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引文資料
題名:
我國高等教育公平指標之研究
書刊名:
教育政策論壇
作者:
楊瑩
/
楊國賜
/
劉秀曦
作者(外文):
Chan, Ying
/
Yang, Kuo-shih
/
Liu, Hsiu-hsi
出版日期:
2011
卷期:
14:4=40
頁次:
頁35-62
主題關鍵詞:
公平
;
指標
;
高等教育
;
Equity
;
Higher education
;
Indicator
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
3
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
3
共同引用:
75
點閱:49
高等教育公平為我國高等教育擴張後所面臨的重要課題之一,為提升高等教育之公平性,本研究旨在參酌歐美先進國家經驗,建置一套適用於我國高等教育的公平指標系統,以供未來教育主管部門決策之參考。為達研究目的,本研究採文獻探討、文件分析、專家諮詢座談會議與三回合德懷術調查等方法,建構出一套分為社經脈絡、入學機會、教育過程與學習結果等四大構面、11個次構面,共45個指標細項的「我國高等教育公平指標系統」,做為評估我國高等教育公平程度的專門指標。此外,並根據研究結果提出以下結論:一、我國高等教育發展迅速,但教育公平理想仍有待落實;二、高等教育公平指標應與一般高等教育發展指標有所區隔;三、CIPP模式可做為我國高等教育公平指標系統之參考架構;四、為描繪高等教育公平全貌宜兼顧量化與質性指標。
以文找文
Higher education in many advanced countries have been expanded greatly since 1980s, and transformed from the traditional “elite” pattern, to a “mass,” or even an “universal” one, according to Martin Trow's terms. Access to higher education has become wider along with the expansion of higher education, but whether such a wider access means a more equal provision of higher education remains to be questioned, and the equity of higher education has still been an issue with great concern. In order to promote the equity of higher education, a number of advanced countries, such as the USA and the UK, have tried to construct a set of indicators measuring the equity of higher education in their own countries. Higher education in Taiwan has also expanded tremendously in the recent decades, so how to develop or construct a set of indicators suitable for measuring the equity of higher education, becomes crucial to the promotion of equity or equality of higher education in Taiwan. This study mainly aimed to explore the possibility of constructing indicators for assessing the equity in higher education. The methods used in this study include methods of literature review, document analysis, experts' consultative meeting, and the Delphi method, which selected a panel of 10 experts to answer the revised questionnaires, modified primarily according to the consultative suggestions from the experts, in a total of three rounds. Finally, a set of 45 indicators is constructed in four main dimensions, namely, the socio-economic contexts, the opportunity of access, the education process, and learning outcome, and these four main dimensions are further divided into 11 sub-dimensions.
以文找文
期刊論文
1.
Pugh, G.、Coates, G.、Adnett, N.(2005)。Performance indicators and widening participation in UK higher education。Higher Education Quarterly,59(1),19-39。
2.
Harris, Jean(1998)。Performance models: Enhancing accountability in academe。Public Productivity & Management Review,22(2),135-139。
3.
Layzell, D. T.(1998)。Linking performance to funding outcomes for public institutions of higher education: The US experience。European Journal of Education,33(1),103-111。
4.
Layzell, D. T.(1999)。Linking performance to funding outcomes at the state level for public institutions of higher education: Past, present, and future。Research in Higher Education,40(2),233-246。
5.
Scheerens, J.(1991)。Process indicators of school functioning: A selection based on the research literature on school effectiveness。Studies in Educational Evaluation,17,371-403。
6.
王麗雲、甄曉蘭(20071200)。臺灣偏遠地區教育機會均等政策模式之分析與反省。教育資料集刊,36,25-46。
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7.
楊深坑(20081200)。社會公義、差異政治與教育機會均等的新視野。當代教育研究,16(4),1-37。
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會議論文
1.
教育部(2010)。高等教育類型、功能與發展。第八次全國教育會議。
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圖書
1.
