後現代教育行政倫理的融攝瘋狂__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

第 1 筆 / 總合 1 筆

/1頁

專書基本資料
參考文獻

題名：	後現代教育行政倫理的融攝瘋狂-
作者：	黃乃熒
書刊名：	後現代教育行政倫理
頁次：	361-396
出版日期：	2014
出版項：	臺北:學富
主題關鍵詞：	後現代；教育行政；教育倫理
學門：	教育學
資料類型：	專書論文
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:2

期刊論文
1.	Buss, A. H.(1963)。Physical aggression in relation to different frustrations。Journal of Abnormal and Social Psychology，67(1)，1-7。
2.	黃乃熒(20010400)。教育決策權力的正當性：決策倫理及其典範的討論。師大學報. 教育類，46(1)，1-19。延伸查詢
3.	黃乃熒(20000800)。弔詭管理及其在學校目標的應用。教育政策論壇，3(2)，16-56。延伸查詢
4.	黃乃熒(2001)。學校目標弔詭管理與學校行政領導方式之研究。國科會人文暨社會彙刊，11(1)，36-60。延伸查詢
5.	Cuban, L.(2012)。Why so many structural changes in schools and so little reform in teaching practice?。Journal of Educational Administration，51(2)，109-125。
6.	Stanley, A. Q.(2011)。Benefit of teacher 'connections' in stressful educational settings。International Journal of Children's Spirituality，16(1)，47-58。

