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題名：臺北市國小教師知覺學校創新氣氛與創新教學關係之研究
書刊名：教育行政論壇
作者：邱怡蓁
作者(外文)：Chiu, I-chen
出版日期：2017
卷期：9:1
頁次：頁28-48
主題關鍵詞：學校創新氣氛；創新教學；初等教育；Innovative climate；Innovative teaching；Elementary education
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本研究採問卷調查法，研究對象為臺北市國小教師，研究工具為自編問卷，資料分析採平均數、標準差、獨立樣本t考驗、Pearson積差相關、單因子變異數分析，及逐步多元迴歸分析。本研究獲致以下結論：一、臺北市國小教師在學校創新氣氛與創新教學知覺具中高度之表現，且兩者有中度正相關。二、不同性別、年齡、職務、年資、最高經歷之教師在學校創新氣氛與創新教學知覺上無顯著差異。三、不同學校規模與校史、不同職務與創新教學獲獎經歷之教師，分別在學校創新氣氛、創新教學知覺上有顯著差異。四、學校創新氣氛對創新教學有正向預測力，以「團隊合作」最有預測力。最後分別對教育行政機關、國小教師以及未來研究提出建議，供後續規劃、執行及學術研究之參考。
The study is used non-standardized questionnaire to survey elementary school teachers in Taipei City. Data are analyzed by using descriptive statistic, one way ANOVA, scheffe method, Pearson's product-moment correlation, and stepwise regression. Critical findings include: 1、The level of teachers' perception of innovative climate and innovative teaching is intermediate-high, and positively correlated. 2、No differences are found among the gender, age, position, years of teaching experience, educational background on the perception of innovative climate and innovative teaching. 3、Results indicate that school scales, school history, and awards of innovative teaching, especially show significant differences on the perception of innovative climate and innovative teaching. 4、Teachers' perception of innovative climate has positive prediction to innovative teaching, and the “teamwork” is the most predictive dimension. According to the research findings, some suggestions are proposed for the education administration authorities, elementary school teachers and for future research as well.
期刊論文
1.Ekvall, G.(1996)。Organizational climate for creativity and innovation。European Work and Organizational Psychology，5，105-123。  new window
2.Isaksen, S. G.、Akkermans, H. J.(2011)。Creative climate: A leadership lever for innovation。The Journal of Creative Behavior，45(3)，161-187。  new window
3.Bharadwaj, S.、Menon, A.(2000)。Making Innovation Happen in Organizations: Individual Creativity Mechanisms, Organizational Creativity Mechanisms or Both?。The Journal of Product Innovation Management，17(6)，424-434。  new window
4.Chou, C.-M.、Shen, C.-H.、Hsiao, H.-C.、Chen, S.-C.(2011)。Analysis of factors in technological and vocational school teachers' perceived organizational innovative climate and continuous use of e-teaching: Using computer self-efficacy as an intervening variable。The Turkish Online Journal of Educational Technology，9(4)，35-48。  new window
5.Moolenaar, N. M.、Daly, A. J.、Sleegers, P. J. C.(2010)。Occupying the principal position: Examining relationships between transformational leadership, social network position, and schools' innovative climate。Educational Administration Quarterly，46(5)，623-670。  new window
6.洪中明(20100400)。學校創新教學之策略管理。北縣教育，70，52-55。  延伸查詢new window
7.黃麗美(20070500)。組織創新氣氛與學校效能關係之研究。臺北市立教育大學學報. 教育類，38(1)，93-128。new window  延伸查詢new window
8.Buckler, S. A.(1997)。The spiritual nature of innovation。Research-Technology Management，40(2)，43-47。  new window
9.邱皓政、陳燕禎、林碧芳(20090300)。組織創新氣氛量表的發展與信效度衡鑑。測驗學刊，56(1)，69-97。new window  延伸查詢new window
10.Soh, K. C.(2000)。Indexing creativity fostering teacher behavior: a preliminary validation study。Journal of Creative Behavior，34(2)，118-134。  new window
11.林生傳(19980700)。建構主義的教學評析。課程與教學，1(3)，1-13+133。new window  延伸查詢new window
12.邱皓政(20020900)。學校組織創新氣氛的內涵與教師創造力的實踐--另一件國王的新衣？。應用心理研究，15，191-223。new window  延伸查詢new window
13.吳志衍、楊裕富(20050700)。創意教學相關研究之初探。設計研究，5，73-83。  延伸查詢new window
14.Alencer, E.、Faria, M.(1997)。Characteristics of on organizational environment which stimulate and inhibit creativity。The Journal of Creative Behavior，31，271-281。  new window
15.Amabile, T. M.、Conti, R.、Coon, H.、Lazenby, J.、Herron, M.(1996)。Assessing thework environment for creativity。Academy of Management Journal，39(5)，1154-1184。  new window
