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題名：科技領導與創新經營關係之研究--組織學習之中介效果
書刊名：教育學誌
作者：黃靖文 引用關係／方翌
作者(外文)：Huang, Jing-wen／Fang, I
出版日期：2014
卷期：31
頁次：頁39-79
主題關鍵詞：科技領導；創新經營；組織學習；Technology leadership；Innovation management；Organizational learning
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面臨少子女化與環境快速變遷的威脅，學校教育組織必須突破傳統，以創新的經營與持續的組織學習來因應挑戰，學校領導者能夠善用資訊科技進步與網路化趨勢來實施科技領導，可將知識資源加以妥善運用於創新的學校經營。本研究以科技領導的角度來看學校教育組織之創新經營管理，探討學校進行科技領導對於組織學習與創新經營之影響，此外，近年來學者關注組織探索學習與盡用學習的議題，本研究企圖檢視組織學習的潛在中介效果。本研究提出研究假設，並以結構方程模式進行潛在變項間之路徑分析。分析結果顯示，科技領導、組織學習與學校創新經營之間存在顯著且正向的關係，並論證組織學習在科技領導與學校創新經營之間的關係扮演關鍵的中介角色。最後，本研究提出研究結論與意涵。
Educational organizations need to develop innovation management and organizational learning to adapt to environment turbulence. School leaders can develop technology leadership to integrate knowledge and resource to achieve innovation management. This study examines the relationships between technology leadership, innovation management, and organizational learning. In addition, recent scholars have paid attention to the issue of exploratory learning and exploitative learning. This study attempts to examine the potential mediating effect of organizational learning. Hypotheses are proposed and then examined through structural equation model. The results show that there are significant and positive relationships between research variables. This study demonstrates that organizational learning plays the mediating role in affecting the relationships between technology leadership and innovation management. Finally, conclusions and implications are discussed.
期刊論文
1.Ellonen, H. K.、Wikstrom, P.、Jantunen, A.(2009)。Linking dynamic-capability portfolios and innovation outcomes。Technovation，29(11)，753-762。  new window
2.張奕華、許丞芳(20090600)。國民中小學校長科技領導指標建構之研究。教育行政與評鑑學刊，7，23-48。new window  延伸查詢new window
3.Akgun, A. E.、Lynn, G. S.、Yilmaz, C.(2006)。Learning process in new product development teams and effectson product success: A socio-cognitive perspective。Industrial Marketing Management，35(2)，210-224。  new window
4.張奕華、顏弘欽、謝傳崇(20080900)。新竹縣市國民小學組織學習與組織創新關係之研究。學校行政，57，69-89。  延伸查詢new window
5.張盈霏(20070400)。國民中學校長科技領導、知識管理與學校效能關係之研究。萬芳學報，3，47-99。  延伸查詢new window
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9.Sirmon, D. G.、Hitt, M. A.、Ireland, R. D.(2007)。Managing firm resources in dynamic environments to create value: Looking inside the black box。Academy of Management Review，32(1)，273-292。  new window
10.范熾文(20040200)。國小教師組織承諾與學校組織績效關係之研究。教育研究資訊，12(1)，29-48。new window  延伸查詢new window
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15.謝傳崇、劉佳賢(20110600)。國民中小學智慧資本與學校創新經營效能關係之研究。教育行政與評鑑學刊，11，63-88。new window  延伸查詢new window
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19.Anderson, R. E.、Dexter, S. L.(2005)。School technology leadership: An empirical investigation of prevalence and effect。Educational Administration Quarterly，41(1)，49-82。  new window
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28.Fornell, Claes、Larcker, David F.(1981)。Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error。Journal of Marketing Research，18(1)，39-50。  new window
29.Sobel, Michael E.(1982)。Asymptotic confidence intervals for indirect effects in structural equation models。Sociological methodology，13(1)，290-312。  new window
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學位論文
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2.洪秀熒(2003)。高雄縣國民小學行政人員資訊素養與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
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4.林彥宏(2009)。臺北市國民中學科技領導與行政管理創新關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.高上倫(2007)。台北縣國民小學教師知覺校長科技領導之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北。  延伸查詢new window
6.張明智(2009)。國民中學校長科技領導與學校行政創新管理關係之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
7.吳春助(2009)。國民小學校長知識領導、科技領導與創新經營關係之研究(博士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
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2.羅清俊(2008)。社會科學研究方法：如何做好量化研究。新北市：威仕曼。  延伸查詢new window
3.張奕華、王緒溢、吳權威、吳宗哲、韓長澤(2011)。教學科技與創新教學：理論與案例。臺北市：網奕資訊科技。  延伸查詢new window
4.Ubben, G. C.、Hughes, L. W.、Norris, C. J.(2011)。The principal: Creative leadership for effective schools。Upper Saddle River, New Jersey：Pearson Education, Inc.。  new window
5.Bailey, G. D.、Lumley, D.、Dunbar, D.(1995)。Leadership and Technology: What School Board Members Need to Know。Alexandria, VA：National School Board Association。  new window
6.Argyris, Chris、Schon, Donald A.(1978)。Organizational Learning: A Theory of Action Perspective。Addison-Wesley Publishing Company。  new window
7.張奕華(2010)。學校科技領導與管理：理論及實務。台北：高等教育。new window  延伸查詢new window
8.邱皓政(2009)。量化研究與統計分析：SPSS中文視窗版資料分析範例解析。臺北：五南。  延伸查詢new window
9.Senge, Peter、郭進隆、齊若蘭(1990)。第五項修練：學習型組織的藝術與實務。台北：天下文化。  延伸查詢new window
10.Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R.、Black, W. C.、Babin, B. J.(2010)。Multivariate Data Analysis with Readings。Prentice Hall International。  new window
11.Collis, B.(1988)。Computes, Curriculum, and Whole-Class Instruction。Belmont, CA：Wadsworth。  new window
單篇論文
1.Schultz, P. W.(2000)。Assessing the structure of environmental concern: Concern for self, other people, and the biosphere。  new window
其他
1.中華創意發展協會(2007)。InnoSchool評量指標的內涵，http://www.ccda.org.tw/。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Hopkins, D.、West, M.(1994)。Teacher development and school improvement。Teachers as Learners。Bloomington, IN：PDK。  new window
2.Wheaton, B.、Muthen, B.、Summers, G. F.、Alwin, D. F.(1977)。Assessing reliability and stability in panel models。Sociological Methodology。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
 
 
 
 
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