圖書
1.	Bateson, Gregory(2000)。Steps to an ecology of mind。Chicago：University of Chicago Press。
2.	Isaacs, W.(2000)。Dialogue and the art of thinking together: A pioneering approach to communicating in business and in life。New York, NY：Currency。
3.	Fay, B.(1987)。Critical Social Science。Cornell University Press。
4.	Deaux, K.、Wrightsman, L. S.(1988)。Social psychology。Pacific Grove, CA：Brooks/Cole Publishing Company。
5.	Lacan, J.、Wilden, A.(1989)。Speech and language in psychoanalysis。Baltimore, MA：The Johns Hopkins University Press。
6.	Gutting, G.(1989)。Michel Foucault's Archaeology of Scientific Reason。Cambridge University Press。
7.	McNay, L.(1994)。Foucault: A critical introduction。Cambridge：Polity Press。
8.	Dunnette, M. D.(1976)。Handbook of industrial and organizational psychology。Chicago, IL：Rand McNally。
9.	McLellan, D.(1995)。Ideology。Open University Press。
10.	Torbert, W. R.(1991)。The power of balance: Transforming self, society, and scientific inquiry。Newbury Park, CA：Sage Publication。
11.	Berger, P.、Luckmann, T.(1967)。The Reality of Social Construction: Treatise in sociology of knowledge。Garden City, NY：Anchor。
12.	Terry, R. W.(1993)。Authentic leadership: Courage in action。San Francisco：Jossey-Bass。
13.	Steers, R. M.(1988)。Introduction to Organizational Behavior。Scott, Foresman and Company。
14.	Rosenau, P. M.(1992)。Post-modernism and the social sciences: Insights, inroads, and intrusions。Princeton：Princeton University Press。
15.	Habermas, J.、McCarthy, T.(1973)。Legitimation crisis。Boston：Beacon Press。
16.	Waldrop, M. M.(1992)。Complexity: The emerging science at the edge of order and chaos。New York：Simon & Schuster。
17.	吳清山(1992)。學校效能研究。五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
18.	張德銳(1994)。教育行政研究。五南圖書出版社。延伸查詢
19.	Hofstede, G. H.(1991)。Cultures and Organizations: Software of the Mind。McGraw-Hill。
20.	Quinn, R. E.(1988)。Beyond Rational Management: Mastering the Paradoxes and Competing Demands of High Performance。Jossey-Bass。
21.	Bauman, Z.(1993)。Postmodern ethics。Blackwell。
22.	Geertz, C.(1973)。The interpretation of cultures。New York, NY：Basic Books。
23.	Sartre, J.-P.(1992)。Truth and Existence。Chicago：The University of Chicago Press。
24.	陳文團(19990000)。意識形態教育的貧困。臺北：師大書苑。延伸查詢
25.	Clegg, S. R.(1990)。Modern organizations: Organization Studies in postmodern world。London：Sage。
26.	Foucault, M.(2000)。Power。New York：The New Press。
27.	Smart, B.(2002)。Michel Foucault。Routledge。
28.	Foucault, M.(1979)。Discipline and punish。New York：Vintage。
29.	Kristeva, J.(1984)。Revolution in poetic language。New York：Columbia University Press。
30.	Foucault, M.、Howard, R.(1979)。Madness and civilization。London：Tavistock。
31.	Foucault, Michel、Gordon, C.、Marshall, L.、Mephram, J.、Soper, K.(1980)。Knowledge/power: Selected interviews and other writings。New York：Panthon Press。
32.	Jung, C. G.(1964)。Man and his symbols。London：Aldus Books。
33.	Jung, C. G.(1967)。Memories, dreams, reflections。London：Routledge & Kegan Paul。
34.	Middlemist, R. D.、Hitt, M. A.(1981)。Organizational behavior: Applied concept。Chicago：Science Research Associate。
35.	Nutt, P.、Backoff, R.(1992)。Strategic management of public sector organizations。San Francisco：Jossey-Bass。
36.	Sheridan, A.(1980)。Michel Foucault: The will to truth。New York：Routledge。
37.	Owens, Roger G.(1998)。Organizational behavior in education。Allyn and Bacon。
38.	Marcuse, Herbert(1964)。One Dimensional Man: Studies in the Ideology of Advanced Industrial Society。Boston, MA：Beacon Press。
39.	Scott, W. Richard(1992)。Organizations: Rational, Natural, and Open Systems。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。
40.	Habermas, Jürgen、McCarthy, Thomas(1979)。Communication and the Evolution of Society。Beacon Press。
41.	Derrida, Jacques、Bass, Alan(1978)。Writing and Difference。University of Chicago Press。
42.	Morgan, Gareth(1986)。Images of Organization。Sage。
43.	高宣揚(19990000)。後現代論。臺北：五南圖書出版公司。延伸查詢
44.	Luhmann, Niklas(1990)。Essays on Self-Reference。New York：Columbia University。
45.	Blanke, V.(1993)。Doctor core I: Understanding organizations。Columbus, OH：The Ohio State University。
46.	Bohm, D.(1987)。Unfolding meaning: A weekend of dialogue with David Bohm。New York, NY：Ark Paperbacks。
47.	DePree, M.(1992)。Leadership jazz。New York, NY：Del Publishing Group。
48.	Ellis, D. G.(1999)。Creating society: Ethnicity, class and communication theory。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。
49.	Foucault, Michel(1990)。The will to truth。New York：Routledge。
50.	Guess, R.(1989)。The idea of a critical theory: Habermas and the Frankfurt School。New York：Cambridge University Press。
51.	Rosen, S.(1987)。Hermeneutics as politics。New York, NY：Oxford University Press。

圖書論文
1.	Caputo, J.、Yount, M.(1993)。Institutions, normalization, and power。Foucault and the critique of institutions。University Park, Pennsylvania：The Pennsylvania State University Press。
2.	溫明麗(2014)。後現代教育哲學對教育學的啟示。後現代教育與發展。臺北市：高等教育。延伸查詢
3.	黃乃熒(2014)。後現代教育行政。後現代教育與發展。臺北：高等教育。延伸查詢
4.	Putnam, L. L.、Phillips, N.、Champan, P.(1999)。Metaphors of communication and organization。Managing organizations。London：Sage Publication。
5.	Gilligan, C.(1988)。Adolescent development reconsidered。Mapping the moral domain。Boston, MA：Harvard University Press。
6.	毛榮富(1992)。傅科--勾勒權力／知識之系譜的雕手。當代社會思想巨擘--當代社會思想家。臺北：正中。延伸查詢
7.	Bracke, P. E.、Bugental, J. F. T.(1995)。Existential addiction: A model for treating type A behavior and workaholism。In search of meaning。San Francisco, CA：Jossey-Bass Publishers。
8.	Culbertson, J. A.(1990)。Three epistemologies of the study of educational administration。Knowledge and administration。Columbus, OH：The Ohio State University。
9.	Krebs, D. L.、Miller, D. T.(1985)。Altruism and aggression。Handbook of social psychology。New York, NY：Random House。
10.	Schwartz, H. S.(1995)。Acknowledge the dark side of organizational life addiction。In search of meaning。San Francisco, CA：Jossey-Bass Publishers。