16.Bravo, E.、Enache, M.、Fernandez, V.、Simo, P.(2010)。An innovative teaching practice based on online channels: A qualitative approach。World Journal on Educational Technology，2(2)，113-123。  new window
17.Goran, E.、Lars, R.(2010)。The creative climate: Its determinants and effects at a Swedish university。Creativity Research Journal，12，303-310。  new window
18.Jaskyte, K.、Taylor, H.、Smariga, R.(2009)。Student and faculty perceptions of innovative teaching。Creativity Research Journal，21，111-116。  new window
19.Nagda, B.、Spearmon, M.、Holley, L.、Harding, S.(1999)。Intergroup dialogues: An innovative approach to teaching about diversity and justice in social work programs。Journal of Social Work Education，35(3)，433-449。  new window
20.Neuman, L.、Pardue, K.、Grady, J.、Gray, M.(2009)。What does an innovative teaching assignment strategy mean to nursing students?。Nursing Education Perspectives，30(3)，159-163。  new window
21.Peterson, E.(2002)。Establishing the creative environment in technology education。The Technology Teacher，62(4)，7-10。  new window
22.Yi, X.、Hu, W.、Plucker, A.、McWilliams, J.(2013)。Is there a developmental slump in china in creativity in china? The relationship between organizational climate and creativity development in Chinese adolescents。Journal of Creative Behavior，47(1)，22-40。  new window
23.Jerry, J.、Sharon, R.(2011)。Innovative teaching and learning strategies for leadership in context: a rural example。International Journal of Educational Leadership Preparation，6(3)，21-30。  new window
24.Jokar, A.(2011)。Thermal/fluid systems design with an innovative teaching method。International Journal of Mechanical Engineering Education，39(4)，276-290。  new window
25.Larina, V. P.(2006)。The innovative activity of schools in a regional system of education。Russian Education and Society，48(3)，31-42。  new window
26.Rubio, R.、Suarez, J.、Gallego, R.、Martin, S.(2007)。Innovative teaching methods in the industrial design lecture room。International Journal of Mechanical Engineering Education，35(1)，33-45。  new window
27.Scott, I.、Hans, A.(2011)。Creative climate: A leadership level for innovation。Third Quarter，45(3)，161-187。  new window
28.Smith, K.(2011)。Cultivating innovative learning and teaching cultures: A question of garden design。Teaching in Higher Education，16，427-438。  new window
29.Vegt, G.、Vliert, E.、Huang, X.(2005)。Locational-level links between diversity and innovative climate depend on national power distance。Academy of Management Journal，48(6)，1171-1182。  new window
30.秦夢群、濮世緯(20060900)。學校創新經營理念與實施之研究。教育研究與發展期刊，2(3)，123-150。new window  延伸查詢new window
31.Ahmed, Pervaiz K.(1998)。Culture and climate for innovation。European Journal of Innovation Management，1(1)，30-43。  new window
32.蕭佳純(20071200)。教師內在動機以及知識分享合作對創意教學行為關聯性之階層線性分析。當代教育研究季刊，15(4)，57-92。new window  延伸查詢new window
33.Zhu, C.、Wang, D.、Cai, Y.、Engels, N.(2013)。What core competencies are related to teachers' innovative teaching?。Asia-Pacific Journal of Teacher Education，41(1)，9-27。  new window
學位論文
1.吳俊彥(2007)。人格特質、知識分享、組織創新氣候與企業技術創造力之研究(博士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。new window  延伸查詢new window
2.邱素真(2008)。高雄市國民小學校長轉型領導、組織創新氣氛與教師組織承諾關係之研究(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
3.劉芳萁(2008)。臺北市幼稚園教師的教學效能、創意教學行為及其相關因素之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北。  延伸查詢new window
4.劉濬(2002)。組織創新氣氛與知識創造績效之研究--以資訊產業為例(碩士論文)。彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
5.曾偉誠(2012)。臺北市國民小學教育人員資料導向決定與學校創新經營關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.王嘉新(2011)。國民小學社會學習領域創新教學之研究--以六上課程為例(碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。  延伸查詢new window
7.何碧燕(2007)。臺北市國民中學實施創新教學之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
8.劉咨廷(2012)。衣帶漸寬終不悔--「快樂總鋪師」教師專業學習社群創新教學之敘事研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
9.曾敬棠(2010)。基隆市國民小學創新經營與教學效能之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