Trow, M.(2006)。Reflections on the transition from elite to mass to universal access: forms and phases of higher education in modem societies since WWII。International handbook of higher education。Dordrecht, Netherlands:Springer。
2.
楊瑩(2010)。兩岸四地高等教育評鑑制度。台北市:高等教育。
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3.
Department of Theoretical and Experimental Education, University of Liege(2009)。Equity in European educational systems: A set of indicators。Liege, Belgium:Department of Theoretical and Experimental Education, University of Liege.。
4.
Higher Education Funding Council for England(1999)。Performance indicators in higher education: The first report of the performance indicators steering group。Bristol, England:Higher Education Funding Council for England。
5.
Hutmacher, W.、Cochrane, D.、Bottani, N.(2002)。In pursuit of equity in education。London, England:Kluwer Academic。
6.
Usher, A.、Cervenan, A.(2005)。Global higher education rankings: Affordability and accessibility in comparative perspective。Washington, DC:The Educational Policy Institute。
7.
Organisation for Economic Co-operation and Development(2010)。Education at a glance 2010: OECD indicators。Paris, France:rganisation for Economic Co-operation and Development。
8.
Thomas, M. S.(1997)。The condition of education, 1997。National Center for Education Statistics。
9.
Halsey, A. H.、Heath, A. F.、Ridge, J. M.(1980)。Origins and Destinations: Family, Class and Education in Great Britain。Oxford:Clarendon Press。
10.
Trow, Martin(1973)。Problems in the transition from elite to mass higher education。Berkeley, CA:Carnegie Commission on Higher Education。
11.
姜添輝(2002)。資本社會中的社會流動與學校體系:批判教育社會學的分析。臺北市:高等教育。
延伸查詢
12.
Cave, Martin、Hanney, Stephen、Henkel, Mary、Kogan, Maurice(1997)。The Use of Performance Indicators in Higher Education: The Challenge of the Quality Movemen。London:Bristol, PA:Jessica Kingsley Publishers:Taylor & Francis。
13.
楊瑩(1995)。教育機會均等--教育社會學的探究。台北:師大書苑。
延伸查詢
其他
1.
HESA(2010)。PIs 2008/09: Summary tables and charts,http://www.hesa.ac.uk/index.php?option=com_contentandtask=viewandid=1706 andItemid=141, 2010/08/31。
2.
教育部統計處(2011)。高低所得家庭受高等教育比率,http://www.edu.tw/files/site_content/B0013/overview79.xls., 2011/03/09。
延伸查詢
3.
Higher Education Statistics Agency(2011)。Guide to PIs,http://www.hesa.ac.uk/index.php?option=com_content&task=view&id=1705&Itemid=141, 2011/03/09。
4.
Johnstone, D. B.(1998)。The financing and management of higher education,http://www.worldbank.org/html/extdr/educ/posthasc.htm., 2005/08/19。
5.
The National Center for Public Policy and Higher Education(2000)。Technical guide: Documenting methodology, indicators and data sources for measurrng up 2000,http://measuringup.highereducation.org/2000/techguide2.htm, 2005/10/18。
6.
The National Center for Public Policy and Higher Education(2008)。Measure up 2008: The national report card on higher education,http://measuringup2008.highereducation.org/index.php, 2010/10/27。
7.
U.S. Department of Education(2008)。Higher education opportunity act: 2008,http://www.ed.gov/policy/highered/leg/hea08/index.html, 2009/10/25。
8.
U.S. Department of Education(2009)。INES project,http://nces.ed.gov/pubs/eiip/eiipack.asp, 2009/09/11。
9.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2009)。2009 world conference on higher education: The new dynamics of higher education and research for societal change and development,http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/ED/pdf/WCHE2009/WD3_Outline_29June09%20%282%29.pdf。
圖書論文
1.
Hughes, M.(1988)。Comparative educational administration。Handbook of research on educational administration。New York, NY:Longman。
2.
Sen, A. K.(1988)。Equality of what。The tanner lectures on human values。Salt Lake City, UT:University of Utah Press。
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