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專書基本資料
參考文獻
題名:
學校效能研究典範的轉移:從效能到正向超越-
作者:
蔡進雄
書刊名:
國際學術研討會全球教育論壇. 2012:教育制度及政策論文集;國家教育研究院 (編)
頁次:
1-19
出版日期:
2013
出版項:
新北:國家教育研究院
主題關鍵詞:
學校效能
;
教育制度
;
教育政策
學門:
教育學
資料類型:
專書論文
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(
2
) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:26
期刊論文
1.
Alegria, Rosa(20050800)。The Appreciative Perspective of the Future。Journal of Futures Studies,10(1),101-107。
2.
Cameron, K.、Mora, C.、Leutscher, T.、Calarco, M.(2011)。Effects of positive practices on organizational effectiveness。The Journal of Applied Behavioral Science,47(3),266-308。
3.
Losada, M.、Heaphy, E.(2004)。The role of positivity and connectivity in the performance of business teams: A nonlinear dynamics model。American Behavioral Scientist,47(6),740-765。
4.
Pascale, R. T.、Stemin, J.(2005)。Your company's secret change agents。Harvard Business Review,83(5),72-81。
5.
Spreitzer, G. M.、Sutcliffe, K. M.、Dutton, J. E.、Sonenshein, S.、Grant, A. M.(2005)。A socially embedded model of thriving at work。Organization Science,16(5),537-549。
6.
蔡進雄(20110800)。從正向出發:論賞析式探詢在學校領導與組織發展的應用。教育研究月刊,208,69-76。
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7.
Luthans, F.、Luthans, K. W.、Luthans, B. C.(2004)。Positive psychological capital: Beyond human and social capital。Business Horizons,47(1),45-50。
8.
Luthans, Fred、Youssef, Carolyn M.(2007)。Emerging Positive Organizational Behavior。Journal of Management,33(3),321-349。
9.
Luthans, Fred(2002)。The need for and meaning of positive organizational behavior。Journal of Organizational Behavior,23(6),695-706。
會議論文
1.
孫志麟(2012)。教育效能研究的演變與發展。變遷社會中的教育效能與創新學術研討會,中華民國教育行政學會、國家教育研究院、臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所、臺北市教育大學中、小學校長培育與專業發展中心、臺灣教育政策與評鑑學會 。
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學位論文
1.
張麗玲(2009)。臺北市優質學校教育指標應用及其適切性之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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2.
魏志衡(2008)。臺北市優質學校指標再建構之研究--標竿取向(碩士論文)。臺北市立教育大學。
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3.
劉興欽。國民小學優質學校指標建構之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。
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4.
李皓光(1995)。國民小學學校效能評量指標之研究(碩士論文)。國立台中師範學院,臺中市。
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5.
仲秀蓮(2011)。臺灣地區國民小學校長正向領導、學校文化對學校創新經營效能影響之研究(博士論文)。國立臺北教育大學。
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6.
呂浚瑀(2011)。國民小學校長正向領導、團隊情感氛圍與組織創新能力關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。
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圖書
1.
Bennis, W.、李元墩、陳璧清(2006)。領導者該做什麼。臺北:大是文化。
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2.
Baumgardner, S. R.、Crothers, M. K.、李政賢(2011)。正向心理學。臺北:心理。
延伸查詢
3.
Sallis, E.、何瑞薇(2001)。全面品質管理。臺北:元照。
延伸查詢
4.
Avolio, B. J.、Luthans, F.、袁世珮(2006)。真誠領導發展與實踐。臺北:美商麥格羅•希爾。
延伸查詢
5.
洪蘭(2004)。講理就好II:打開科學書。臺北:遠流。
延伸查詢
6.
Hoy, Wayne K.、Miskel, Cecil G.、林明地(2003)。教育行政學:理論、研究與實際。高雄:麗文。
延伸查詢
7.
Hammond, S. A.、陳淑婷、許逸臻(2005)。團隊成功的Yes基因:肯定式探詢一點就通。臺北:開放智慧引導科技。
延伸查詢
8.
Smith, K. G.、Hitt, M. A.、鄭伯壎、林姿葶(2011)。管理學大師中的大師:理論建構之旅。臺北:五南。
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9.
Camerson, K. S.、謝傳崇(2011)。正向領導。臺北:巨流。
延伸查詢
10.
Seligman, M. E. P.(2002)。Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment。New York:Free Press。
11.
蔡進雄(2003)。學校行政與教學研究。高雄:高雄復文。
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12.
張家宜(20020000)。高等教育行政全面品質管理:理論與實務。臺北:高等教育出版社。
延伸查詢
13.
謝傳崇(2012)。校長正向領導:理念、研究與實踐。臺北市:高等教育公司。
延伸查詢
14.
蔡進雄(20000000)。轉型領導與學校效能。臺北市:師大書苑。
延伸查詢
15.
李新民(2010)。正向心理學在學校教育的應用。麗文文化。
延伸查詢
其他
1.
周恬弘(2010)。為美麗的地面:正向偏差(Positive Deviance, PD) 簡介,http://thchou.blogspot.com/2010/10/positive-deviance-pd.html。
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2.
MBA智庫百科(2011)。正向偏差模型,http: //wiki.mbalib.com/zh-tw/%E6%AD%A3%E5%90%91%E5%81%8F%B7% AE%E6%。
圖書論文
1.
Spreitzer, G. M.、Sonenshein, S.(2003)。Positive deviance and extraordinary organizing。Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline。San Francisco:Barrett-Koehler。
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