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引文資料
題名:
十二年國民基本教育完全免試入學政策之實踐探析
書刊名:
教育政策論壇
作者:
陳美蓮
/
曾璧光
/
宋修德
作者(外文):
Chen, Mei-lien
/
Tseng, Pi-kuang
/
Sung, Hsiu-te
出版日期:
2022
卷期:
25:2=82
頁次:
頁43-76
主題關鍵詞:
十二年國民基本教育
;
六年一貫課程
;
完全免試入學
;
資源挹注計畫
;
12-year basic education
;
Six-year consistent curriculum
;
Completely examination-free admission
;
Resource support program
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
1531
點閱:3
期刊論文
1.
楊朝祥(20100600)。預應十二年國教,後期中等教育何去何從。教育資料集刊,46,1-26。
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2.
馮丹白、陳信正(20070500)。高中職社區化教育政策實施成效與問題分析。教育政策論壇,10(2),123-164。
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3.
張炳煌(20110500)。影響國中畢業生高中職選擇學校因素之研究。教育政策論壇,14(2)=38,145-175+177。
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4.
葉嘉楠、方曉青(20121200)。擴大高中職及五專免試入學實施方案評估之研究--以新竹縣市為例。中華行政學報,11,85-122。
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5.
宋修德、蘇景進(20101100)。高中職社區化之學生就近入學成效及其影響因素。教育政策論壇,13(4)=36,1-29+31-32。
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6.
楊朝祥(20130500)。釐清十二年國教政策爭議。教育資料與研究,109,1-24。
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7.
陳昭志、吳勁甫(20140600)。檢視十二年國民基本教育政策:基於教育經濟學觀點。教育科學期刊,13(1),48-70。
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8.
黃政傑(20140900)。十二年國教高中高職入學制度啟動的問題與展望。臺灣教育評論月刊,3(9),102-132。
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9.
詹盛如(20141100)。十二年國民基本教育:追求「公平」或「卓越」之評析。教育資料與研究,115,27-46。
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10.
Altenhofen, S.、Berends, M.、White, T. G.(2016)。School choice decision making among suburban, high-income parents。AERA Open,2(1),1-14。
11.
吳清山(20180100)。適性教育的理念與實踐。教育研究月刊,285,4-19。
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12.
張文權、范熾文(20180800)。凝聚學校共責的新力量:教師績效責任領導之實踐分析。教育政策論壇,21(3)=67,143-180。
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13.
張炳煌(20181100)。學校選擇考量因素對高級中等學校就近入學影響之研究。教育政策論壇,21(4)=68,63-93。
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14.
鄭博文、廖年淼、陳斐娟(20180200)。十二年國教不同入學管道學生學習困擾之比較分析。教育政策論壇,21(1)=65,1-29。
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15.
Howlett, M.(2014)。From the 'old' to the 'new' policy design: Design thinking beyond markets and collaborative governance。Policy Sciences,47(3),187-207。
16.
Howlett, M.(2018)。Matching policy tools and their targets: Beyond nudges and utility maximisation in policy design。Policy & Politics,46(1),101-124。
17.
Lin, Hongda、Miettinen, Reijo(2019)。Developing policy instruments: The transformation of an educational policy intervention。Journal of Educational Change,20(1),57-77。
18.
吳清山、王令宜、林雍智、張佳絨(2017)。高級中等學校免試入學制度實施成效及未來改進之研究。教育行政研究,7(2),1-30。
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19.
楊朝祥(20141100)。十二年國民基本教育:政策爭議與對策。教育資料與研究,115,1-26。
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20.
陳佩英、楊巧玲、洪詠善、洪雯柔、陳美如(20200900)。Exploring High-school Readiness for Change in Taiwan from a Lens of Policy Design。教育研究與發展期刊,16(3),93-127。
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21.
林佩璇(20190100)。教學活化,活化教學:文化歷史活動理論觀。課程與教學,22(1),17-37。
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22.
蕭國倉、陳易芬(20170400)。十二年國民基本教育的挑戰與省思。臺灣教育評論月刊,6(4),69-90。
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23.
張仁家(20180400)。析論「先就業、後升學」政策--職涯準備觀點。臺灣教育評論月刊,7(4),39-43。
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24.
吳清山(2016)。教育名詞:免試入學。教育脈動電子期刊,5,134-135。
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25.
李建翰(20191100)。借鏡美國《邁向顛峰》提升臺灣高中優質化。臺灣教育評論月刊,8(11),98-105。
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26.
張文耀(20200800)。體驗教育融入校訂必修課程之規劃與實施。臺灣教育評論月刊,9(8),79-85。
延伸查詢
27.
閔郁晴、蕭建華(20180300)。以微觀政治視角觀高中優質化輔助方案帶動學校之發展變化。中等教育,69(1),44-60。
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28.
蔡進雄(20200900)。學校經營的新模式探析:兼論教育領導的三條路線。臺灣教育評論月刊,9(9),54-65。
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29.
蘇景進、謝麗君、宋修德(20180900)。高職教師知覺校長溝通行為與高職優質化執行成效之研究。技術及職業教育學報,8(2),25-67。
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30.
Le Galès, P.(2016)。Performance measurement as a policy instrument。Policy Studies,37(6),508-520。
研究報告
1.
Huang, M. H.(2019)。High school admission reforms, equality of educational opportunity, and academic performance in Taiwan。
圖書
1.
王文科、王智弘(2014)。教育研究法。五南圖書出版股份有限公司。
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2.
郭生玉(2012)。心理與教育研究法:量化、質性與混合研究方法。精華。
延伸查詢
3.
教育部(2014)。《十二年國民基本教育--成就每一個孩子》宣導手冊。教育部。
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4.
Krueger, R. A.、Casey, M. A.(2015)。Focus groups: A practical guide for applied research。
5.
Stewart, D. W.、Shamdasani, P. N.、Rook, D. W.(2007)。Focus groups: Theory and practice。Thousand Oaks。
其他
1.
教育部(2013)。十二年國民基本教育實施計畫,教育部。
延伸查詢
2.
教育部(2021)。十二年國民基本教育學習區完全免試入學推動工作計畫期末報告,教育部。
延伸查詢
3.
教育部(2021)。完全免試入學申辦學校資源挹注事務工作計畫成果報告,教育部。
延伸查詢
4.
教育部(2021)。109年度「高級中等學校試辦學習區完全免試入學資源挹注計畫」期末成果檢核報告書,教育部。
延伸查詢
圖書論文
1.
Chakrabarti, R.、Roy, J.(2010)。The economics of parental choice。Economics of education。Elsevier。
2.
Smrekar, C.(2009)。The social context of magnet schools。Handbook of research on school choice。Routledge。
3.
陳佩英、鍾蔚起、林國楨(2015)。高中優質化高槓桿行動策略與實施成果。高中優質化的藍海航程紀實。臺北:教育部國民及學前教育署。
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