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題名：我國中等教育政策之檢討與策進
書刊名：教育資料集刊
作者：秦夢群 引用關係
作者(外文)：Chin, Joseph M.
出版日期：2006
卷期：31
頁次：頁91-123
主題關鍵詞：教育政策；教育議章；中等教育；Educational policy；Educational reform；Secondary education
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期刊論文
1.許泰益(19991000)。另類高中--完全中學現況探討與發展芻議。高中教育，8，4-8。  延伸查詢new window
2.陳慕華(20011000)。評析完全中學對教育改革的影響。中等教育，52(5)，114-123。new window  延伸查詢new window
3.司琦(19960300)。小學教科書審查的三個時期--從教科書審查的演進談開放後的審查問題。臺灣教育，543，19-26。  延伸查詢new window
4.吳正牧(1996)。教科書統編制與審編制的爭論。臺灣教育，543，2-7。  延伸查詢new window
5.林玉體(1995)。開放教科書不應再躊躇。康橋，12，26-28。  延伸查詢new window
6.林君儀(19980400)。臺灣與日本戰後中學教科書審定制度之比較研究。比較教育，45，16-27。new window  延伸查詢new window
7.張慶龍(1996)。中小學教科書開放民間書局編輯出版情形之統計、分析。人文及社會學科教學通訊，36，150-158。  延伸查詢new window
8.陳柏年(2000)。高中高職社區化。教育研究月刊，87，8-13。  延伸查詢new window
9.黃宗顯(1993)。教改十年的省思與展望114，111-119。  延伸查詢new window
10.楊思偉(2000)。高中職社區化方案的實施。教育研究月刊，87，5-8。  延伸查詢new window
11.楊思偉(2001)。高中職多元入學方案的再撿示。師友，404，5-9。  延伸查詢new window
12.閻自安(19960300)。國小教科書評選制度的探討模糊綜合評選(FME)的應用。教育資料與研究，9，109-119。new window  延伸查詢new window
13.戴明國(19970900)。我國試辦綜合高中之現況與探討。彰化文教，43，20-25。  延伸查詢new window
14.謝文全(19980600)。教改會教育鬆綁有關建議之評析。中等教育，49(3)，9-18。new window  延伸查詢new window
15.韓青菊(19960300)。從學校實務經驗談教科書開放問題。臺灣教育，543，16-18。  延伸查詢new window
16.藍順德(19990700)。從九年一貫課程的基本理念談教科書編審。教育研究資訊，7(4)，79-96+a8。new window  延伸查詢new window
17.方琇瑩(20010700)。推動高中職社區化的理念與實務--專訪彰師大附工鍾瑞國校長。教育研究，87，14-17。new window  延伸查詢new window
18.周淑卿(19960700)。中小學課程標準制定問題。教改通訊，22，4-6。  延伸查詢new window
19.翁福元(19961000)。臺灣中等教育政策發展五十年1945-1995。中等教育，47(5)，83-102。new window  延伸查詢new window
20.秦夢群(1996)。一校兩制：完全中等並不完全。師友月刊，43，5-7。  延伸查詢new window
21.梁金盛(1996)。再現我國中等教育型態的新頁--完全中學。師友月刊，343，8-11。  延伸查詢new window
22.陳明印(19951000)。國民小學教科書審定制的相關法令與重要內涵。國立編譯館通訊，8(4)=29，4-8。  延伸查詢new window
23.藍順德(20031200)。教科書開放政策的演變與未來發展趨勢。國立編譯館館刊，31，3-11。  延伸查詢new window
24.吳武典(20050300)。臺灣教育改革的經驗與分析--以九年一貫課程和多元入學方案為例。當代教育研究季刊，13(1)，35-68。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.許泰益(2005)。高中及高職多元入學方案政策規劃與執行之探討。「教育政策科學」學術研討會，國立臺灣師範大學教育政策研究小組 。臺北。347-372。  延伸查詢new window
2.黃政傑(1998)。綜合高中發展現況與未來。綜合高中學術研討會，國立台灣師範大學教育研究中心主辦 。臺北：國立臺灣師範大學教育研究中心。3-5。  延伸查詢new window
學位論文
1.張祝芬(1994)。國中教科書選用制度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.李顯榮(2005)。高中職多元多元入學方案之教育政策執行評估研究--以台北縣北部地區國中為例(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
3.張梅雪(2003)。我國完全中學政策及其實施之研究(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
4.黃新民(2003)。再製與抗拒--我國高中職入學制度(1971-2002)之研究(碩士論文)。國立交通大學。  延伸查詢new window
5.鄧鈞文(2001)。臺灣地區國民小學教科書市場機制運作之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
6.涂順安(2002)。我國完全中學實施現況之研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
圖書
1.國立編譯館中小學教科書編輯研究小組(1988)。中小學教材用書編輯制度研究。臺北：正中。  延伸查詢new window
2.教育部(2001)。九十學年度高中職、五專多元入學方案宣導暨國民中學學力測驗檢討作深度座談手冊。臺北：教育部。  延伸查詢new window
3.教育部(2005)。中華民國教育統計。臺北：教育部。  延伸查詢new window
4.Bardach, E.(2000)。A practical guide for policy analysis: The eightfold path to more effective problem solving。New York：Chatham House Publishers。  new window
5.Brown, F.(1972)。New directions for the comprehensive high school West Nyack。NY：Parke Publishing Company。  new window
6.Cochran, Charles L.、Malone, Eloise F.(1995)。Public policy: Perspectives and choices。New York：McGraw-Hill。  new window
7.Downey, L. W.(1988)。Policy analysis in education。Calgary：Detseling Enterprises。  new window
8.Putt, A. D.、Springer, J. F.(1989)。Policy research: Concepts, methods, and applications。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。  new window
9.Weimer, D. L.、Vining, A. R.(1999)。Policy analysis: Concepts and practices。Prentice-Hall。  new window
10.教育部(1998)。認識綜合高中。臺北：教育部。  延伸查詢new window
11.秦夢群(2005)。教育行政：理論部分。臺北：五南。  延伸查詢new window
12.石計生(1993)。意識型態與臺灣教科書。臺北：前衛出版社。  延伸查詢new window
13.教育部(1995)。中華民國教育報告書：邁向二十一世紀的教育遠景。台北：教育部。  延伸查詢new window
14.Fowler, F. C.(2004)。Policy studies for educational leaders: An introduction。Upper Saddle River, NJ：Merill。  new window
15.Starling, Grover(1988)。Strategies for Policy Making。Dorsey Press。  new window
16.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
17.朱敬一、戴華(19960000)。教育鬆綁。臺北市：遠流出版事業股份有限公司。new window  延伸查詢new window
其他
1.楊朝祥(20010628)。多元入學變革六面向總撿討。  延伸查詢new window
圖書論文
1.司琦(1990)。我國中小學教科用書編輯制度的問題。中小學教科用書編輯制度研究。臺北：正中。  延伸查詢new window
2.黃昆輝、郭生玉(2004)。教改問題的解決途徑。教育政策與教育革新。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
3.黃炳煌(1990)。開放社會的課程設計與教科書制度。開放社會的教育政策。臺北：臺灣書店。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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