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題名:新世紀課程改革的省思與挑戰
作者:陳伯璋 引用關係
出版日期:2001
出版項:臺北:師大書苑
集叢:師苑教育叢書;271
ISBN:9574962164
主題關鍵詞:課程教育改革
學門:教育學
資料類型:專書
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(81) 博士論文(38) 專書(9) 專書論文(10)
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  • 點閱點閱:136
期刊論文
1.李大偉(1988)。工藝/科技教育的現況與趨勢。中學工藝月刊,25(3)。  延伸查詢new window
2.李隆盛(1992)。美國工藝科技教育研究文獻的回顧與啓示。中學工藝月刊,25(8),2-5。  延伸查詢new window
3.沈君山(1994)。國立清華大學通識教育的展望。通識教育季刊創刊號,1(1),75-89。  延伸查詢new window
4.沈清松(1986)。我國現行通識教育之檢討。教育資料文摘,97,22。  延伸查詢new window
5.林正弘(199209)。通識教育的哲學基礎。哲學雜誌,2,130。  延伸查詢new window
6.芮涵芝(1994)。淡江大學推動核心課程方案。高教簡訊。  延伸查詢new window
7.施芳瓏(1986)。大學通識教育課程設計槪觀。幼獅月刊,402,42。  延伸查詢new window
8.馬志欽(1994)。我對全方位通識教育的看法。通識教育季刊,1(1),111-114。  延伸查詢new window
9.張一蕃(1993)。技術科學素養教育重點研究規劃。科學發展月刊,21(6),588-592。  延伸查詢new window
10.陳伯璋(1988)。知識、權力與大學教育的革新。中國論壇,297。  延伸查詢new window
11.陳伯璋(1988)。知識的權力抑是知識的暴力。中國論壇,298。  延伸查詢new window
12.黃武雄(1994)。通識教育中的科學教育--理性的叛逆與解放。通識教育季刊創刊號,1(1),1-20。  延伸查詢new window
13.黃武雄(1994)。臺大通識教育怎麼做。通識教育季刊創刊號,1(2),81-91。  延伸查詢new window
14.黃俊傑(1992)。通識教育的意義與內涵。通識教育論壇、共識對策,3,2-24。  延伸查詢new window
15.遠見雜誌(1991)。通識教育專輯。遠見雜誌,62,68-69。  延伸查詢new window
16.遠見雜誌(1991)。解臺灣通識教育的問題。遠見雜誌,62,83。  延伸查詢new window
17.劉福增(1987)。通識教育沒有弄清楚的一些問題。中國論壇,24(3),48-50。  延伸查詢new window
18.Apple, M.(1976)。Making Curriculum Problematic。Review of Education,2(l)。  new window
19.Reagan, G, M.(1990)。Liberal studies and the education of teachers。Theory into Practice,29(1),30-35。  new window
20.Shamos, M.(1952)。The Lesson Every Child Need Not Learn。The Science,28,20。  new window
21.黃坤錦(1994)。羅索基論通識教育與核心課程。通識教育季刊,1(1),58-59。  延伸查詢new window
22.張玉山、施能木(19930100)。美國科技教育理念的探討--從Jackson's Mill到Jackson's Mill Ⅱ。中學工藝教育月刊,26(1),13-19。  延伸查詢new window
23.黃政傑、張嘉育(19980400)。教室本位的課程發展。教師天地,93,6-11。  延伸查詢new window
24.黃炳煌(1995)。當前課程改革問題之探討。教育研究雙月刊,42,4-7。  延伸查詢new window
25.李大偉(19910200)。美國各州實施科技教育的現況。中學工藝教育月刊,24(2),2-8。  延伸查詢new window
26.黃瑞祺(19820400)。哈伯瑪斯(Jurgen Habermas):社會批判理論大師。聯合月刊,9,128-135。  延伸查詢new window
27.張淑芳(1994)。我國國小課程標準修訂之決策過程研究。臺中師院學報,8,185-256。new window  延伸查詢new window
28.陳伯璋(19990100)。九年一貫新課程綱要修訂的背景及內涵。教育研究資訊,7(1),1-13。new window  延伸查詢new window
29.彭堅汶(19940300)。大學通識教育的理念與課程規劃--兼論成功大學的發展經驗。通識教育季刊,1(1)=1,91-109。  延伸查詢new window
會議論文
1.吳清基(1989)。國民小學課程發展的趨勢。臺灣省國民學校教師研習會。  延伸查詢new window
2.李煥(1987)。大學通識教育研討會開幕詞。大學通識教育研討會。新竹:清華大學。3。  延伸查詢new window
3.梅家玲(1992)。理想大學國文教育之追尋及其檢討。國立臺灣師範大學第一屆臺灣地區國語文教學學術研討會。  延伸查詢new window
4.郭爲藩(1987)。通識教育的實施方式。大學通識教育研討會,155-162。  延伸查詢new window
5.歐用生(1991)。質的研究在社會學科教學評量上的意義。社會學科課程與教學研討會,教育部人文及社會學科教育指導委員會主辦 。  延伸查詢new window
6.簡宗梧(1992)。國立政治大學國文教學之興革措施及其檢討。第一屆國語文教學學術研討會。  延伸查詢new window
7.譚光鼎(1995)。社會與文化再製論的評析。師資培育的理論與實踐學術研討會,臺灣師大教育研究中心舉辦 (會議日期: 1995/04/20)。  延伸查詢new window
8.李亦園(1987)。通識教育在清華。大學通識教育研討會。新竹:清華大學人文社會學院。  延伸查詢new window
9.陳伯璋(1998)。邁向新世紀的課程改革--台灣九年一貫新課程綱要評析。邁向二十一世紀基礎教育課程教材改革學術研討會。廣東珠海。  延伸查詢new window
10.郭禎祥(1993)。透過藝術教育達成全國教育之重整。當代美勞教學理論與實務學術研討會。臺北市:臺北市立師範學院。13-22。  延伸查詢new window
研究報告
1.林寶山(1993)。臺灣地區國民小學課程發展及實施現況分析研究。臺中。  延伸查詢new window
2.(1994)。  new window
3.教育部(1984)。教育部公報。臺北:教育部。  延伸查詢new window
