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題名:弱勢學童「多層次學習支援系統模式」之詮釋與反思
書刊名:教育研究月刊
作者:陳意榕
作者(外文):Chen, Yi-jung
出版日期:2014
卷期:242
頁次:頁83-96
主題關鍵詞:主題分析生活世界弱勢學童多層次學習支援系統模式視野融合詮釋現象學Thematic analysisLifeworldThe model of multi-tier learning support systemFusion of horizonHermeneutic phenomenology
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期刊論文
1.Whitehead, L.(2004)。Methodological issues in nursing research-enhancing the quality of hermeneutic research: Decision trail。Journal of Advanced Nursing,45(5),512-518。  new window
2.陳意榕(20100300)。家長選擇教師的作為之微觀政治分析。國民教育研究學報,24,89-112。new window  延伸查詢new window
3.陳淑麗、熊同鑫(20070600)。臺東地區弱勢國中學生課輔現況與困境之探究。教育資料與研究,76,105-130。new window  延伸查詢new window
4.高淑清(20011200)。在美華人留學生太太的生活世界--詮釋與反思。本土心理學研究,16,225-285。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.鄭勝耀、林沛吟、許倖觀(2010)。教育公平理論與指標建構之整合研究--子計劃六:弱勢教育公平指標之研究 (計畫編號:99-11-C-1-02-06-2- 15)。臺北市:國家教育研究院。  延伸查詢new window
2.曾世杰、陳淑麗(2005)。臺東縣低成就兒童補救教學模式整合方案研究 (計畫編號:NSC92-2413-H143-006)。臺東縣臺東市:國立臺東大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.張雨涵(2009)。「自我」與「世界」--《笛卡兒的沉思》與《歐洲科學危機與先驗現象學》中的「生活世界」(碩士論文)。南華大學,嘉義縣。  延伸查詢new window
圖書
1.Tish, H.、Sandy, G. D.(2009)。Poverty is not a learning disability: Equalizing opportunities for low SES students。Fairfax, VA:Sage。  new window
2.楊深坑(1998)。理論詮釋與實踐:教育學方法論論文集。臺北:師大書苑。new window  延伸查詢new window
3.Alvesson, Mats、Skoldberg, Kaj(2000)。Reflexive methodology: New vistas for qualitative research。Sage。  new window
4.陳淑麗(20090000)。弱勢學童讀寫希望工程:課輔現場的瞭解與改造。臺北:心理。new window  延伸查詢new window
其他
1.陳淑麗(2006)。我國弱勢學童補救教學現況調査:以臺東縣為例,https://srda.sinica.edu.tw/search/fsciitem/1080。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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