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題名：重探學校教育功能--家庭背景因素影響力變化之研究
書刊名：臺東師院學報
作者：陳建州 引用關係／劉正
作者(外文)：Chen, Chien-chou／Liu, Jeng
出版日期：2001
卷期：12(上)
頁次：頁115-144
主題關鍵詞：學校教育；教育機會；階層；家庭背景；學業成就；Schooling；Educational opportunity；Class；Family background；Academic achievement
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　　　　　多年來，人們致力於「教育機會均等」以追求階層問教育成就差異獲得平衡。但個 人的家庭背景仍是造成學業成就差異的主因。學校教育在平衡階層間學業成就差異上究竟成 效如何? 對此方面的研究，多以同一年齡學生為樣本，或以單一因素是否具顯著性而加以探討， 甚少比較「學生家庭社經地位及其他影響因素對其學業成就的作用力」在接受學校教育之初 與之後的消長情形。因此，本研究在整理學異相關研究後，勾出階層間學業成就差異因悲的 模式，比較「小學生接受學校教育初期與多年後，家庭社經地位對國文成就的作用力變化情 形」行討論，並進而探討造成家庭社經地位對家業成就影響力的升高、降低或不變的其他因 素。 本研究結果發現:儘管處在不同刺激因素下，小學生的國語文成績在一年級時受家庭社經 地位之影響甚大，至六年級時燎然，甚至有增加之趨勢。顯示階層間學業成就差異並未因學 校教育而獲得有效之平衡。而不同家庭背景學生對外在刺激的反應亦有甚大差異，顯示學校 教育對不同階層學生應有不同之做法。同時證實男、女學生的國語文成就差異仍舊明顯。期 能藉本研究提供改善教育機會不均等之參考。
　　　　　 People have been pursued the equality of being educated in order to diminish the differences of academic achievement caused by "class." Although many studies have pointed out that the family background is still the key factor affecting academic achievement, among social scientists the conventional wisdom is that schooling could be seen as a "great equalizer". The changing effects of family background during the schooling process, however, have not been paid much attention. We investigate the function of schooling by comparing the academic achievements of the first grade students and that of sixth grade elementary school students. Our main findings are: (1) the effect of family background on linguistic achievement is as important for the sixth grade students as (or even more than) that for the first grade ones;(2) students with different family background react dramatically different when they face various external factors. Given these empirical results, we are skeptical of the conventional wisdom that the academic achievements for different classed can effectively equalized by schooling. Further, we argue that schooling should have different designs for students with different family background.
期刊論文
1.劉明松(19980900)。家庭結構、父母教養方式與學業成就關係之研究。教育資料文摘，42(3)=248，123-140。  延伸查詢new window
2.黃芳銘(19980600)。社會階級在家庭教育中控制結構與資源分配差異的探究。社會文化學報，6，43-73。  延伸查詢new window
3.鄭淵全(19960600)。學校教育是偉大的平衡器或不公平的再製者。初等教育學報，4，127-167。  延伸查詢new window
4.馬信行(19971000)。一九九○年人口普查中教育與職業資料之分析。國立政治大學學報，75(上)，29-66。  延伸查詢new window
5.吳元良(19970300)。不同數學課程、性別、社經地位的國小學生在數學態度及成就上比較之研究。國民教育研究，1，163-200。  延伸查詢new window
6.Stolzenberg, Ross M.(1978)。Bringing the Boss Back In: Employer Size, Employee Schooling, and Socioeconomic Achievement。American Sociological Review，43(6)，813-828。  new window
7.劉正(20001200)。另一種戰士：亞裔美國居民之相對劣勢的變遷。教育與社會研究，1，86-116。new window  延伸查詢new window
8.譚天瑜(19770500)。國小兒童的性別、社會背景及其語言行為之關係。教育與心理研究，1，224-225。new window  延伸查詢new window
9.黃富順(1973)。影響國中學生學業成就的家庭因素。台灣師範大學教育研究所集刊，16，1-21。  延伸查詢new window
10.林義男(19880300)。國小學生家庭社經背景、父母參與及學業成就的關係。輔導學報，11，95-141。new window  延伸查詢new window
11.Sewell, William、Haller, Archibald O.、Ohlendorf, George W.(1970)。The Educational and Early Occupational Status Attainment Process: Replication and Revision。American Sociological Review，35(6)，1014-1027。  new window