10.劉秀枝(2012)。幼兒園教保服務人員社群互動、職場希望感與創新教學關係之研究(博士論文)。國立臺南大學，臺南市。new window  延伸查詢new window
11.邱世方(2012)。國民小學校長策略領導、學校創新氣氛與學校創新經營效能關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹。  延伸查詢new window
12.林文星(2010)。苗栗縣國民小學校長變革領導與教師教學創新之相關研究--以知識分享策略為中介變項(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
13.徐志文(2009)。教師教學效能與學校組織創新氣氛對創造力教學行為之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
14.洪毓孜(2004)。個人玩興與團隊玩興氣氛對團隊創造力績效之影響(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
15.宋雯榮(2008)。高雄市國小校長競值領導行為、組織創新氣氛與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
16.林佳慧(2000)。組織內部創新氣氛與知識管理機制關係之探討(碩士論文)。國立中央大學。  延伸查詢new window
17.莊文玲(2008)。臺北市國民小學國語文教師之創新教學能力調查研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
18.江明曄(2006)。中等以下學校校長創造性領導、學校創造性組織氣氛與教師創意教學關係之研究(博士論文)。國立臺中教育大學。new window  延伸查詢new window
19.劉華鈴(2012)。幼稚園教師學校組織創新氣氛知覺、知識分享行為與創新教學行為之研究--以台北市幼稚園為例(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
20.黃天助(2011)。高職教師知覺校長轉型領導、組織創新氣氛對創新經營成效影響之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
21.林瓊珠(2010)。臺北市國民小學教師創新教學能力與教學效能關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
22.林宗憲(2012)。國中藝術與人文領域教師教學信念、創新教學與戲劇技巧教學之研究(碩士論文)。國立臺灣藝術大學，新北市。  延伸查詢new window
23.郭仲毅(2011)。臺北市國民小學校長知識領導與組織創新氣氛關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
24.楊宏達(2007)。國中校長領導型態與學校組織創新氣氛關係之研究--以台中縣為例(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
25.楊琇絢(2011)。屏東縣國中教師創新教學與專業成長相關研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
26.Lauer, K. J.(1994)。The assessment of creative climate: An investigation of ekvall's creative climate questionnaire(碩士論文)。State University College，Buffalo, New York。  new window
27.林偉文(2002)。國民中小學學校組織文化、教師創意教學潛能與創意教學之關係(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
28.簡文娟(1999)。組織創新氣候評鑑量表之建立--以高科技產業為實證研究對象(碩士論文)。國立中央大學。  延伸查詢new window
29.廖勝能(2001)。學校組織創新氣氛與知識管理關係之研究(碩士論文)。臺南師範學院，臺南市。  延伸查詢new window
30.李金娥(2006)。高雄縣市國民小學組織創新氣氛、學校品牌覺知與競爭優勢關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
31.郭梨玉(2012)。桃園縣公立國小學校創新經營、教師專業成長與學校效能研究(碩士論文)。銘傳大學，臺北。  延伸查詢new window
32.黃秀霞(2013)。公立高中校長教學領導、教師社群互動、學校創新氣氛與學校效能關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
33.徐瑀澴(2010)。臺北市優質學校校長領導行為與教師教學效能關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
34.王世璋(2006)。國小校長轉型領導、學校組織學習與學校組織創新關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
35.吳宗原(2012)。組織創新氣氛與組織效能關係之研究--以高雄市公私立高中職學校為例(碩士論文)。實踐大學。  延伸查詢new window
36.陳春蓮(2007)。國小校長轉型領導、組織創新氣氛與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
37.曾孟嫺(2011)。臺北市國民小學組織創新氣氛與創新績效之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
38.吳雪華(2005)。臺北縣市國民小學教師創新教學能力與教學效能關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.余民寧(2003)。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
2.Dessler, G.(1994)。Human Resource Management。Prentice Hall Inc.。  new window
3.謝文全(2007)。教育行政學。高等教育。  延伸查詢new window
4.Julie, K.、Dana, B.(2011)。Beyond classroom walls--Developing innovative work roles for teachers。Center for American Progress。  new window
5.Swarts, J.(2003)。Infusing creative thinking into instruction in high school classrooms. Critical thinking and reasoning。Cresskill, NJ：Hampton press。  new window
6.Stringer, R.(2002)。Leadership and organizational climate。Trenton, NJ：Pearson Education。  new window
7.王保進(2006)。中文視窗版SPSS與行為科學研究。心理出版社。  延伸查詢new window
8.秦夢群(2006)。教育行政：理論部分。臺北：五南。  延伸查詢new window
9.吳明隆、涂金堂(2005)。SPSS與統計應用分析實務。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Anderson, R.，Dobbs, K.，Jenkins, B.，Short, P.(1997)。An entrepreneur in the classroom! Innovative teaching(ED416188)。  new window
其他
1.Anusca, F.，Romina, C.，Yves, P.(2009)。Innovation and creativity in education and training in the EU member states: Fostering creative learning and support innovative teaching. Literature review on Innovation and Creativity in E&T in the EU Member States (ICEAC)。  new window
 
 
 
 
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