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題名:台灣地區高級職業學校卓越校長領導職能模式之建構與預測效度驗證
作者:吳建鋒
作者(外文):Chien-Feng Wu
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:工業教育與技術學系
指導教授:蕭錫錡
莊智鋒
學位類別:博士
出版日期:2011
主題關鍵詞:職能模式職能評鑑卓越校長校長領導職業學校competency modeljob competence assessmentprominent principalsprincipal leadershipvocational high school
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本研究係以2003年至2006年校務評鑑績優高級職業學校校長及2004年至2009年榮獲教育部「校長領導卓越獎」高級職業學校校長為研究對象,根據McClelland、Spencer與Spencer的工作職能評鑑法,以深度訪談法進行資料蒐集、訪談與分析,來探討高級職業學校卓越校長領導的職能集群、職能要素與行為指標,進而建構「台灣地區高級職業學校卓越校長領導職能模式」。研究結果發現,高級職業學校卓越校長領導職能集群包含「前瞻創新與行銷職能集群」、「策略性運作職能集群」、「溝通職能集群」、「團隊運作職能集群」、「計劃與執行管理職能集群」及「自我管理職能集群」等6大職能集群,其含蓋的職能要素有「組織行銷」、「跨領域整合經營」、「校務創新」、「掌握政策前瞻與執行」、「瞭解組織」、「產生策略性運作」、「瞭解行業」、「協商」、「非正式溝通」、「正式溝通」、「運作專業團隊」、「營造支持性環境」、「經營團隊動能」、「規劃與組織方案」、「資訊管理與問題解決」、「時間管理」、「預算與財政管理」、「自主性與適應力」、「圓融的處事態度」、「真誠與道德行為」、「自我認知與發展」及「均衡工作與生活需求」等22項,其內含的行為指標共有46項。根據上述研究結果,本研究提出結論與建議,冀望本研究結果能作為高級職業學校校長在校務領導方式上的參考。
The purpose of this study was to establish a leadership competency model through the Excellent Vocational School Principals from 2003 to 2006 and the winners of Principal Outstanding Leadership Award in vocational high schools from 2004 to 2009. The Job Competence Assessment Method (JCAM) was developed by McClelland and furthered by Spencer and Spencer. An in-depth interview was used to collect data, and analysis clearly revealed the competency clusters, competency factors, and behavioral indicators among the Excellent Leadership Principal in vocational high schools.
The results indicated that the “competency clusters” of the prominent principals in vocational high schools included “perspective innovation and marketing,” “strategic action,” “communication,” “teamwork,” “planning and administration,” and “self-management.” These competency clusters included 22 competency factors and 46 indicators. According to the results of this study, conclusions and suggestions were presented for improving leadership styles of vocational high school principals.
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