4.陳伯璋(1993)。國民小學社會科課程統整架構研究。  延伸查詢new window
5.楊明恭(1994)。高中技學素養教育目標之研究。彰化。  延伸查詢new window
6.教育部(1998)。國民教育九年一貫課程規劃專案報告。臺北:教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.林春宏(1990)。臺灣省國民小學教室改善研究(碩士論文)。東海大學。  延伸查詢new window
2.林萬義(1986)。我國台灣地區國民小學學校建築及其附屬設備評鑑之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
3.黃毅志(1994)。社經背景與地位取得過程之結構機制:教育、社會資源及文化資本(博士論文)。東海大學。new window  延伸查詢new window
4.黃嘉雄(1989)。柏恩斯坦分類與架構概念及其在課程研究上之意義(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.中國教育學會(1994)。教育改革。臺北:師大書宛。  延伸查詢new window
2.中華民國比較教育學會(1989)。教育革新的趨勢與展望。臺北:臺灣書店。  延伸查詢new window
3.中華民國比較教育學會(1996)。教育改革--從傳統到後現代。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
4.天下雜誌(1997)。海闊天空。臺北:天下雜誌社。  延伸查詢new window
5.方炳林(1974)。小學課程發展。臺北:正中。  延伸查詢new window
6.日本文部省(1989)。高等學校學習指導要領。文部省。  延伸查詢new window
7.牛頓雜誌社(1988)。科學之謎。臺北:牛頓雜誌社。  延伸查詢new window
8.行政院國科會(1992)。技術科學素養教育重點研究規劃。臺北:國家科學委員會。  延伸查詢new window
9.行政院教育改革審議會(1995)。第一期至第四期諮議及總諮議報告書。臺北:行政院教改會。  延伸查詢new window
10.吳文侃、楊漢清(1980)。比較教育學。北京:人民出版社。  延伸查詢new window
11.李隆盛(1993)。技學的定義--技術科學素養教育重點研究規劃。臺北:國家科學委員會。  延伸查詢new window
12.李聰明(1994)。教育課程的國際比較。臺北:教育部。  延伸查詢new window
13.周陽山(1993)。中華民國憲法與立國精神。臺北:三民。  延伸查詢new window
14.杭之(1987)。一葦集。臺北:允晨。  延伸查詢new window
15.林文律(1991)。博雅教育文集。臺北:國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
16.施耀昇(1994)。我國師範學院通識教育的理念與實施途徑:論美國大學通識教育施行,並分析我國師院生通識教育之觀念與需求。高雄:復文。  延伸查詢new window
17.國立教育資料館(1994)。我國教育發展現況與評估之研究。臺北:教育資料館。  延伸查詢new window
18.張春興(1988)。教育的應爲與難爲。臺北:東華。  延伸查詢new window
19.教育部(1994)。我國各級學校課程改革發展狀況。臺北:編者。  延伸查詢new window
20.教育部人文及社會學科教育指導委員會(1989)。課程架構研究。臺北:五南。  延伸查詢new window
21.郭爲藩(1979)。教育的理念。臺北:文景。  延伸查詢new window
22.陳伯璋(1988)。敎育思想與教育研究。臺北:師大書宛。  延伸查詢new window
23.陳伯璋(1995)。學前至高中階段課程與教材的主要問題。行政院教育改革審講委員會。  延伸查詢new window
24.陳伯璋、盧美貴(1993)。開放教育。臺北:師大書宛。  延伸查詢new window
25.陳揚瑛、蔡仁堅(1977)。科學與人文價値。臺北:景象。  延伸查詢new window
26.Toffler, Alvin、黃明堅(1981)。第三波。臺北:經濟日報社。  延伸查詢new window
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77.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要。台北:教育部。  延伸查詢new window
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84.張華(2000)。經驗課程論。上海:上海教育出版社。  延伸查詢new window
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88.呂亞力(198711)。政治學。台北:三民書局。  延伸查詢new window
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92.陳伯璋(1987)。課程研究與教育革新。師大書苑。  延伸查詢new window
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97.Doll, William E. Jr.、王紅宇(1999)。後現代課程觀。臺北:桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
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100.林清江(1981)。教育社會學新論:我國社會與教育關係之研究。臺北市:五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
101.教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市:教育部。  延伸查詢new window
102.王文科(1988)。課程論。臺北市:五南圖書公司。  延伸查詢new window
103.教育部國民教育司(1975)。國民小學課程標準。台北市:正中書局。  延伸查詢new window
104.黃光雄(1996)。課程與教學。師大書苑。  延伸查詢new window
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106.黃政傑(1985)。課程改革。台北:漢文。  延伸查詢new window
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108.Watkins, Karen E.、Marsick, Victoria J.(1993)。Sculpting the Learning Organization: Lessons in the Art and Science of Systemic Change。Jossey-Bass Publishers。  new window
