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題名：國民小學校長分布式領導對教師教學效能之影響：以教師專業學習社群為中介變項
書刊名：教育研究月刊
作者：陳志偉／湯家偉
作者(外文)：Chen, Chih Wei／Tang, Chia Wei
出版日期：2020
卷期：317
頁次：頁35-55
主題關鍵詞：分布式領導；教師專業學習社群；教學效能；Distributed leadership；Professional learning community；Teaching efficacy
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期刊論文
1.張淑宜、辛俊德(20110600)。學習社群與教師專業表現關係之研究。臺中教育大學學報. 教育類，25(1)，83-103。new window  延伸查詢new window
2.Watson, S. T.、Scribner, J. P.(2007)。Beyond distributed leadership: Collaboration, interaction, and emergent reciprocal influence。Journal of School Leadership，17，443-468。  new window
3.Scribner, S. M. P.、Bradley-Levine, J.(2010)。The meaning(s) of teacher leadership in an urban high school reform。Education Administration Quarterly，46(4)，491-522。  new window
4.Woolfolk, Anita E.、Rosoff, Barbara、Hoy, Wayne K.(1990)。Teachers' Sense of Efficacy and Their Beliefs about Managing Students。Teaching & Teacher Education，6(2)，137-148。  new window
5.Lalor, B.、Abawi, L.(2014)。Professional learning communities enhancing teacher experiences in international schools。International Journal of Pedagogies and Learning，9(1)，76-86。  new window
6.劉倚禔、吳勁甫(20170600)。教師專業學習社群與教師教學效能關係之後設分析。教育科學期刊，16(1)，157-169。new window  延伸查詢new window
7.Heck, R. H.、Hallinger, P.(2010)。Testing a longitudinal model of distributed leadership effects on school improvement。The Leadership Quarterly，21(5)，867-885。  new window
8.連倖誼、張雅筑(20170400)。教師專業學習社群信念與教學效能之研究。師資培育與教師專業發展期刊，10(1)，75-103。new window  延伸查詢new window
9.張奕華、陳怡卉(20110300)。校長分散式領導與教育成效關係之研究。學校行政，72，1-22。  延伸查詢new window
10.謝傳崇、王瓊滿(20110600)。國民小學校長分佈式領導、教師組織公民行為對學生學習表現影響之研究。新竹教育大學教育學報，28(1)，35-66。new window  延伸查詢new window
11.Spencer, P.、Harrop, S.、Thomas, J.、Cain, T.(2018)。The professional development needs of early career teachers, and the extent to which they are met: A survey of teachers in England。Professional Development in Education，44(1)，33-46。  new window
12.Zoller, K.、Normore, A. H.、Harrison, B.(2013)。Leadership thinking: A discipline of the mind for the effective law enforcement supervisor。Journal of Authentic Leadership in Education，2(4)，1-11。  new window
13.林明地、連俊智(20080700)。學校領導社群的意涵與塑造。教育研究月刊，171，16-27。new window  延伸查詢new window
14.Gibson, Sherri D.、Dembo, Myron H.(1984)。Teacher Efficacy: A Construct Validation。Journal of Educational Psychology，76(4)，569-582。  new window
15.DuFour, Richard(2004)。What is a "professional learning community"?。Educational Leadership，61(8)，6-11。  new window
16.DuFour, R.、Reeves, D.(2016)。The futility of PLC lite。Phi Delta Kappan，97(6)，69-71。  new window
17.許籐繼、倪靜宜(20191200)。國小教師領導與教學效能現況及其結構關係模式之分析。臺北市立大學學報. 教育類，50(2)，59-84。new window  延伸查詢new window
18.黃昭勳(20190300)。教師專業社群有效推動之我見。臺灣教育評論月刊，8(3)，74-78。  延伸查詢new window
19.Putman, S. M.(2012)。Investigating teacher efficacy: Comparing preservice and inservice teachers with different levels of experience。Action in Teacher Education，34(1)，26-40。  new window
20.Tian, M.、Risku, M.、Collin, K.(2016)。A meta-analysis of distributed leadership from 2002 to 2013: Theory development, empirical evidence and future research focus。Educational Management Administration and Leadership，44(1)，146-164。  new window
21.丁一顧(20110900)。教師專業學習社群與教師集體效能感關係模式驗證之研究。屏東教育大學學報. 教育類，37，1-25。new window  延伸查詢new window
22.Bagozzi, Richard P.、Yi, Youjae(1988)。On the Evaluation of Structural Equation Models。Journal of the Academy of Marketing Science，16(1)，74-94。  new window
23.吳清山、林天祐(20100300)。專業學習社群。教育研究月刊，191，125-126。new window  延伸查詢new window
24.賴志峰(20091200)。中小學分佈式領導風格量表之檢證。初等教育學刊，34，25-52。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Harju, V.、Nierai, H.(2018)。Support needed for inclusion in the induction phase-- Newly qualified teachers' and principals' perceptions。ECER 2018，(會議日期: September 4-7)。Bolzano。  new window
研究報告
1.湯志民、魏琦、施佩吟(2013)。國民小學校長空間領導、教師組織承諾與學校效能關係之研究 (計畫編號：NSC 101-2410-H-004-131)。國立政治大學教育學系。  延伸查詢new window
學位論文
1.Porter, W. A.(2011)。The role of leadership in developing and sustaining collective efficacy in a professional learning community(博士論文)。University of California，San Diego, CA。  new window
2.黃敏榮(2012)。高級中等學校分布式領導、學校創新經營與學校效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.黃芳銘(2009)。結構方程模式--理論與應用。台北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.Stoll, L.、Louis, K. S.(2007)。Professional learning communities divergence,depth and dilemmas。Open University Press。  new window
3.孫志麟(20040000)。教育政策與評鑑研究：追求卓越。臺北：學富文化。new window  延伸查詢new window
4.DuFour, R.、Eaker, R. E.(1998)。Professional learning communities at work: Best practices for enhancing student achievement。National Educational Service。  new window
5.Spillane, James P.(2006)。Distributed Leadership。Jossey-Bass Publishers。  new window
6.教育部(2009)。中小學教師專業學習社群手冊。教育部。  延伸查詢new window
7.教育部(2010)。中小學教師專業社群手冊。台北市：教育部。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Moneys, S. M.(1992)。What is teaching effectiveness? A survey of student and teacher perception of teacher effectiveness，http://files.eric.ed.gov/fxilltext/ED351056.pdf，(ED351056)。  new window
圖書論文
1.Bolden, R.(2008)。Distributed leadership。Leadership: The key concepts。Routledge。  new window
2.Anderson, S.、Moore, S.、Sun, J.(2009)。Positioning the principal in patterns of school leadership distribution。Distributed leadership according to the evidence。Routledge。  new window
 
