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題名:誰在決定我的未來?教育資源還是教育抱負對學生運動員生涯發展的影響
書刊名:休閒與社會研究
作者:洪煌佳
作者(外文):Hung, Huang Chia
出版日期:2021
卷期:23
頁次:頁65-78
主題關鍵詞:教育抱負社會資本財務資本文化資本Educational aspirationSocial capitalFinancial capitalCultural capital
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期刊論文
1.紀金山、黃毅志(20091200)。教育勞力市場化的初期情況和影響機制:以七所師資培育中心的合格中等師資初職為例。臺東大學教育學報,20(2),137-166。new window  延伸查詢new window
2.Sewell, William H.、Haller, Archibald O.、Ohlendorf, George W.(1970)。The Educational and Early Occupational Status Attainment Process: Replication and Revision。American Sociological Review,35(6),1014-1027。  new window
3.Harrison, C. K.、Lawrence, S. M.(2003)。African American student athletes' perceptions of career transition in sport: A qualitative and visual elicitation。Race Ethnicity and Education,6(4),372-394。  new window
4.Guillet, E.、Sarrazin, P.、Carpenter, P. J.、Trouilloud, D.、Cury, F.(2002)。Predicting persistence or withdrawal in female handballers with social exchange theory。International Journal of Psychology,37(2),92-104。  new window
5.Jagsi, R.、Motomura, A. R.、Griffith, K. A.、Rangarajan, S.、Ubel, P. A.(2009)。Sex differences in attainment of independent funding by career development awardees。Annals of Internal Medicine,151(11),804-814。  new window
6.Naidoo, Anthony V.、Bowman, Sharon L.、Gerstein, Lawrence H.(1998)。Demographics, Causality, Work Salience, and the Career Maturity of African-American Students: A Causal Model。Journal of Vocational Behavior,53(1),15-27。  new window
7.郭靜姿、陳若男、林美和、簡維君、張靖卿、胡寶玉、謝佳男、周佩蓉(20071200)。重要他人對於高中資優班畢業女性生涯發展的影響。資優教育研究,7(2),1-18。  延伸查詢new window
8.黃毅志、楊雅鈞(20071200)。背景因素、學業成績與成就抱負--以臺東大學為例。臺東大學教育學報,18(2),31-66。new window  延伸查詢new window
9.王瑞壎(20081200)。人口結構變遷下我國師資培育現況之分析。臺東大學教育學報,19(2),143-181。new window  延伸查詢new window
10.洪煌佳(20160300)。優秀學生運動員運動退出意圖之社會因素探究。中華體育季刊,30(1)=116,1-7。new window  延伸查詢new window
11.McKnight, K.、Bernes, K.、Gunn, T.、Chorney, D.、Orr, D.、Bardick, A.(2009)。Life after sport: Athletic career transition and transferable skills。Journal of Excellence,13,63-77。  new window
12.Chan, C.-C.(2020)。Social support, career beliefs, and career self-efficacy in determination of Taiwanese college athletes' career development。Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education,26。  new window
13.洪煌佳(20191200)。不夠努力還是條件不夠?優秀學生運動員的運動退出意圖。休閒與社會研究,20,63-79。new window  延伸查詢new window
14.Lee, C. W.、Yeh, M. C.、Hung, H. C.(2021)。Dream big: Effects of capitals, socioeconomic status, negative culture, and educational aspirations among the senior high school student athletes。Frontiers in Psychology,12。  new window
15.Lai, Chih-Pin、Hsieh, Huey-Hong、Chang, Chia-Ming、Ni, Fu-Te(2020)。The role of psychological capital in athletic performance and career development of adolescent baseball players in Taiwan。Sustainability,12(18),(7652)1-(7652)12。  new window
16.洪煌佳(20120400)。社會支持與生涯信念對高中職體育班學生生涯發展之影響。成大體育,44(1)=60,17-33。new window  延伸查詢new window
17.張芳全(20061200)。社經地位、文化資本與教育期望對學業成就影響之結構方程模式檢定。測驗學刊,53(2),261-295。new window  延伸查詢new window
18.李敦仁(20070900)。人力資本、財務資本、社會資本與教育成就關聯性之研究:Coleman家庭資源理論模式之驗證。教育與心理研究,30(3),111-141。new window  延伸查詢new window
19.巫有鎰(19990700)。影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊,43,213-242。new window  延伸查詢new window
20.洪煌佳(20201200)。優秀學生運動員運動退出的影響因素。臺灣體育學術研究,69,37-56。new window  延伸查詢new window
21.Sewell, William H.、Haller, Archibald O.、Portes, Alejendro(1969)。The Educational and Early Occupational Attainment Process。American Sociological Review,34(1),82-92。  new window
研究報告
1.錢林慧君、陳進利、監察院(2010)。政府對於傑出運動員培育與輔導之探討專案調查研究報告。臺北市:監察院。  延伸查詢new window
2.張少熙、蔡虔祿、洪聰敏(2010)。協助運動員完善生涯規劃之研究 (計畫編號:Sac-Exs-098-01-021)。臺北市:行政院體育委員會。  延伸查詢new window
3.黃毅志、侯松茂、巫有鎰、張維安(2005)。臺東縣教育長期資料庫之建立:國中小學生學習狀況與心理健康追蹤調查。臺東:國立臺東大學教育學系。  延伸查詢new window
圖書
1.Coakley, J.(2009)。Sport in society: Issues and controversies。New York, NY:McGraw-Hill Companies, Inc.。  new window
2.Nixon, Howard L. II、Frey, James H.、王宗吉(2000)。運動社會學。洪葉文化事業有限公司。  延伸查詢new window
3.黃毅志(20110000)。臺灣的教育分流、勞力市場階層結構與地位取得。臺北:心理。new window  延伸查詢new window
4.Maguire, Joseph、Jarvie, Grant、Mansfield, Louise、Bradley, Joe(2002)。Sport worlds: A sociological perspective。Human Kinetics。  new window
 
 
 
 
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1. 一所都會型公立實驗學校家長教養觀、家長參與及資本運用研究
2. 家庭社經背景、社會資本與文化資本對學生學習表現與教育抱負之影響:植基於PISA 2018臺灣學生的分析
3. Taylor培力樹架構下社區發展、文化資本與社會資本關係之探討——以新港鄉為例
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5. 科技大學教師專業背景、教師教學表現與學生學習成就之關聯:階層線性模式分析
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