12.Sakamoto, Arthur、Chen, Meichu D.(1991)。Further Evidence on Returns to Schooling by Establishment Size。American Sociological Review，56(6)，765-771。  new window
13.顏銀和(19920600)。臺中市忠孝國小六年級智優生學業成就與智商,家庭社經水準之關係。進修暨推廣部學士學位進修班獨立研究專輯，1，79-99。  延伸查詢new window
14.黃國彥、劉玉燕(19830500)。教師期望與社經地位對兒童學業成就之影響。國立政治大學學報，47，左61-100。  延伸查詢new window
15.黃毅志(19960300)。臺灣地區民眾地位取得之因果機制--共變結構分析。東吳社會學報，5，213-247。new window  延伸查詢new window
16.吳裕益(19931000)。臺灣地區國民小學學生學業成就調查分析。初等教育學報，6，1-31。new window  延伸查詢new window
17.孫清山、黃毅志(19940700)。社會資源、文化資本與地位取得。東海學報.社會科學學院，35，127-150。new window  延伸查詢new window
18.張善楠、洪天來、張麟偉、張建盛、劉大瑋(19970600)。社區、族群、家庭因素與國小學童學業成就的關係--臺東縣四所國小的比較分析。臺東師院學報，8，27-52。new window  延伸查詢new window
19.黃毅志(19900300)。臺灣地區教育機會之不平等性。思與言，28(1)，93-125。new window  延伸查詢new window
20.鄒浮安(19940500)。家庭社經地位與學業成就之關係：後設分析。教育研究資訊，2(3)，38-47。new window  延伸查詢new window
21.吳幼妃(19800900)。社經地位、智力、性別及城鄉背景與兒童語言能力關係之研究。教育學刊，2，316-290。new window  延伸查詢new window
22.陳建志(19980600)。族群及家庭背景對學業成績之影響模式--以臺東縣原、漢學童作比較。教育與心理研究，21(上)，85-106。new window  延伸查詢new window
23.巫有鎰(19990700)。影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊，43，213-242。new window  延伸查詢new window
24.陳寬政(19800600)。結構性社會流動影響機會分配的過程。國立臺灣大學人口學刊，4，103-126。new window  延伸查詢new window
25.鄭淵全(19980200)。社經地位、能力、學校教育與國小學生學業成就之關係-功能典範與衝突典範之探究。新竹師院學報，11，421-448。new window  延伸查詢new window
26.陳雅莉(19930600)。城鄉父母對兒童的管教態度與兒童性別、排行、數學學業成就及父親社經地位、母親是否就業之相關研究--以國小六年級兒童為例。傳習，11，頁1-28。  延伸查詢new window
27.吳培源(19790600)。排行、社經地位、親子交互作用與兒童語言行為的關係。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，21，左127-180。  延伸查詢new window
28.蔡淑鈴(19940600)。臺灣之婚姻配對模式。人文及社會科學集刊，6(2)，335-371。new window  延伸查詢new window
29.Sewell, William H.、Haller, Archibald O.、Portes, Alejendro(1969)。The Educational and Early Occupational Attainment Process。American Sociological Review，34(1)，82-92。  new window
會議論文
1.翟本瑞(1999)。正式教育與非正式教育：兒童讀經運動的教育社會學反省。第二屆教育社會學論壇，台北師範大學教育研究所 59-89。  延伸查詢new window
2.Tam, Tony、Tong, Steven(1998)。What do the quantity and quality of schooling do? Evidence and implications。International Sociological Association RC28 conference，(會議日期: January, 7-9, 1998)。Taipei。  new window
學位論文
1.廖宏彬(2001)。個人及群體層次因素對國中生學業成就影響的多層級分析(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
2.周新富(1999)。國中生家庭背景、家庭文化資源、學校經驗與學習結果關係之研究(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
3.吳瓊洳(1997)。國中學生次級文化之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
4.林郁君(1998)。學業成績與自我概念之關係(碩士論文)。高雄醫學大學。  延伸查詢new window
5.林世欣(2000)。國中學生自我概念與同儕關係之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
6.王秀槐(1985)。國中高、低成就學生家庭環境與學習態度之比較研究(碩士論文)。政治大學。  延伸查詢new window
7.林銘宗(1999)。國小六年級學童的課業壓力、因應方式及社會支持之研究(碩士論文)。國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
8.石培欣(2000)。國民中學學生家庭環境、同儕關係與學業成就之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
9.劉清芬(2000)。國小學生批判思考、情緒智力與學業成就關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
10.陸正威(1998)。同儕交互指導數學解題方案對國小學童數學解題表現、數學焦慮及後設認知影響之實驗研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
11.黃弘毅(1990)。家庭背景對個人升學機會之影響(碩士論文)。國立中興大學。  延伸查詢new window
12.江瑞芳(1994)。影響嘉義地區國中學生教育機會之家庭因素分析(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
13.楊肅棟(1999)。原漢族別與學業成績關聯性之追蹤調查研究--以台東地區國小學童為例(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
