藝術與人文課程，在新世紀教改工程中，已明確地被列為國民教育九年一貫課程培養國民十項基本能力的七大學習領域的重要環節。從九十學年度陸續開始實施，為因應新的變革與本系師資培育之需求，撰寫本文作為今後藝術與人文課程統整及數學之參考。 因此擬透過九年一貫課程改革理念，藝術與人文學習領域精神內涵，訂定探討的重點如下：藝術與人文基本理念，意義、範圍、內容與特質之分析；課程目標精神與內涵；分段能力指標，三大主軸、四個學習階段、三個層面所要達到的關鍵能力，以及與十項基本能力關係的分析；課程實施要點，課程設計教材編選、教學設計、教學方法、教學評量等原理原則。並從藝術課程設計理論的研究，提出可行的課程架構與教學設計的模式，以便對即將開始實施的藝術與人文領域的教學有所裨益。