查詢new window
10.瞿海源(1994)。論評台灣教育問題。台灣的教育改革。臺北：前衛。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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