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110.Bernstein, B.(1990)。The Structuring of Pedagogic Discourse。Routledge。  new window
111.Stenhouse, Lawrence(1975)。An Introduction to Curriculum Research and Development。Heinemann Educational Books。  new window
112.歐用生、楊慧文(19980000)。新世紀的課程改革:兩岸觀點。臺北:五南。new window  延伸查詢new window
其他
1.虞兆中(19830100)。「大學通才教育的理論與實際」座談會記錄。  延伸查詢new window
圖書論文
1.毛連塭(1990)。師範學院目標及課程之研究。師範教育政策與問題。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
2.王文科(1989)。博雅教育的精義在師範教育上的啓示。人文化師範敎育研究。嘉義:省立嘉義師院初教系。  延伸查詢new window
3.牟宗三(1986)。通識教育與知識分子。人文思想與人文教育。臺北:水牛。  延伸查詢new window
4.吳明烈、歐用生(1997)。邁向共同的願景:學校組織。新世紀的敎育發展。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
5.吳聰賢(1973)。現代化過程中農民性格之脫變。中國人的性格。臺北:中央研究院。  延伸查詢new window
6.李長堅(1989)。談大學通才教育課程架構。課程架構研究。臺北:五南。  延伸查詢new window
7.李國邦(1990)。德、法、英、美、曰、韓六國高級中學課程架構簡介。高中課程標準修訂参考資料。教育部。  延伸查詢new window
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9.林清江(1984)。大學通才教育的理想。中國教育的展望。臺北:五南。  延伸查詢new window
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11.胡壯麟(1992)。大學外語教育。學者論大學生的知識結構和智能。北京大學出版社。  延伸查詢new window
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15.陳伯璋(1994)。我國中學課程現況之檢討與改進。中等教育。高雄:復文。  延伸查詢new window
16.單文經(1990)。美國中小學課程的新猷一統整教育。各國中小學課程比較研究。臺北:師大書宛。  延伸查詢new window
17.黃元齡(1991)。博雅教育的省思。博雅教育文集。臺北:國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
18.黃坤錦(1994)。從「我國大學生對共同科教學的意見調查」論我國大學教學的改進。大學教育的革新。臺北:師大書宛。  延伸查詢new window
19.黃俊傑(1987)。通識教育在師大的挑戰與對策。大學通識教育研討會論文集。新竹:清華大學人文社會學院。  延伸查詢new window
20.黃堅厚(1987)。通識教育在師大。大學通識教育研討會論文集。新竹:清華大學人文社會學院。  延伸查詢new window
21.劉源俊(1987)。大學現行共同課程的檢討建議。大學通識教育研討會論文集。新竹:清華大學人文社會學院。  延伸查詢new window
22.盧美貴(1998)。九年一貫學校本位課程發展。現代教育論壇。臺北市立師院國民教育研究所。  延伸查詢new window
23.鍾聖校(1991)。博雅教育的理念與實踐。博雅教育文集。臺北:國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
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30.歐用生(1997)。當前課程改革的檢討。新世紀的教育發展。臺北:師大書苑。new window  延伸查詢new window
31.吳清基(1994)。國民小學課程發展的趨勢。我國各級學校課程改革發展狀況。臺北:教育部。  延伸查詢new window
32.王家通(1990)。中日中小學課程比較研究。各國中小學課程比較研究。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
33.Tetreault, M. K. T.(1989)。Integrating content about women and gender into the curriculum。Multicultural education: issues and perspectives。Boston, Massachusetts:Allyn & Bacon。  new window
34.Feiman-Nemser, S.(1990)。Teacher preparation: Structural and concept alternatives。Handbook of research on teacher education: A project of the Association of Teacher Educators。N.Y.:Macmillan。  new window
35.黃政傑(1993)。多元文化教育的課程設計途徑。多元文化教育。臺北:臺灣書店。new window  延伸查詢new window
36.趙曉維、黃政傑、Lynch, J.(1994)。多元文化課程--一些行動指南。多元文化課程。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
37.陳伯璋(1990)。美國中小學社會科課程發展。各國中小學課程比較研究。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
38.Carter, K.(1990)。Teachers' knowledge and learning to teach。Handbook of research on teacher education。New York:Macmillan。  new window
39.陳伯璋(1994)。大學課程結構的知識社會學分析。大學教育的革新。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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