14.陳翠華(1996)。國小學生家庭環境、心理特質與學業成就關係之研究(碩士論文)。國立台南師範學院。  延伸查詢new window
15.林淑玲(1982)。家庭社經地位與學前教育對學齡兒童學業成就之影響(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
16.詹秀美(1989)。國小學生創造力與問題解決能力的相關變項研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
17.徐慕蓮(1987)。個人及家庭因素影響國小新生學校生活適應之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
18.胡幼光(1987)。台北巿國中學生人格特質、同儕影響、家庭因素與吸煙行為關係之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
19.陳正昌(1994)。從教育機會均等觀點探討家庭、學校與國小學生學業成就之關係(博士論文)。國立政治大學，臺北。new window  延伸查詢new window
20.王三幸(1993)。影響國小高年級學生數學學業成就的相關因素研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
21.胡金枝(1994)。國小資優生的學習動機、批判思考與其國語科學業成就之關係(碩士論文)。國立台中師範學院，臺中市。  延伸查詢new window
22.馬藹屏(1987)。家庭社經地位、父母教養方式與國中學生自我概念、友伴關係之調查研究(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
23.林逸媛(1992)。家庭環境與子女創造性之相關研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
24.戴麗芬(1990)。父母社經地位、管教方式對子女工作價值觀念影響之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.王文科(1993)。教育心理學。台北市：五南。  延伸查詢new window
2.黃光雄(1990)。教育概論。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
3.Blackledge, David A.、Hunt, Barry D.、李錦旭(1987)。教育社會學理論。臺北：桂冠圖書。  延伸查詢new window
4.Coleman, James S.(1966)。Equality of Educational Opportunity。Washington：U.S. Office of Education。  new window
5.Jencks, Christopher(1973)。Who Get Ahead?。New York：Basic Book。  new window
6.楊瑩(1994)。教育機會均等。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
7.Lieberso, Stanley、陳孟君(1996)。量化的省思。台北：巨流圖書公司。  延伸查詢new window
8.Hurn, Christopher J.、王國隆、李錦旭、林清財、徐超聖、趙鎮洲(1985)。教育社會學。台北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
9.Bowles, Samuel、Gintis, Herbert(1976)。Schooling in Capitalist America。New York：Basic Books。  new window
10.羅季安(1971)。國語文教學研究。嘉義：教師之友社。  延伸查詢new window
11.Matras, Judah、李明(1989)。社會不平等、社會階層化與社會流動。台北：桂冠圖書公司。  延伸查詢new window
12.黃迺毓(1988)。家庭教育。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
13.林清江(1981)。教育社會學新論。五南。  延伸查詢new window
14.朱敬先(1993)。教學心理學。臺北：五南。  延伸查詢new window
15.Bourdieu, Pierre、邱天助(1998)。布爾迪厄文化再製理論。桂冠圖書股份有限公司。new window  延伸查詢new window
16.黃光雄(1988)。教學原理。台北市：師大書苑。  延伸查詢new window
17.林清江(1972)。教育社會學。臺北：國立編譯館。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Bourdieu, Pierre、張輔軍(1992)。文化再製與社會再製。西方教育社會學文選。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.Nisbet, John(1953)。家庭環境與智力。西方教育社會學文選。台北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
3.Herrnstein, Richard J.、Murray, Charles(1994)。Cognitive Classes and Social Behavior。The Bell Curve：Intelligence and Class Structure in American Life。New York：Free Press。  new window
4.Blau, Peter、Dunca, Otis(1967)。The Process of Stratification。Social stratification: Class, race, and gender in sociological perspective。Boulder, CO：Westview Press。  new window
5.Bowles, Samuel(1992)。不平等的教育與社會分工的再製。西方教育社會學文選。台北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
6.Bernstein, Basil(1977)。A social-linguistic approach to social learning。Class, Codes, and Control。London：Routledge and Kegan Paul。  new window
7.劉正、Arthur、楊文山(1996)。教育水準與企業規模對薪資產生的邊際效果：以台灣地區為例的模型分析。人口就業與福利論文。台北：中央研究院經濟學研究所。  延伸查詢new window
8.張慧敏(1993)。國小數學科教育問題與補救教學研究分析。台灣省第三屆教育學術論文集。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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