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題名：高齡者靈性發展對我國老人教育之啟示
書刊名：慈濟大學人文社會科學學刊
作者：林曉君 引用關係
作者(外文)：Lin, Hsiao-chun
出版日期：2010
卷期：9
頁次：頁194-215
主題關鍵詞：高齡者；靈性；成功老化；老人教育；Elders；Spirituality；Successful aging；Education for senior adults
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在高齡化社會中許多老人不但面臨生理退化，更因為心靈的孤獨而比年輕人更容易沉溺在負面的情緒中，家人與社區或社會上的支持系統儼然相當重要，但卻反而造就出社會上普遍認為高齡者就是被照顧者的刻版印象，而忽略了人格發展的本能。人本心理學家Maslow和Rogers強調人的精神性與自我超越的需要，因此高齡者即使面臨生理的老化，其人格與智慧的發展仍具有持續性與超越性的潛能，靈性發展對成功老化(successful aging)應具有相當重要的意義。在我國「邁向高齡社會－老人教育政策白皮書」已於2006年底正式公佈之際，其肯定「個體生存與發展在於生命的意義、智慧與靈性等三種層次的追求」，及「靈性的追求是最高的層次」（教育部，2006），未來我國老人教育的實施對於高靈者靈性發展之意涵與策略之探討應予以重視。因此本文從成人教育、人際互動關係、及東西方文化之觀點澄清有關於「靈性」的意涵，並從成人發展觀點探究高齡者的靈性需求，進而試圖從人本心理學家Maslow和分析心理學者Jung之觀點歸納出靈性發展的內通與本質，而後提出對我國老人教育和服務的實施策略和建議，期使不但能降低一般人對「老化」的負面刻版印象，也為高齡者的教育提供可行的方向。
The education for old adults in aging society will play an important role for elders' successful aging. Elders were often taken to be care-receivers and thus negative; this represents the viewpoint of negative aging. Positive development of elders' personality and spirituality was often ignored. Therefore, to facilitate elders to achieve self-empowerment will be an important social work on the social agenda. "Toward the Aged Society-the White Book of Policies for Senior Education" was published in 2006 by our Government in Taiwan, emphasizing the importance and positive values of pursuing the meaning of life, wisdom, and spiritual development for the aging adults. This represents a positive measure towards the aging adults today. This paper makes a preliminary exploration on the demand and the meaning of spiritual development for the aging adults, based on the Western and Chinese cultural perceptions and the theories from Maslow and Jung. Hopefully, we could change the negative stereotyped perception of the aging adults and provide suggestions in education for senior adults in our society.
期刊論文
1.Leder, D.(1996)。Spitirual community in later life: A modest proposal。Journal of Aging Studies，10(2)，103-116。  new window
2.楊深耕(20040600)。從心理學的角度探討成人的靈性智能。成人及終身教育學刊，2，98-122。new window  延伸查詢new window
3.黃錦山(20020900)。當代教育哲學的新課題--老人教育哲學之探討及其啟示。教育研究集刊，48(3)，1-33。new window  延伸查詢new window
4.Rowe, John Wallis、Kahn, Robert L.(1997)。Successful Aging。The Gerontologist，37(4)，433-440。  new window
學位論文
1.盧建潤(2008)。孔子生命教育與宗教體證(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
2.Narushima, M.(2001)。The changing meaning of voluntarism in an aging society: Experience of senior volunteers in Toronto (Ontario)(博士論文)。University of Toronto，Canada。  new window
3.Rojas, R. R.(2002)。Management theory and spirituality: A framework and validation of the independent spirituality assessment scale(-)。Argosy University，Sarasota。  new window
4.歐家妤(2007)。運用社區高齡人力資源進行鄉土教學之成效研究(碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中。  延伸查詢new window
5.王百合(2008)。高齡薪傳者與學習者代間學習歷程之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
6.林宜穎(2005)。美國代間學習之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
7.沈麗靚(2004)。安寧護理人員靈性概念之建構研究(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
8.廖素嫺(2003)。社區老人參與志願服務之研究--以臺中縣社區長壽俱樂部為對象(碩士論文)。東海大學，臺中市。  延伸查詢new window
9.洪櫻純(2009)。老人靈性健康之開展與模式探詢(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
10.陳慧姿(2007)。高中教師靈性健康與幸福感之相關研究--以高雄地區為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.陳書凱(2004)。一次讀完15位心理學大師經典講義。台北：靈活文化。  延伸查詢new window
2.Hopcke, R.、蔣韜(1999)。導讀榮格。台北：立緒文化。  延伸查詢new window
3.Papalia, Diane E.、Olds, Sally Wendkos、黃慧真(1989)。發展心理學。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
4.Belsky, J. K.(1990)。The psychology of aging: Theory, research, and interventions。Belmont, C.A：Brooks/Cole。  new window
5.河合隼雄、鄭福明、王求是(2004)。佛教與心理治療藝術。心靈工坊文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
6.Maslow, A. H.(1976)。The farther reaches of human nature。New York：Penguin Books。  new window
7.Schultz, Duane、Schultz, Sydney Ellen、陳正文、車先蕙、李燦如、帥文慧、張明玲、丁興祥、劉南琦(2004)。人格理論。揚智文化。  延伸查詢new window
8.楊國樞(2002)。華人心理的本土化研究。台北：桂冠圖書公司。new window  延伸查詢new window
9.English, L. M.、Fenwick, T. J.、Parsons, J.(2003)。Spirituality of adult education and training。Malabar, Florida：Krieger。  new window
10.車文博(2001)。人本主義心理學。台北：台灣東華書局。  延伸查詢new window
11.Hooyman, Nancy R.、Kiyak, H. Asuman、林歐貴英、郭鐘隆(2003)。社會老人學。臺北市：五南。  延伸查詢new window
12.Jarvis, P.(2001)。Learning in Later Life: An Introduction for Educators and Careers。London：Kogan Page。  new window
13.教育部(2006)。邁向高齡社會：老人教育政策白皮書。教育部。  延伸查詢new window
14.黃富順(20040000)。高齡學習。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
圖書論文
1.王錦玲(2002)。成人學習理論。成人學習。台北：五南。  延伸查詢new window
2.Bolton, C.(1990)。Instructing experienced adult learners。Introduction to educational gerontology。Hemisphere。  new window
3.Mezirow J.(1995)。Conclusion: Toward transformative learning and emancipatory education。Selected writings on philosophy and adult education。Malabar, FL：Krieger。  new window
4.Moody, H. R.(1990)。Education and the life cycle: A philosophy of aging。Introduction to educational gerontology。London：Hemisphere。  new window
 
 
 
 
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