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

top

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	國民小學實施課程標準時期教育領導研究趨勢之探究--應用文字探勘技術分析
2.	國小教師工作壓力與工作滿意度之關係研究：教師自我效能感的中介效果
3.	淺談如何增加國小體育教師教學之信任感
4.	國小校長正向教學視導對教師教學效能影響之研究
5.	教師感恩特質與幫助行為之關聯：以知覺學校組織良善氣氛為中介變項
6.	唐君毅對於佛教慈悲智慧的理解--兼論心靈主體的超越性
7.	臺北市優質學校之個案研究：以專業發展為例
8.	從空間符號觀點探討文創園區之行銷策略：以華山文創園區為例
9.	國小校長正向教學視導、教師專業學習社群與教學效能關係之研究
10.	國小校長專業領導行為、學校內部社區感對學校效能影響之研究
11.	從辦理活動的過程看權力的運作
12.	以雲端科技為基礎的組織學習模式與學校校能關係之研究
13.	高雄市公立幼兒園教師實施閩南語教學與教師自我效能之研究
14.	國民中學校長火線領導、資訊文化與學校效能關係之研究
15.	地方教育視導對校長領導作為與教師教學實踐影響之研究

1.	直轄市國小教師角色衝突、教學神馳經驗與專業成長之比較研究
2.	高中校長道德領導、教師組織公民行為與學校效能關係之研究
3.	國民小學校長學習領導與教師教學效能及學生學習成就之關係研究
4.	國民小學校務發展計畫、績效目標管理與學校效能關係之研究
5.	幼兒園園長正念領導、教師學習文化與專業承諾關係之研究
6.	Barbara Kruger圖文作品之女性意識與身體政治
7.	國民小學校長變革領導、動態能力與學校經營績效測量模式驗證及關係之研究
8.	國民中學校長文化領導、教師心理契約、教師社群互動與學校效能關係之研究
9.	國民中學校長正向領導、教師教學效能、與學生學習成效關係之研究
10.	高級中等學校學生學習成效之校務研究
11.	科技大學回流教育管理績效指標建構與應用之研究
12.	國民小學校長空間領導及其影響之研究
13.	一所公立托兒所改制為幼兒園之組織文化研究
14.	國小校長文化回應領導指標建構之研究
15.	國民中小學校務評鑑委員專業培訓課程建構之研究

1.	小說新力：臺灣一九七○後新世代小說論
2.	從豔史到性史：同志書寫與近現代中國的男性建構
3.	個人主體性的追尋：現代主義與臺灣當代小說
4.	教育政策合法化理論與實務
5.	教育行政：理論與模式
6.	文化治療
7.	雲林縣國民小學級任教師領導風格與學生學習動機
8.	資訊教師領導風格與學生之資訊教育課程學習動機
9.	想像的系譜：清代臺灣古典詩歌知識論的建構
10.	人際關係與溝通
11.	班級經營：學說與案例應用
12.	幼兒園園所長轉型領導相關議題之研究
13.	「藝術統整課程」理論與實踐之研究
14.	學校危機管理
15.	績效管理個案研究 : 以學校本位教師教學評鑑為例

無相關著作

無相關點閱

QR Code

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

詳目顯示

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