 
 
 
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1. 學校支持對教師創造力教學行為影響之研究：角色認定與專業學習社群的多層次中介分析
2. 校長轉型領導、教師組織公民行為與學校效能之關係研究--後設分析與結構方程模式之應用
3. 數學教師專業學習社群領導者的信念和行動之個案研究
4. 國小校長正向教學視導對教師教學效能影響之研究
5. 敘說幼兒園教師專業學習社群之發展歷程--以教學卓越金質獎之能源國小附設幼兒園為例
6. 創造力教學對學生學習行為、學習動機影響之研究：兼論教師信任、參與專業學習社群對創造力教學之影響
7. 組織政治知覺與印象管理動機對國小教師組織公民行為影響之探究
8. 國小校長正向教學視導、教師專業學習社群與教學效能關係之研究
9. 國小教師績效責任領導影響學生學業樂觀之關係--以教師專業學習社群為中介變項
10. 國民中學校長創新領導、教師專業學習社群與教師教學創新表現關係之研究
11. 幼兒園教學領導的實踐：教師社群與教學效能的交互影響
12. 臺南市偏鄉學校國中生的學習動機對其社經地位與學業成就之中介效果
13. 新制師資培育課程基準下的課程發展：「合作教學」與「教師專業社群」融入「教育實踐課程」設計
14. 教保服務人員人格特質與教學效能之關係--以情緒智力為中介變項
15. 校長情緒智慧領導對教師組織公民行為之影響：組織信任的中介角色
 
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