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題名：大臺北地區國民小學自然與生活科技教科書選用之研究
書刊名：教科書研究
作者：許民陽 引用關係／陳秀雯
作者(外文)：Hsu, Ming-yang／Chen, Hsiu-wen
出版日期：2013
卷期：6:3
頁次：頁1-33
主題關鍵詞：教科書；教科書選用；自然與生活科技；Textbooks；The selection of textbooks；Science and technology
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本研究旨在了解大臺北地區自然與生活科技教科書選用的現況及影響選用的因素，並分析不同個人背景變項的教師考量的差異情形。本研究採問卷調查法，以「大臺北地區自然與生活科技教科書選用之研究問卷」為研究工具，並以大臺北地區自然科教師為研究對象，共回收有效問卷399份。以描述性統計之百分比、t考驗、單因子變異數分析進行資料分析，獲得的主要結論如下：（1）大多數的學校依規定設有專責的教科書選用委員會、訂定明確的評選辦法並公布選用程序及版本；（2）大臺北地區主要由領域內教師進行評選工作，並擁有選用的專業自主權；（3）大臺北地區約有三分之二的國民小學有教科書評鑑的機制；（4）自然與生活科技教師評選教科書時最重視其內容屬性；（5）非理工相關科系畢業的教師在選用教科書時比理工相關科系畢業者更注重發行屬性。
This study is aimed at understanding the current situation and influencing factors of the open-up for science and technology textbooks selected in the Greater Taipei Area decades after the implementation of textbook reform policies. It analyzes differences in considerations of science teachers with difference individual backgrounds. This study is based on a survey entitled ＂Research Questionnaire for the Selection for Science and Technology Textbooks Used in the Greater Taipei Area＂, 399 of which were effective, and selected science teachers in Greater Taipei Area and employs descriptive statistics, t test, and one-way ANOVA to analyze the data. The main conclusion drawn from the findings of inductive analysis included: (1) Most schools, in accordance with regulations, established textbook selection committees responsible for selection methods and announced procedures and versions selected. (2) Teachers enjoyed professional autonomy as they carried out their responsibility of appraising science and technology textbooks for elementary schools in the Taipei area. (3) Almost two-thirds of elementary schools in the Taipei area have appraisal mechanisms for textbooks. (4) Science teachers who appraise and select textbooks focus primarily on content. (5) Teachers with non-science backgrounds focused more on properties of publication than their counterparts with science backgrounds.
期刊論文
1.黃志成、游家政(19980100)。國民小學教科書選用的問題。課程與教學，1(1)，57-75。new window  延伸查詢new window
2.賴光真(20060900)。整合審查機制簡化學校教科書評選規準之研究。國立編譯館館刊，34(3)，3-12。  延伸查詢new window
3.梅文慧(2011)。國中小教科書開放政策困境與因應之探討。學校行政，71，176-193。  延伸查詢new window
4.陳月英(2001)。教科書評鑑的最佳規範。師友，40(3)，82-86。  延伸查詢new window
5.陳埩淑(19950900)。國中教科書的研究。師說，85，25-34。  延伸查詢new window
6.游家政(2001)。愛你所選--九年一貫教科書選用。教育研究月刊，86，11-15。  延伸查詢new window
7.黃政傑(19970600)。中小學教科書的審查與選用。教師天地，88，22-26。  延伸查詢new window
8.葉興華(20091100)。臺北市國小教師教科書選用之研究。臺北市立教育大學學報. 教育類，40(2)，33-72。new window  延伸查詢new window
9.歐用生(19931000)。加強教科書的評鑑和選擇。研習資訊，10(5)，1-4。  延伸查詢new window
10.歐用生(19970900)。迎接中學教科書的開放。師友月刊，363，42-46。  延伸查詢new window
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13.West, T.(1982)。Teaching: Using a textbook effectively。Arithmetic Teachers，30，8-9。  new window
14.Wong, S. L.(1991)。Evaluating the content of textbooks: Public interests and professional authority。Sociology of Education，64(1)，11-18。  new window
15.藍順德(19981000)。從教師專業自主談高中教科書開放審定。國立編譯館通訊，11(4)=41，2-9。  延伸查詢new window
16.歐用生(20001000)。轉型的課程領導及其啟示。國民教育，41(1)，2-9。  延伸查詢new window
17.藍順德(20020600)。九年一貫課程教科書的審定與選用。中等教育，53(3)，4-18。new window  延伸查詢new window
18.陳明印(19961100)。我國國民小學教科用書審查程序之探討。臺灣教育，551，53-58。  延伸查詢new window
19.黃政傑(20030100)。重建教科書的概念與實務。課程與教學，6(1)，1-12+163。new window  延伸查詢new window
20.蘇進棻(20060900)。九年一貫「一綱多本」教科書政策衍生問題與因應策略。教育研究與發展期刊，2(3)，63-91。new window  延伸查詢new window
21.黃政傑(19980100)。建立優良的教科書審定制度。課程與教學，1(1)，1-15。new window  延伸查詢new window
22.藍順德(20031200)。教科書開放政策的演變與未來發展趨勢。國立編譯館館刊，31，3-11。  延伸查詢new window
23.Daniels, H.、Zemelman, S.(2004)。Out with textbooks, in with learning。Educational Leadership，61(4)，36-40。  new window
會議論文
1.閻立欽(2000)。大陸地區的教科書制度。教科書制度研討會。臺北：中華民國教材發展學會。4-11。  延伸查詢new window
學位論文
1.宋開元(2007)。台中縣國民小學教科書選用現況探討(碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中。  延伸查詢new window
2.林倩瑜(2006)。臺北市國小教師選用數學教科書之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北。  延伸查詢new window
3.李麗娥(2003)。國民小學國語科教科書選用之行動研究--以新新國小為例(碩士論文)。國立新竹師範學院，臺中。  延伸查詢new window
4.張祝芬(1994)。國中教科書選用制度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.黃子甄(2008)。教師選用教科書決定因素與選用態度之研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南。  延伸查詢new window
6.黃志成(1997)。國民小學教科書選用方案之研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
7.陳怡芬(2004)。國小教師對國語科教科書選用因素與使用滿意度之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
8.黃儒傑(1997)。國民小學教科書選用方式及其合理性之研究：以台北縣市為例之初步調查(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
9.鄧鈞文(2001)。臺灣地區國民小學教科書市場機制運作之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
10.陳政宏(1998)。國小教科書選用現況與改進之研究(碩士論文)。台北市立師範學院，臺北。  延伸查詢new window
圖書
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2.李錫津(1991)。教育理念與教育問題。臺北市：三民。  延伸查詢new window
3.歐用生(1986)。課程與教學革新。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
4.歐用生(2003)。教科書之旅。臺北：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
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6.Posner, G. J.(1992)。Analyzing the Curriculum。New York：McGraw-Hill。  new window
7.蔡清田(20030000)。課程政策決定：以國家教育改革法案為依據的課程決策。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
8.黃政傑(19970000)。課程改革的理念與實踐。臺北：漢文。new window  延伸查詢new window
其他
1.謝如山(20110715)。教師包班教學小孩夢碎了。  延伸查詢new window
2.Keith, S.(1981)。Politics of textbook selection(ED207166)。  new window
圖書論文
1.周淑卿(2003)。論中小學教科書評鑑機制建立的必要性。教科書之選擇與評鑑。高雄：復文。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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