:::

詳目顯示

回上一頁
題名:教師專業學習社群運作分析之研究:以增進新課綱知能為例
書刊名:教育研究月刊
作者:馮莉雅 引用關係
作者(外文):Feng, Li-yia
出版日期:2018
卷期:293
頁次:頁53-72
主題關鍵詞:十二年國教課綱教師專業學習社群The 12-year basic education curriculum guidelinesTeacher professional learning communities
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:146
  • 點閱點閱:30
期刊論文
1.馮莉雅、林惠儀、張翠倫(20121200)。教師專業學習社群協助國小教師增進十二年國民基本教育教學知能之研究。國民教育學報,9,175-197。new window  延伸查詢new window
2.潘慧玲、張素貞、沈靜濤(20130600)。專業學習社群在教師專業發展評鑑中介下的發展:一所國中個案研究。教育研究與發展期刊,9(2),145-173。new window  延伸查詢new window
3.吳俊憲、蔡淑芬、吳錦惠(20150200)。教師專業學習社群「再聚焦、續深化」的精進作為。臺灣教育評論月刊,4(2),129-145。  延伸查詢new window
4.陳佩英、焦傳金(20090300)。分散式領導與專業學習社群之建構:一所高中教學創新計畫的個案研究。教育科學研究期刊,54(1),55-86。new window  延伸查詢new window
5.張瀞月(20150500)。團隊領導者對教師專業社群發展的影響性。臺灣教育評論月刊,4(5),112-117。  延伸查詢new window
6.馮莉雅(20131200)。從教師專業發展評鑑探究國中教師專業學習社群之成效:以高雄市為例。師資培育與教師專業發展期刊,6(2),65-90。new window  延伸查詢new window
7.顏國樑(20160600)。以教師專業學習社群帶動教師專業成長的浪潮。師友月刊,588,14-18。  延伸查詢new window
8.張媛甯、張書鳳(20160300)。臺南市國民中學教師參與教師專業學習社群與教師專業發展評鑑態度關係之研究。學校行政,102,175-200。  延伸查詢new window
9.楊智穎(20170300)。「核心素養」評鑑的設計與問題探析。臺灣教育評論月刊,6(3),20-23。  延伸查詢new window
10.張慶勳(20180100)。素養導向的未來師資培力。學校行政,113,11-18。  延伸查詢new window
11.萬家春(20160900)。借鏡Dewey的學習社群理想,推動教師專業學習社群。國教新知,63(3),11-23。new window  延伸查詢new window
12.馮莉雅、徐昌慧(20101200)。教師專業發展評鑑與專業學習社群發展之研究:以高雄市國小為例。國民教育學報,7,139-162。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.汪莉娟、林素卿、李如雯(2010)。學校本位教師專業發展方案評鑑之個案研究。創新.教育學術研討會。新竹市:國立新竹教育大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.辛俊德(2009)。國民小學社群特徵與教師教育信念及專業表現關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學,臺北。new window  延伸查詢new window
圖書
1.蔡清田(2014)。國民核心素養:十二年國教課程改革的DNA。高等教育出版社。new window  延伸查詢new window
2.張新仁、王瓊珠、馮莉雅(2010)。中小學教師專業學習社群手冊。台北市:教育部。  延伸查詢new window
3.Dewey, John(1916)。Democracy and education。Collier Macmillan Publishers。  new window
4.DuFour, Richard、DuFour, Rebecca、Eaker, Robert(2008)。Revisiting Professional Learning Communities at Work。Bloomington, IN:Solution Tree。  new window
5.DuFour, R.、Eaker, R.(1998)。Professional learning communities at work。Alexandria, VA:Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
6.Huffman, J. B.、Hipp, K. K.(2003)。Reculturing schools as professional learning communities。Scarecrow Education。  new window
其他
1.國家教育研究院(2018)。年度研習計畫,https://workshop.naer.edu.tw/NAWeb/Services/wFrmYearPlan.aspx。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE